天津市和平区2017-2018学年高一上学期物理期末考试试卷

更新时间：2019-09-24 浏览次数：297 类型：期末考试

一、单选题

1. 学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，下列关于物理方法的叙述中正确的是（）

A . 采用多次测量取平均值的方法可以有效地减小实验的系统误差 B . 在研究力的合成与分解时，采用了等效代替的方法 C . 利用实验探究加速度与力、质量的关系时，使用的是微小量放大的方法 D . 伽利略研究力和运动的关系时，直接从实验观察得到：力不是维持运动的原因

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2. 如图所示，底板光滑的小车上用两个量程为20N、完全相同的弹簧秤甲和乙系住一个质量为1kg的物块，小车在水平地面上做匀速直线运动时，两弹簧秤的示数均10N，当小车做匀加速直线运动时，弹簧秤甲的示数变为8N，这时小车运动的加速度大小是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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3. 如图所示的一种蹦床运动，图中水平虚线PQ是弹性蹦床的原始位置，A为运动员抵达的最高点，B为运动员刚抵达蹦床时刻的位置，C为运动员的最低点，不考虑空气阻力，运动员从A下落到C的过程中速度最大的位置为（）

A . A点 B . B点 C . C点 D . B、C之间

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4. 如图所示，一个物体放在水平面上，在与竖直方向成 $\text{[math]}$ 角的斜向下的推论F的作用下沿平面移动了距离s，若物体的质量为m，物体与地面之间的摩擦力大小为f，则在此过程中（）

A . 摩擦力做的功为 $\text{[math]}$ B . 力F做的功为 $\text{[math]}$ C . 力F做的功为 $\text{[math]}$ D . 重力做的功为 $\text{[math]}$

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5. 如图所示，某同学在水平地面上推木箱，先用恒力 $\text{[math]}$ 推木箱，木箱做匀速运动，调整姿态后，用恒力 $\text{[math]}$ 推木箱，木箱也做匀速运动，则（）

A . 两次木箱与地面的摩擦力大小相等 B . $\text{[math]}$ 大于 $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ 等于 $\text{[math]}$ D . 两次木箱受地面的支持力大小相等

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6. 如图，公共汽车沿水平面向右做匀变速直线运动，小球A用细线悬挂车顶上，质量为m的一位中学生手握固定于车厢顶部的扶杆，始终相对于汽车静止地站在车厢底板上，学生鞋底与公共汽车间的动摩擦因数为 $\text{[math]}$ ，若某时刻观察到细线偏离竖直方向 $\text{[math]}$ 角，则此刻公共汽车对学生产生的作用力的大小和方向为（）

A . 大小等于mg，方向水平向右 B . 大小大于mg，方向斜向左上方 C . 大小大于mg，方向水平向右 D . 大小等于mg，方向斜向左上方

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7. 如图所示，吊床用两根绳子拴在两根柱子的等高位置上，某人先坐在吊床上处于静止状态这时吊床两端系绳中的拉力为 $\text{[math]}$ ，吊床对该人的作用力为 $\text{[math]}$ ；后躺在吊床上处于静止状态，这时吊床两端系绳中的拉力为 $\text{[math]}$ ，吊床对该人的作用力为 $\text{[math]}$ ，则（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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8. 为测试某“儿童蹦极”的安全性，用两根弹性良好的橡皮绳（相当于弹簧）悬挂一质量为m的重物（如图所示），当重物静止时左右两橡皮绳与水平方向的夹角均为 $\text{[math]}$ ，若此时橡皮绳A突然断裂，则重物此时（）

A . 加速度.速度都为零 B . 加速度 $\text{[math]}$ ，沿原断裂橡皮绳的方向斜向下 C . 加速度 $\text{[math]}$ ，沿未断裂橡皮绳的方向斜向上 D . 加速度 $\text{[math]}$ ，沿未断裂橡皮绳的方向斜向下

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二、双选题

9. 下列各组共点力分别作用在一个物体上，有可能使物体达到平衡状态的是（）

A . 7N，5N，3N B . 3N，4N，8N C . 4N，10N，5N D . 4N，12N，8N

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10. 在运动项目中，有很多与物理规律有着密切的联系，在运动会上，某同学成功地跳过了1.28m的高度，若忽略空气阻力，下列说法正确的是（）

A . 从地面向上起跳过程，地面对该同学的支持力等于该同学的重力 B . 从地面向上起跳过程，地面对该同学的支持力等于该同学对地面的压力 C . 落到垫子上后，该同学对垫子的压力始终等于垫子对该同学的支持力 D . 落到垫子上后，该同学对垫子的压力始终等于该同学的重力

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11. 如图甲所示，A、B两物体叠放在光滑水平面上，对B物体施加一水平变力F， $\text{[math]}$ 关系图像如图乙所示，两物体在变力F作用下由静止开始运动，且始终相对静止，则（）

A . $\text{[math]}$ 时刻，两物体之间的摩擦力最大 B . $\text{[math]}$ 时刻，两物体的速度方向开始改变 C . $\text{[math]}$ 时间内，物体做减速运动 D . $\text{[math]}$ 时间内，物体A所受的摩擦力方向始终与变力F的方向相同

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三、多项选择题

12. 如图所示，斜面体放置于粗糙水平地面上，物块A通过跨过定滑轮的轻质细绳与物块B连接，系统处于静止状态，现对B施加一水平力F使B缓慢地运动，使绳子偏离竖直方向一个角度，在此过程中物块A和斜面体始终处于静止状态，则(　　)

A . 斜面体对物块A的摩擦力一直增大 B . 地面对斜面体的支持力一直增大 C . 地面对斜面体的摩擦力一直增大 D . 地面对斜面体的支持力保持不变

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四、填空题

13. 汽车的质量为 $\text{[math]}$ ，额定功率为 $\text{[math]}$ ，沿水平道路行驶时，阻力恒为重力的 $\text{[math]}$ 倍，g取 $\text{[math]}$ ，汽车沿水平道路匀速行驶的最大速度是 $\text{[math]}$ ，当汽车的速度为 $\text{[math]}$ 时的加速度大小为 $\text{[math]}$ 。

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14. 如图所示，质量相等的物体a和b，置于水平地面上，它们与地面间的动摩擦因数相等， $\text{[math]}$ 间接触面光滑，在水平力F作用下，一起沿水平地面匀速运动时， $\text{[math]}$ 间在作用力的大小 $\text{[math]}$ =，如果地面的动摩擦因数变小，两者一起沿水平地面做匀加速运动，则 $\text{[math]}$ （填“变大”“变小”或“不变”）。

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15. 如图所示，在动力小车上固定一直角硬杆ABC，分别系在水平直杆AB两端的轻弹簧和细线将小球P悬吊起来，轻弹簧的劲度系数为k，小球P的质量为m，当小车静止时，请弹簧保持竖直，而细线与杆的竖直部分的夹角为 $\text{[math]}$ ，此时弹簧的形变量大小为；当小车沿水平地面以加速度a向右运动而达到稳定状态时，轻弹簧保持竖直，而细线与杆的竖直部分的夹角仍为 $\text{[math]}$ ，此时弹簧的形变量大小为。

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五、实验题

16. 在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图甲）。实验中需要用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。
1. （1）某同学的实验结果（如图乙），其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳结点的位置。图中是 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的合力的理论值；是力 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的合力的实验值，通过把二者进行比较，验证平行四边形法则。在F和 $\text{[math]}$ 中，一定与橡皮条在一条直线上的是。
2. （2）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的_______（填字母代号）
  
  A . 将橡皮条拉伸相同长度即可 B . 将橡皮条沿相同方向拉到相同长度 C . 将两弹簧秤都拉伸到相同刻度 D . 将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
3. （3）下列对操作步骤的讨论中，对减小实验误差有益的说法是_______（填字母代号）
  
  A . 两细绳必须等长 B . 弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 C . 拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些 D . 用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
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17. 在探究加速度与力、质量的关系时，小王同学采用如图所示装置，图中小车及砝码的质量用M表示，砂桶即砂的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带计算出。
1. （1）在砂桶中加入一定量的砂子，当M与m的大小关系满足时，可近似认为绳对小车的拉力大小等于砂桶和砂的重力；在释放小车（选填“之前”或“之后”）接通打点计时器的电源，在纸带上打出一系列的点。
2. （2）图甲是甲同学根据测量数据画出的 $\text{[math]}$ 图像，该图像表明实验操作中存在的问题是。
3. （3）乙、丙同学用同一装置实验，各自得到的 $\text{[math]}$ 图线如图乙所示，说明两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同，其大小关系为：乙丙（填“大于”“等于”或“小于”）
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六、解答题

18. 如图所示，清洗楼房光滑玻璃的工人常用一根绳索将自己悬在空中，工人及其装备的总重量为G，悬绳对工人的拉力大小为 $\text{[math]}$ ，墙壁对工人的弹力大小为 $\text{[math]}$ ，求：
1. （1）若绳索与墙面的夹角为 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的大小；
2. （2）若工人增加悬绳的长度缓慢下移，则 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的大小如何变化？（简要说明理由）
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19. 航模兴趣小组设计出一架遥控飞行器，他们根据学过的力学原理对运动过程进行分析。已知飞行器的质量 $\text{[math]}$ ，动力系统提供的恒定升力 $\text{[math]}$ ，试飞时，飞行器从地面由静止开始竖直上升，设飞行器飞行时所受的阻力大小不变，取 $\text{[math]}$ 。
1. （1）第一次试飞中，飞行器飞行 $\text{[math]}$ 时到达的高度 $\text{[math]}$ ，求飞行器所受阻力 $\text{[math]}$ 的大小；
2. （2）第二次试飞中，飞行器飞行 $\text{[math]}$ 时遥控器出现故障，飞行器立即失去升力，求飞行器能达到的最大高度h。
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20. 如图甲所示，某同学做了如下的力学实验：在长为 $\text{[math]}$ 倾角为 $\text{[math]}$ 的斜面上，一个质量为m的物体A在沿斜面向下的不同的恒定拉力F作用下从斜面顶端由静止开始运动，设沿斜面向下的方向为加速度a在正方向，物体A的加速度a与拉力F的关系如图乙所示，求：
1. （1）物体A的质量m以及物体A与斜面间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ ；
2. （2）若F改为平行于斜面斜向上，在图乙中画出物体加速度a与拉力F的关系图像。
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21. 如图所示，质量的木板静止在粗糙的水平地面上，木板与地面间的动摩擦因数，在木板的左端放置一个质量、大小可以忽略的铁块，铁块与木板间的动摩擦因数。最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，重力加速度，试求：
1. （1）若木板长，在铁块上加一个水平向右的恒力，经过多长时间铁块运动到木板的右端？
2. （2）若在铁块上加一个大小从零开始连续增加的水平向右的力F，通过分析和计算后，请在图中画出铁块受到木板的摩擦力 $\text{[math]}$ 随拉力F大小变化的图像。（设木板足够长）
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