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苏教版语文九年级上册第六单元第23课《囚绿记》同步练习

更新时间:2015-12-29 浏览次数:1022 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 写出下列各句使用的修辞方法有误的一项(   )。

    A . 它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。(排比) B . 我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!(比喻) C . 我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。(排比) D . 我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。(反复)
  • 2. 下列划线字读音有误的一项是(    )。

    A . (xǐ)     苗助长(yà) B . 辙(hé)     急不择(xiá) C . 郁(qī)      毫不犹(yù) D . (xùn)   婆(suō)
  • 3. 选出下列加线词注音全对的一组是(   )。

    A . 辙 gù       沥 xi      苗助长 yà B . 缘 fān      流 lián       急不择 xiá C . 重 zhèn       郁 qī      毫不犹 D . xùn 菌      囚 jì       不屈服 yǒng
  • 4. 下列加线字的注音,全都正确的一组是  (   )。

    A . 意(xiá)  祷(qí)  深àn    然而止(gá) B . (jū)   狡(xié)  唐tuí   汗流背(jiá) C . (xié)  论(bèi)  谷bǐ    体裁衣(liàng) D . 尺(zhǐ)  持(jīn)  红yīn   苗助长(yàn)
  • 5. 选出下面词语中书写有完全正确的一项是(  )。

    A . 葱笼 淅沥   攀缘   怜悯 B . 陌生 脉落   纤细   繁茂 C . 公寓 喜悦   常春藤  诚心诚意 D . 猗郁 琼浆玉液 直接了当 简漏
  • 6. 下列词语解释有误的一项是(   )。

    A . 留恋:不忍离开或舍弃。 婆娑:盘旋舞蹈的样子。 B . 珍重:爱惜,珍爱。     爽直:直爽。 C . 涸辙:干涸了的车辙。   抑郁:心有怨愤,不能诉说而烦闷。 D . 幽囚:囚禁。           烽烟:火和烟。
  • 7. 下列词语中划线字的字音、字形完全正确的一项是(  )。

    A . 念(xuán)   笨 (zhuó)     沉 (diàn)    阴 (huì) B . 动(fú)    管 (sù)      侵 (shí)    清 (chè) C . (zǎi)   救(zhěng)     忽(shū)      带(niǔ) D . 爱(kù)    差(cēn)      融 (qià)    启 (méng)
  • 8. 《囚绿记》的行文线索是( )。

    A . 囚绿——恋绿——释绿——念绿 B . 囚绿——念绿——恋绿——释绿 C . 恋绿——囚绿——释绿——念绿 D . 恋绿——念绿——释绿——囚绿
  • 9. 下列句子中有两个错别字的一项是(    )。

    A . 我快活地坐在我的窗前.度过了一个月.两个月.我留恋于这片绿色.我开始了解度越沙漠者望见绿洲的欢喜. B . 我占据着高广不过一丈的小房间.砖铺的潮湿的地面.纸糊的墙壁和天花板.两扇木格子嵌玻璃的窗. C . 在七月中旬.不能再留恋于烽烟四逼中的旧都.火车已经断了数天.我每日需得留心开车的消息. D . 圆窗外面长着常春藤.当太阳照过它繁密的枝叶.透到我房里来的时候.便有一片绿影.
  • 10. 下列选项中加线的字注音全对的一项是(     )。

    A . (lǐ)   (hé)辙  ( yàn )苗助长 (xī )沥 B . ( yī )郁  (yì)郁   (xùn )菌    婆(suō) C . (piē)见  (jǐng)叶  (xiān)细    脉(luò) D . (xǐ)  葱(lóng)  囚(jì)     (qiàn)着
  • 11. 依次填入下文标号处的标点符号正确的一组是 (   )。

      如果你走近细看,就会看出战士们的苦心①他们是用手电筒灯泡涂了红漆,做成小白兔的眼睛②把瓶口切下来,镶上花瓷碗片,做成了蝴蝶翅上的花点③就是在那漱口池里,也砌了红日、雄鸡和“早晨好”的祝词④正象战士诗里说的“园地道路作锦绸,摆花好似坐绣楼⑤这里的一花一叶,都渗透着战士们的汗水和深情。”


    A

    ”,

    B

    。”

    C

    。”

    D

    ”。

    A . A B . B C . C D . D
  • 12. 依次填入横线处的词语,恰当的一项是( )。

    ①终身教育改变了学校教育的功能,拿了毕业证并不意味着学习____。

    ②由于环境污染和一些人为的原因,阿尔巴斯白山羊绒的品质在____。

    ③没有____过人生的苦辣,又怎能懂得长辈们创业的艰难呢?

    A . 终止 蜕化 体验 B . 中止 退化 体验 C . 中止 蜕化 体味 D . 终止 退化 体味
  • 13. 下列句子中加线成语使用正确的一项是(      )。

    A . 他与这个有杀父之仇的敌人展开了一场不共戴天的斗争。 B . 现在,我国打出自由撰稿人招牌的作家依然寥若星辰 C . 年逾不惑的二月河,创作了《康熙大帝》,终于在文坛崭露头角 D . 在学习中遇到关键问题不求甚解是要吃苦头的。
  • 14. 列各句中意思明确,没有语病的一项是(    )。

    A . 周谷城先生早年投身“五四”运动,所以最终成为蜚声海内外的著名学者、历史学家。 B . 我们一定要上好语文课,因为语文课是人们用以交流思想的不可缺少的工具。 C . 金秋八月,丹桂飘香,美丽的北戴河海滨张开她热情的臂膀,迎来了宇航夏令营的少年朋友。 D . “春兰杯”第十届亚洲象棋锦标赛昨日在江苏泰州落幕,中国男队笑捧金杯,夺得十连冠。
  • 15. 指出下列句子的表达方式有误的一项( )。

    A . 绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。(抒情 ) B . 门虽然是常开着的,可没人来打扰我,因为在这古城中我是孤独而陌生的。但我并不感到孤独。(议论 ) C . 它渐渐失去了青苍的颜色,变成柔软,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子。(记叙 ) D . 卢沟桥事件发生了,担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划。(记叙 )
二、填空题
三、阅读理解
  • 21. 阅读文段,回答问题。

        这是去年夏间的事情。 

        我住在北平的一家公寓里。我占据着高广不过一丈的小房间,砖铺的潮湿的地面,纸糊的墙壁和天花板,两扇木格子嵌玻璃的窗,窗上有很灵巧的纸卷帘,这在南方是少见的。 

        窗是朝东的。北方的夏季天亮得快,早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋,把可畏的光线射个满室,直到十一点半才退出,令人感到炎热,这公寓里还有几间空房子,我原有选择的自由的,但我终于选定了这朝东房间,我怀着喜悦而满足的心情占有它,那是有一个小小理由。 

        ​这房间靠南的墙壁上,有一个小圆窗,直径一尺左右。窗是圆的,却嵌着一块六角形的玻璃,并且左下角是打碎了,留下一个大孔隙,手可以随意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶,透到我房里来的时候,便有一片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙计替我提了随身小提箱,领我到这房间来的时候,我瞥见这绿影,感觉到一种喜悦,便毫不犹豫地决定下来,这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。

    1. (1) 作者从六个方面介绍所住公寓,突出 的特点。                  

    2. (2) 作者不惜笔墨的交代了自己居住的小屋的环境,试分析一下作者的用意。

  • 22. 阅读文章,回答问题。

         我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期,计算这"绿囚"出牢的日子。在我离开的时候,便是它恢复自由的时候。 

        芦沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划,在七月中旬,不能再留连于烽烟四逼中的旧都,火车已经断了数天,我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上,向它致诚意的祝福,愿它繁茂苍绿。 

        ​离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生么? 

    为什么最后"我"让这个"绿囚"恢复了自由? 

  • 23. 阅读文段,回答下面的问题。

    (1)绿色是多宝贵的啊!

    (2)它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。

    (3)我怀念着绿色把我的心等焦了。

    (4)我欢喜看水白,我欢喜看草绿。

    (5)我疲累于灰暗的都市的天空,和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!

    (6)我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。

    (7)当我在这小房中安顿下来,我移徙小台子到圆窗下,让我的面朝墙壁和小窗。

    (8)门虽是常开着,可没人来打扰我,因为在这古城中我是孤独而陌生。

    (9)但我并不感到孤独。

    (10)我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。

    (11)我望着这小圆洞,绿叶和我对语。

    (12)我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样。 

    1. (1) 作者喜欢绿色的原因是什么?

    2. (2) 文中的绿色象征什么 ?

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