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苏教版语文七年级下册第一单元第4课《赵普》同步练习

更新时间:2015-12-30 浏览次数:1045 类型:同步测试
一、填空题
  • 1. 解释加线字的含义。

    普少吏事:  

    每归私

    家人箧视之:

    碎裂奏牍掷地:

  • 2. 给下列加线的字词注音。

         

          龌龊

         补

  • 3. 根据原文《赵普》将下列句子补充完整。

    ①晚年,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。

    ②普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能

    ③宋初,在相位者多,普,未有其比。

  • 4. 辨字组词。

      竟  牍  缀

      竞  犊  辍

  • 5. 解释加线的字(或词)。

    习吏事:

    学术:

    户启

    薨:

    深沉:

    奏:

  • 6. 说说下列句中加线词语古今意义的区别。

    ①普明日复奏其人,亦不用。

    古义:

    今义:

    ②普颜色不变,跪而拾之以归。

    古义:

    今义:

  • 7. 写出下列句中加线词语的古今义。

    ①寡学术           古义今义

    处决如流         古义今义

    ③普性深沉有岸谷   古义今义

    ④多龌龊循默       古义今义

  • 8. 翻译下列句子。

    1. (1) 普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。

    2. (2) 普颜色不变,跪而拾之以归。

    3. (3) 他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。

  • 9. 按照要求填空。

    ①《赵普》节选自《》。赵普为赵匡胤的幕僚,策划了历史著名事件,帮助赵匡胤夺取政权而成为北宋开国皇帝。

    ②本文写了赵普的两件事,可分别用四个字进行概括。表现的一个中心是

  • 10. 学习完《赵普》后,班里举行了“选举心中最伟大的具有‘以天下为己任’思想的圣贤人物”活动。有人列出了以下选项,你选择的是哪位?

    A.赵普——半部《论语》治天下

    B.范仲淹——先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

    C.屈原——汩罗江自沉,以身报国

    D.张载——为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平

    选择:

    理由:  

二、选择题
  • 11. 下列表示时间的词语意思相同的两项是(   )。

    A . 竟日 B . 次日 C . 明日 D . 他日
  • 12. 下面朗读停顿不正确的一项是(   )。

    A . 太祖/常劝/以读书 B . 家人/发箧/视之 C . 能/以天下事/为己任 D . 普/明日/复奏其人
  • 13. 赵普晚年读书“手不释卷”,请你根据自己的积累,找出不是刻苦读书的成语(   )。

    A . 凿壁偷光 B . 昼耕夜诵 C . 鞠躬尽瘁 D . 牛角挂书
  • 14. 下列各组句子中,加线词语意义相同的一项是(      )。

    A . 性深沉有岸谷,虽多忌∕彼竭我盈,故 B . 未有其至陈,车六七百乘 C . 太祖乃悟,用其人∕骑千余,数万人    D . 久之不国怀乡,忧谗畏讥
  • 15. 选出下列每组词语解释相同的一项(        )。

    A . 习:(1)少习吏事          (2)学而时习之 B . 以:(1)跪而拾之以归      (2)先帝不以臣卑鄙 C . 发:(1)家人发箧视之      (2)发闾左谪戍渔阳 D . 明日:(1)普明日复奏其人  (2)明日,徐公来,熟视之
  • 16. 说出下面典故与赵普有关的一项是(    )。

    A . 闭门读书 B . 半部《论语》治天下 C . 凿壁借光 D . 闻鸡起舞
  • 17. 下列句中加下划线词的意义和用法相同的一组是(   )。


    A . 能以天下事为己任    禽鸟知山林之乐,不知人之乐 B . 太祖悟       不知有汉,无论魏晋 C . 普又其人奏          其境过清,不可久居 D . 太祖尝弹雀后园      苛政猛虎也
  • 18. 下列名言不是“以天下为己任”的一项是(       )。

    A . 苟利国家生死已,岂因祸福避趋之。——林则徐 B . 学而不思则罔,思而不学则殆。——《论语》  C . 安得广厦千万间,大蔽天下寒士俱欢颜。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》 D . 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
  • 19. 下列对文章《赵普》的理解分析不当的一项是(   )。

    A . 这篇文章主要写了赵普的两件事:刻苦读书,奏荐人才。表现了一个中心:赵普能以天下事为己任。 B . 本文刻画人物,善于掌握细节描写的方法,“阖户启箧取书”细节中的一个“阖”字,表明赵普闭门谢客、刻苦读书的精神。 C . 写赵普沉着镇定,描写了“跪而拾之”的细节。写赵普为国推荐人才的决心和耐心,又描写了“补缀旧纸”这一生动感人的细节。 D . 赵普死后,发现箱子有一部《论语》。这一细节表明他平时手不释卷所读之书就是《论语》。后人称誉他“半襄阳《论语》治天下”是有根据的。 E . 在“奏荐人才”的描写中,主要通过宋太祖与赵普的对话来表现赵普超人的毅力和坚定的意志。
三、阅读理解
  • 20. 阅读下面的文段,完成下题。

       普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年……每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。

       普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能……。宋初,在相位者多龌龊循默,普……未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。

    1. (1) 解释下列句子加线的字。

      普少吏事:

      为相:

      奏荐某人某官:  

      太祖悟,用某人:    

    2. (2) 翻译下列句子

      ①太祖常劝以读书。

      ②阖户启箧取书,读之竟日。

      ③普明日复奏某人。

      ④碎裂奏牍掷地。

    3. (3) 从上文中找出赵普能“临政,处决如流”的原因。

    4. (4) 课文怎样表现赵普“以天下事为己任”的?

    5. (5) 选文的两段文字,主要写了赵普的哪两件事?你从中可以看出赵普有什么性格特征?

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