苏教版语文八年级上册第三单元第13课《人琴俱亡》同步练习

更新时间：2016-01-08 浏览次数：248 类型：同步测试

一、基础题

1. 给下列划线的字注音：
子猷
病笃
索舆
好琴
掷琴
恸绝
亦卒
不调

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2. 《人琴俱亡》选自，是记载的笔记小说。作者，人，的文学家。

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3. 《人琴俱亡》这则故事写，表现了。

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4. 读课文《人琴俱亡》，你能结合下面句子补出省略的词语吗？
①何以都不闻消息？
② 便径入坐灵床上。
③ 月余亦卒。

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5. 说说成语“人琴俱亡”的含义。

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6. 画出下列句子的停顿。
①因恸绝良久
②月余亦卒
③子敬素好琴
④便径入坐灵床上
⑤便索舆来奔丧
⑥此已丧矣
⑦何以都不闻消息
⑧都不哭

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7. 解释划线字。
①俱病笃
②而子敬先亡
③何以都不闻消息
④此已丧
⑤便索舆来奔丧
⑥便径入坐灵床上
⑦弦既不调
⑧掷地云
⑨人琴俱亡
⑩因恸绝良久

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8. 翻译下列句子。
1. （1）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
2. （2）何以都不闻消息？此已丧矣。
3. （3）语时了不悲。
4. （4）便索舆来奔丧，都不哭。
5. （5）子敬素好琴，便径入坐灵床上。
6. （6）取子敬琴弹，弦既不调。
7. （7）因恸绝良久。月余亦卒。
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9. 下列划线字注音有错误的一项是（）。

A . 王子猷（yóu）病笃（dǔ） B . 径（jìng）入琴弦（xián） C . 掷（chēng）地悲恸（tòng） D . 卒（zú）不调（tiáo）

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10. 为下列划线的字词选择正确的一项（）。
1. （1）何以都不闻消息（）。
  
  A . 总是 B . 竟 C . 已经
2. （2）语时了不悲（）。
  
  A . 结束 B . 可能 C . 完全
3. （3）子敬素好琴（）。
  
  A . 白色 B . 向来 C . 本来的，原有的
4. （4）便径入坐灵床上（）
  
  A . 小路 B . 径直 C . 直径
5. （5）弦既不调（）。
  
  A . 协调 B . 调解 C . 调弄
6. （6）因恸绝良久（）。
  
  A . 隔断 B . 绝对 C . 极
7. （7）便索舆来奔丧（）。
  
  A . 轿子 B . 地图 C . 舆论
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11. 下面朗读停顿正确的一项是（）。

A . 何以/都/不闻消息 B . 何以/都不／闻消息 C . 何／以都/不闻消息 D . 何／以都不／闻消息

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12. 说出几个出自《世说新语》的成语。

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13. 你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？

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14. 《人琴俱亡》中子猷死亡的原因是什么？

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15. 如何理解《人琴俱亡》中子猷的“了不悲”，“都不哭”？

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16. 找出《人琴俱亡》中子猷的语言并分析其表达作用？

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17. 课文《人琴俱亡》开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？

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18. 课文《人琴俱亡》写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？

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19. 故事《人琴俱亡》中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？

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20. 故事《人琴俱亡》第1段中说，子猷对弟弟的死“了不悲”“都不哭”。你是怎样理解子猷的这种行为的？

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21. 《人琴俱亡》中子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为这个“不调”说明了什么？

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22. 收集写手足之情的诗句和谚语。

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23. 读了《人琴俱亡》这则故事，你有什么感受？你能说出《世说新语》中的其他故事吗？

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二、阅读题

24. 阅读《人琴俱亡》下面文段，回答文后问题
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡，子猷问左右：“__________？___________。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
1. （1）在文段横线处填写原句。
2. （2）对这文段话理解有误的一项是（）。
  
  A . 这一段主要交代了两件事，第一件事写王子猷、子敬兄弟二人病情都很严重，第二件事写王子猷去为子敬奔丧。 B . 子猷说话时的“不悲”，奔丧时的“不哭”反映子猷为子敬的死幸灾乐祸，认为自己在子敬后死。 C . 这一段中子猷与子敬的兄弟之情虽未直接言表，但可通过一些语句来反映了他们的兄弟情深，如“何以都不闻消息？”一句责问，“便索舆来奔丧”一句的急切之情。
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25. 欣赏下面这首词，回答问题。
醉花阴
李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖，莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
1. （1） “醉花阴”是名，李清照，号，朝女词人。我们还学过她的词是。
2. （2）对该词分析有误的一项是（）。
  
  A . 这首词没有正面写离别之情和相思之苦，但是仔细寻味，每一字中都浸透了离愁与相思。 B . 上阕写词人——整夜未睡而愁，主要是考虑如何在清闲的重阳佳节去赏菊花。 C . 下阕主要突现了一位多愁善感、弱不禁风的闺阁女子的形象。 D . “人比黄花瘦”一句运用了夸张手法，这位女子比东篱下的黄花还要瘦，主要是愁苦之情造成的。
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试卷信息

小学

初中

高中

苏教版语文八年级上册第三单元第13课《人琴俱亡》同步练习

副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

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子猷	病笃	索舆	好琴

掷琴	恸绝	亦卒	不调