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吉林省长春市名校调研系列卷2019年九年级下学期语文第四次模...

更新时间:2019-09-11 浏览次数:271 类型:中考模拟
一、<b>积累与运用(15分)</b>
  • 1. 补写句子。
    1. (1) 人不知而不愠,。(《论语·学而》)
    2. (2) ,白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)
    3. (3) 范仲淹的《岳阳楼记》文中,借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是:
    4. (4) 白居易《钱塘湖春行》诗中,点明春游起点和途径,着力描绘湖面春水初涨的两句诗是:
  • 2. 阅读语段,按要求完成下面各题。

        生活在农村,与左邻右舍打交道,主要靠天性、情感,很少涉及交际与策略。虽然也有个别的“嚼舌头”,所以基本与谋略无关,如麻雀的叽叽喳喳,是天性。在城市混,出入城市的上流社会则不同,主要是靠交际、策略,而不是情感和纯真。从余先生书中得知,余先生的祖辈、父辈不精于谋略,①余先生自然不是没有受过这方面的熏陶与感染。②因此,他做不了“城市交龙”,只能做乡村的“________”。

    1. (1) 语段中划线的一对关联词搭配不当,应将“”改为“”。
    2. (2) “熏陶”中“陶”字的读音是“”。
    3. (3) ②句中有一处错别字,应改为“”。
    4. (4) ①句存在语病,请将改正后的语句抄写在下面。
    5. (5) 语段中横线处应填写的词语恰当的一项是(    )
      A . 闲云野鹤 B . 斗鸡走狗 C . 凤毛麟角 D . 高山流水
  • 3. (2019·长春模拟) “冬尽梅花点点”是一副春联的上联,请选出作为下联最恰当的一项是(    )
    A . 万户栖柳依依 B . 千家喜气洋洋 C . 春回爆竹声声 D . 春来微风一缕
  • 4. (2019·长春模拟) 下列语言表达得体的一项是(    )
    A . 老人路上掉了一张餐纸,清洁人员追上去说“老家伙,你怎能乱扔垃圾?真没素质!” B . 小刘到书店买到了梦寐以求的书,临走时,店老板说:“谢谢惠顾,欢迎下次光临。” C . 快递员送货超时,收货人说:“你是腿短呢,还是属蜗牛的?这么老半天才把东西送到!” D . 餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客,顾客叼着烟说:“烟是我买的,关你什么事?”
二、<b>阅读理解(45分)</b>
  • 5. 阅读文言文,回答问题。

    醉翁亭记

        环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉;而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而富之酒也。

        若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

        至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。

        临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野簌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,皝筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

        已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    1. (1) 本文作者欧阳修是(朝代)文学家。
    2. (2) 与“游人去而禽鸟乐也”中的“去”的意思相同的一项是(    )
      A . 西蜀之去南海 B . 去国怀乡 C . 去死肌,杀三虫 D . 公然抱茅入竹去
    3. (3) “野芳发而幽香,佳木秀而繁阴”在表达效果上有何妙处?
    4. (4) 文中极力渲染了一个“乐”字,由此可见,这篇文章表现了欧阳修怎样的思想感情?
    5. (5) 欧阳修自称“醉翁”,他诗酒山林,别有一番天地,作为青少年,我们应该学习他怎样的情操?结合生活实际谈谈自己的观点。
  • 6. 阅读文言文,回答问题。

        康熙七年六月十七日戌刻,地大震。余适客稷下,方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷,自东南来,向西北去。众骇异,不解其故。

        久之,方知地震,各疾趋出。见楼阁房舍,仆而复起。人眩晕不能立,坐地上,随地转侧。河水倾泼丈余鸡鸣犬以满城中。

        逾一时许,始精定。后闻某处井倾仄,不可汲;某家楼台南北易向;栖霞山裂;沂水陷穴、广数亩。此真非常之奇变也。

    1. (1) 下面“疾”的义项摘录于《古代汉语词典》,符合“各疾趋出”的一项是(    )
      A . B . 厌恶 C . 憎恨,嫉妒 D . 快速,急速
    2. (2) 请用“/”为文中划线语句断句。

      河  水  倾  泼  丈  余  鸡  鸣  犬  吠  满  城  中。

    3. (3) 文章最后一段通过哪些现象表现地震是“非常之奇变”的?
  • 7. 阅读下文,回答问题。

    一竿冷

        ①是哪一个参访河山的古人,在踏破芒鞋之后说“仁者乐山,智者乐水”,成了古往今来,登临山水者的箴言。

        ②山之仁,在于容纳参天古术,亦褓抱了任何一株愿意驻足的小草。山愿意合抱,让|雨水注成湖泊,也愿意裂身,让瀑布发声。山裸露在天空之下,任凭雷劈雨打;也忍住干旱季节不知从何而来的火燎。山仍然沉默,像一位仁者在希望与幻灭共生的人世上闭目养神。

        ③水的流动多么像智慧之路。水从来不眷恋过往,流动是它唯一的宿命。水或回旋于礁石间,思索如何绕身而过,轻轻地扬弃了河道上的颜石,既不争辩,也毋庸和解,只派一匹青苔教导它们水的含义。至于飘落在水面的柳絮花片,水愿意负载它们,做它们的足,却在流程里教会它们,凡是离乡背井,追寻更宽阔天地者,必须永远是个孤独者,水不曾允许它们在河面上发芽,遂在中途,慷慨地收留它们腐朽的体肤。就连天光云影,也无法沉淀为水的四肢,智者不宜耽溺,不宜收藏过多的身外之物。水草不断招摇,鱼群愿意繁殖以丰富水的仓廪,但水哉水哉,流动是唯一的命运,纯粹的命运。

        ④山以洪钟型的绿意招呼,水回应以短笛。像两位久未谋面却又不曾相忘的故友,一路循声对答。

        ⑤“为何你总是赶路,难道万顷田地不值得你献身?一塘鱼肥不值得你孕育?你口口声声要与海洋汇合,如果千江万川不汇聚为海,这世上的生灵,岂不拥有更宽广的土地,锄出他们的家园,种植他们的米乘?”山问。

        ⑥“我岂能成全短暂的荣华?如果千山万江耽溺于小小的宅舍,在草树鱼粮之中,慢慢耗尽血脉,谁来成全沧海?谁显示给生灵?这繁花茂林的土地上有一片无法征服的海洋,像手中繁华之钥,无法开启永生的琉璃门。我多么希望微笑永远停留在子民脸上,但我更愿意海洋启示它们关于不可捉摸、无法猜测的生之奥秘。唯有幻灭能洗尽它们脸上的油脂,教它们做一个谦卑的人,做一个绒默的人!”水答。

        ⑦“那么,我是你的反面了。生之短暂,是你我都知道的,我担忧在啸的浪头席卷一切,把短暂生辰里仅有的欢乐吞没,是故,我愿意永远固守在此,至少,这世上有一座高山,是狂涛追赶不到的,他们可以携带妻儿到我的怀抱里躲避,我预先准备柴薪与蔬果,让他们取火生烟。所有受苦的人看到烟,可以前来分食,如果你执意以死亡惊吓他们,我亦执意张起绿荫,让他们在此成家、繁衍,以生命连接生命,以人造人,永远抵御你的偷袭!”

        ⑧“你岂能抵描无跟之海?这世上,有多少繁荣的山,便有多少幻灭之海;有多少生之贪爱,便有多少死之恐惧。你我岂是为敌的,我们一动一静,一实一虚,无非为了等待一个真正认识我们的人。他站在你的赖峰吟诵水的歌谣,他坐在我的河畔,默读山的倒影。他能自你的多情中谛听我,从我的无情里注视你啊!”

        ⑨山仍然盘坐,为了襁抱;水仍然奔赴,为了幻灭。仁者以身为泥,种植希望;智者只是冷冷地观照。

        ⑩当死亡袭击生灵,肉身还给山,而眸底下的人泪属于水。山水的对话在冰封的寒冬里沉默了。江面浮着薄冰,仿佛一江冻结的语言。

    (有删改)

    1. (1) “山以洪钟型的绿意招呼,水回应以短笛。像两位久未谋面却又不曾相忘的故友,一路循声对答”在文中有何作用?
    2. (2) 请从语言表达的角度对“山仍然盘坐,为了襁抱;水仍然奔赴,为了幻灭”一句进行货析。
    3. (3) 请你结合第③段和第⑥段,概括水的特点。
    4. (4) “仁者乐山”,文章中高山的形象代表了哪一类人?
  • 8. 阅读下文,回答问题。

        中国古典诗词中的意象繁多,“柳”是其中具有代表性的一个。“柳”作为一种文学意象出现,最早见于《诗经·采薇》:“昔我往矣,杨柳依依。”

        柳的意象在古典诗词中往往运用“杨柳”一词来表现,如“曾栽稀柳江南岸,一别江南两度春”(白居易),“杨柳堆烟,帘幕无重数”(欧阳修)。那么,“杨柳”与“柳”到底是什么关系?

        有人认为“杨柳”是杨树与柳树的合称。但从植物学分类中分析,杨树与柳树外形区别很大,杨树叶圆、树高、枝挺,绝无柳的“依依”“袅袅”之态。“杨柳”合称一说,实在不妥。有人认为古诗词中的“杨柳”都是指柳树。理由是民间传说隋炀帝天性爱柳,不江都时将汴河两岸全栽上了柳,因炀帝姓杨,于是“御笔赐柳娃杨”。但此事发生于隋代,即使此传说确凿,“杨柳”一词早在先秦时期的《诗经》中即已出现,故此据不足为证。翻阅相关资料典籍,我们发现,在古代“杨”“柳”是同义的。因此,古代文学作品中,杨与柳经常换用。

        初春时节,柳树的枝条上就已绽出了粒粒新芽。柳树早早地将春的讯息传递给人,也带来了春的喜悦。王维《田园乐(其六)》:“桃红复合宿雨,柳绿更带朝烟。”用桃红、柳绿与烟雨描摹了一幅生机盎然的春景图。自汉代以来,“折柳”之风俗流行开来。因“柳”与

        “留”谐音,“丝”与“恩”谐音,故古人借“柳”传达送别之人对离人的无限相思之情。古人喜欢种柳,无论家中庭院,还是河畔池边,遍植柳树。故“柳”常作故乡的象征,寄寓着人们对家国故土的眷念和对家的依恋。

    唐代许浑《咸阳城西楼晚眺》:“一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。”开篇即写诗人登楼晚眺,见到蒹葭、柳树这些生在水边的景物,勾起自己对故乡无限思念的客居之愁。

        柳絮的飘忽不定,与骚客飘零、孤独的处境相合,故“柳”“柳絮”又常被诗人们情以言“愁”。冯延已《鹊踏枝》:“热乱春愁如柳絮,悠悠梦里无寻处。”写为春愁所困的女子对所爱之人的追寻不断。此外,柳树姿态婆婆,与风情万种的美丽女子极为相似。所以,柳又是风流多情的妙龄女郎的象征。刘高锡《忆江南》有“弱柳从风疑举袂”,生动再现了少女舞动时柔曼轻盈的身姿。陶渊明辞官归隐后,在住宅旁种了五棵柳树,自号为“五柳先生”,所以柳在古代诗人笔下有时也成了隐者的象征。

    1. (1) 作者认为“杨柳”是杨树与柳树合称的观点不妥的依据是什么?
    2. (2) “柳”在古典诗词中具有哪些意象?请根据本文内容简要概括。
    3. (3) “故此据不足为证。”这句话中“不足”一词有什么具体作用?
  • 9. 阅读下面选文,回答问题。

        我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土,也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙;有多少因为陶土太软,吃不住本身的重量,不是凹进去,就是凸出来、根本不合用;又有多少因为晒得太平,太阳热力过猛而睡裂了;也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话,我费了很大的力气去找陶土,找到后把土挖出来,调和好,运回家,再做成泥完。结果,我工作了差不多两个月的时间,才做成两只大瓦墩,样子非常难看,简直无法把它们叫作缸。

    1. (1) 以上选段出自《鲁滨逊漂流记》,作者是
    2. (2) 结合选段说说“我”在制作陶器时遇到了哪些困难。
    3. (3) 选段体现了“我”怎样的性格特点?
三、<b>综合性学习与写作(60分)</b>
  • 10. 下面是李阳在“走近交通”探究活动中,通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读,回答问题。

    材料一:共享电动单车存在的问题;

    无时速表

    车辆超标

    交通违章

    交通事故

    有火灾隐患

    80%

    100%

    40%

    73%

    2%

    材料二:公安机关发现,北京某出行科技有限公司投放的车辆,从外观看具备脚踏动能,经现场对投放车辆称重,电动车总重为47.66公斤,超出国家标准规定上限7.66公斤,且没有时速表。

    1. (1) 通过对材料的分析,你能得出怎样的探究结论?
    2. (2) 根据以上结论,请为共享电动单车安全出行提出两条可行的建议。
    3. (3) 共享电动单车,是新鲜事物,它的出现方便了人们出行,但却存在诸多问题。你认为是否该取缔共享电动单车?请说明理由。不少于60字。
  • 11. 以下两个作文,任选其一。

    作文(一)题目:心中有阳光

    作文(二)阅读下面的材料,任选角度,自拟题目,写一篇文章。

    生活就像三类鱼。第一类:鱼缸中的鱼。被装在精致的鱼缸里,并受到无微不至的照顾,美丽动人。每天都有许多人来欣赏它。它特别高兴,后来没有人来欣赏它了,它几乎被人们淡忘。日子一天天地过去,生活在狭小的空间,忧郁而死。第二类:池塘中的鱼,被饲养在池中,初阳中钻出水草觅食;傍晚又钻进水草酣睡。突然有一天,一张大网撒向鱼池,所有鱼被一网打尽。第三类:海中的鱼。所有的海鱼组成一个大集体,无止境地浸游,没有任何约束,每天与大自然作着无止境的搏斗。有的死了,而其中一些则幸存下来。

    作文要求:①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写要规范、整洁。⑤文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。

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