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吉林省长春市五校2018-2019学年七年级下学期语文素质教...

更新时间:2019-07-22 浏览次数:366 类型:期中考试
一、<b>选择题</b>
  • 1. 下列划线的字注音完全正确的一项是(    )
    A . (pó)      点(zhuì)      (jiào)补     鞠躬尽(cuì) B . (bǔ)      (chóu)躇      (mèi)力      (xiān)为人知 C . (jiáo)    重(hé)        (diàn)基     气冲(dóug)牛 D . (luán)    (chì)痛       (pán)石      义愤填(yīng)
  • 2. 下列词语中书写完全正确的一项是(    )
    A . 巾帼    磅礴    幽然自得    锋芒毕露 B . 疏懒    和谐    热泪赢眶    妇儒皆知 C . 隽永    澎湃    来势凶凶    沥尽心血 D . 鼎沸    丛生    高山之巅    大肆渲染
  • 3. 下列句子中划线词语使用恰当的一项是(    )
    A . 小强的动人事迹经过老师的大肆渲染 , 成了校园里的热门话题。 B . 他们俩操作计算机非常熟练,已经达到了为所欲为的程度。 C . 我们必须正确看待自己,既不能自高自大,也不能自暴自弃 D . 小王真是别有用心 , 制作的飞机模型与众不同,令人叫绝。
  • 4. 下列语句停顿恰当的一项是(    )
    A . 不闻/爷娘唤女声,但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 B . 双兔/傍地走,安/能辨我是雄雌? C . 万里赴/戎机,关山度/若飞。 D . 爷娘闻/女来,出郭相/扶将。
  • 5. 下列分析有误的一项是(    )
    A . 《黄河颂》以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,表达了中华儿女向她学习的决心。 B . 《土地的誓言》是作家端木蕻良写的一篇散文,抒发了作者对沦丧的故土的思念。 C . 《木兰诗》叙述了一个古代女子替父从军的故事,反映了巾帼不让须眉的思想。 D . 《老山界》是一篇革命回忆录,采取了插叙的方法,有详有略地描写了红军翻越老山界的详细情况。
  • 6. 下列句子没有使用修辞手法的一项是(    )
    A . 土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立。 B . 我想起那参天碧绿的白桦树,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 C . 校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂! D . 上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
  • 7. (2017七下·惠民期末) 下列句子中没有语病的一项是(    )

    A . 近年来科学家发现了一种憎水玻璃,为戴眼镜的人解除了苦恼。 B . 校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。 C . 只有对老师所提的问题理解到位,就能回答得清楚明了。 D . 目前,中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。
  • 8. 依次填入下列词段横线上最恰当的两句是(    )

    风原是看不见的,又无所不在的。江南的春抚摸大地,________;体贴万物________。

    A . 像柳丝的飘忽     像细雨的滋润 B . 像细雨的滋润     像柳丝的飘忽 C . 像飘忽的柳丝     像滋润的细雨 D . 像滋润的细雨     像飘忽的柳丝
二、<b>综合性学习</b>
  • 9. 阅读下面的文段,根据拼音,写出相应的汉字。

    在华夏五千年浩瀚的历史长河中,家国情怀感人至深,随意掬起一抔足以让人心潮澎pài:花木兰代父从军,深明大义,妇rú皆知;端木蕻良不忘国chǐ,铮铮誓言,激荡人心;闻一多高昂头lú,直面枪口,正气凛然。

  • 10. ××中学七年×班正在举办题为“成长的烦恼”综合性学习,邀请你参加以下环节。
    1. (1) 请你仿一仿。仿写这段话中的画线部分。

      若成长是一篇著作,那么烦恼便是藏在段落深处的错字;如果成长是一张白纸,那么烦恼便是。这些微小的东西似乎是似曾相识,似乎是一直打扰着我们,在成长的大自然中,过去那似微风抚面般的学习,现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。但我知道,没有烦恼,就没有我以后美好的未来。

    2. (2) 请你说一说。叙述一下你现在的烦恼和烦恼出现的原因。

      烦恼:

      原因:

    3. (3) 请你谈一谈。叙述一下你将如何解决这个烦恼。
三、<b>句子默写</b>
  • 11. 根据对《木兰诗》的理解和运用填空:
    1. (1) 夸张地描写木兰矫健英姿的诗句:
    2. (2) 表明战争旷日持久,战斗激烈的诗句:
    3. (3) 从侧面描写木兰战功赫赫的诗句:
    4. (4) 由“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”提炼而出来的成语是:
四、<b>文言文阅读</b>
  • 12. 阅读下面文言文,完成后面的问题。

    孙权劝学

        初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    1. (1) 解释下面句子中的划线词。

      ①但当涉猎

      ②卿今者才略

    2. (2) 将下面的文言句子译成现代汉语。

      肃遂拜蒙母,结友而别。

    3. (3) 作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的?请予以说明。
    4. (4) 找出《孙权劝学》一文中的两个成语并解释。
  • 13. 阅读下面文言文,回答问题。

    创鹜之报

        昔皖南有一农妇,于河边拾薪,微闻禽声,似哀鸣。熟视之,乃鹜也。妇就之,见其两翅血迹斑斑,疑其受创也。妇奉之归,治之旬日,创愈。临去,频频颔之,似谢。月余,有鹜数十来农妇园中栖,且日产蛋甚多。妇不忍市之,即孵,得雏成群。二年,农妇家小裕焉,盖创鹜之报也。

    【注】①鹜:野鸭子。②雏:生下不久的;幼小的(多指鸟类)。

    1. (1) 解释下列划线的字。

      视之

      ②妇不忍

    2. (2) 翻译下面句子。

      二年,农妇家小裕焉,盖创鹜之报也。

    3. (3) 结合原文说说农妇是一个怎样的人?
五、<b>现代文阅读</b>
  • 14. 阅读文字,完成后面小题。

        满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

        大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。

        “不要掉队呀!”

        “不要落后做乌龟呀!”

        “我们顶着天啦!”

        大家听了,哈哈地笑起来。

        在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。

        走了半天,忽然前面又走不动了。传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。又等了一个多小时,传下命令来说,就在这里睡,明天一早登山。

        就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。

        但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。

        半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

    1. (1) 文段中“满天都是星光”主要点明了红军翻越老山界的
    2. (2) 首段写景的观察点是,尾段写景的观察点是,从文段描写的内容看,老山界的山路特点是、山势特点是
    3. (3) 文段中的对话描写表现了红军战士怎样的革命精神?
    4. (4) 选文中的人物的心理活动描写很传神,试举例分析心理活动的作用。
    5. (5) 在艰难的爬山过程中不断传来红军的喊声,笑声,从中可以看出什么?
    6. (6) “这真是我生平没见过的奇观。”一句中的“奇观”指什么?这句话表达了作者怎样的心情?
  • 15. 阅读文字,完成后面小题。

    那年花开

    钱海燕

        夏季,是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣,幻化成一张张灿烂的笑脸,那弥散在空气中的花香,凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念,便随着这清新的栀子花香弥漫开来。

        初三那年,我对写小说特别感兴趣,经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看,他们都夸我写得好。我高兴极了,写得更起劲。有次上课的时候,一位同学偷偷看我写的小说,被老师抓个正着,于是我被请进了老师的办公室。

        “这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写的小说,摇晃着举到我面前。

        “老师,我写小说没有占用课堂时间,都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。

        “作业做完了,再做其它的练习题巩固啊!要知道,你现在上初三,正是关键的时候,怎么还有空写这些东西!”徐老师显得非常失望。

        “老师,我保证以后再也不写了,您别生气。”我小心翼翼地说。

        A徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着,仿佛在敲打着我的心,我紧张得快要窒息了。

        谁知他看完后,对我说道:“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要,千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿,接着说道:“我这里有杂志社的征文启事,你可以试着投稿。”我听了他的话,惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情,我悬着的心终于放了下来。

        在老师的鼓励下,我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利,什么名次都没有得到,我气得把稿纸全部撕掉,发誓再也不写小说了。徐老师得知后,又把我喊到了他的办公室。

        “喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀,把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊,给你讲个故事。”看着我沮丧的神情,徐老师微笑着说道。

        “在伊朗德黑兰的一座宫殿,人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光,好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看,就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿,我疑惑地看着徐老师。

        “建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候,不小心被工人打碎了,工期又非常紧张,再运镜子已经来不及了,建筑师灵机一动,把那些碎裂的镜片敲得更小,镶嵌在天花板和墙壁上,从远处看,那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”

        “这太神奇了!”我不由得惊叹道。

        “是的,”徐老师语重心长地对我说,“在人的一生中,会遇到很多的挫折,谁的梦没有被打碎过?挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片,希望你能把失败的碎片,变成成功的宝石。”

        听了徐老师的这番话,我重拾了信心,写作的热情一发不可收拾,有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中,我发挥出色,作文得了满分。徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来……

        B在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!

    (选自《中学生阅读》2016年第2期有删改)

    1. (1) 根据文意,说说文题“那年花开”的含义。
    2. (2) 请从A,B两句中任选一句,从人物描写或修辞的角度,作简要赏析。

      (A)徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。

      (B)在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!

    3. (3) 文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意?说说你的理解。
    4. (4) 文中的徐老师是个怎样的人?请结合文段内容作简要分析。
六、<b>名著阅读</b>
  • 16. 阅读下列名著,回答问题。

        在这个白光里,每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人,道路好像忽然加宽了许多,空旷而没有一点凉气,白花花的令人害怕。他不知怎么是好了,低着头,拉着车,极慢的往前走,没有主意,没有目的,昏昏沉沉的,身上挂着一层粘汗,发着馊臭的昧儿。走了会儿,脚心和鞋袜粘在一块,好像踩着块湿泥,非常的难过。本来不想再喝水,可是见了井不由的又过去灌了一气,不为解渴,似乎专为享受井水那点凉气,由口腔到胃中,忽然凉了一下,身上的毛孔猛的一收缩,打个冷战,非常舒服。喝完,他连连的打嗝,水要往上漾!

    1. (1) 以上文段节选自(作者)的小说《》。
    2. (2) 他是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以拉车为生。是他的妻子,也是车厂主的女儿。
    3. (3) 请结合小说内容对文中“他”的性格作简要的分析。
七、<b>命题作文</b>
  • 17. 作文。

    (一)命题作文

    回首岁月,品味生活,童年的快乐多了一份色彩,妈妈的唠叨多了一份温馨,老师的批评多了一份关爱……这一切伴随着我们茁壮成长。

    请以“                 伴我行”为题,写一篇文章。

    要求:用恰当的词语将题目补充完整;文体自选,不少于600字;文章内容不得出现真实的人名、校名、地名。

    (二)阅读下面材料,按要求作文。

    美丽的蝴蝶像一个个飞翔的梦,令人惊叹,可谁会把漂亮的蝴蝶与那些令人毛骨悚然的毛毛虫联系在一起呢?然而美丽的蝴蝶正是那些丑陋的毛毛虫破茧而变成的呀!毛毛虫为了翔飞蓝天的梦想,在危机四伏的环境中,努力地生存,一天天的蠕动,一次次的啮食结茧,只为那破茧而出的一瞬间……其实,哪一种成功不需要代价,哪一次辉煌不需要痛苦,哪一次飞跃不需要奋斗。

    要求:①根据材料内容,自选角度,自拟题目。②除诗歌外,其他文体不限。③文中不得出现真实人名、校名、地点。

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