湖北省咸宁市崇阳县2018-2019学年九年级上学期化学期末...

更新时间：2019-04-18 浏览次数：194 类型：期末考试

一、单选题

1. 《中国诗词大会》引起了大家的广泛关注，古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富。诗是浪漫的，化学是严谨的，然而诗人却将严谨的化学融入浪漫唯美的诗歌中。下列诗句中，涉及化学变化的是（）

A . 有麝自来香，不用大风扬 B . 千里冰封，万里雪飘 C . 只要功夫深，铁杵磨成针 D . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

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2. 下列物质属于混合物的是（）。

A . 冰水混合物 B . 二氧化碳 C . 纯净的空气 D . 氮气

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3. (2018八上·河口期末) 2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运，下列措施不可行的是（）

A . 发展公共交通，提倡绿色出行 B . 增加使用太阳能、核能等新能源 C . 加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空 D . 改进燃煤技术，减少SO₂与粉尘排放

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4. 具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。下列实验操作正确的是（）

A . 闻气味 B . 加固体药品 C . 过滤 D . 加热液体

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5. (2018九上·长春期中) 下列物质中，锰元素的化合价最高的是（）

A . MnO₂ B . K₂MnO₄ C . KMnO₄ D . MnCl₂

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6. 如图是三种微粒的结构示意图，有关它们的说法正确的是（）。

A . 它们的最外层电子数相同 B . 它们都属于金属元素 C . 它们属于同种元素的微粒 D . 它们都是原子

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7. 从下图某化学反应的微观示意图中，获得的信息错误的是（）

A . 该反应是化合反应 B . 反应前后原子的种类、个数都不变 C . 甲和乙的质量比为11︰4 D . 甲乙丙三种物质的分子数比为1︰1︰1

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8. 下列对化学基本观念的认识错误的是（）。

A . 微粒观：一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成 B . 能量观：化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化 C . 分类观：银和水都属于单质 D . 守恒观：电解水反应前后，元素种类和原子数目均不变

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9. 有X、Y、Z三种金属，只有Z在自然界中主要以单质的形式存在，如果把Y加入到X的硝酸盐溶液中，Y表面有X析出。据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）

A . X>Z>Y B . X >Y> Z C . Y> X >Z D . Z>Y>X

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10. 下列依据实验目的设计的实验方案正确的是（）。

选项	实验目的	实验方案
A	测定空气中氧气的含量	木炭燃烧
B	除去氧化铜中的碳粉	在足量的空气中灼烧
C	检验二氧化碳气体	将带火星的木条伸入二氧化碳气体中
D	鉴别食盐和氢氧化钠	尝味道

A . A B . B C . C D . D

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二、填空题

11. 用化学符号或化学式填空。
1. （1） 2个氮原子。
2. （2） 3个五氧化二磷分子。
3. （3）如胶似漆：胶中含有碳、氢、钙等元素，写出其中一种非金属的元素符号。
4. （4）百炼成钢：钢是由生铁冶炼而成，炼铁的主要原料是铁矿石，写出铁矿石的主要成分氧化铁的化学式。
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12. 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
1. （1）水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源；在生活中采用区分硬水和软水，可以通过的方法降低水的硬度。
2. （2）钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的等物质发生化学反应的结果。
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13. (2018九上·抚州期末) 根据如图甲所示的实验装置回答问题：
1. （1）仪器①的名称为．
2. （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为，若选用装置AE制取氧气时，发现水槽中的水变红的原因是．
3. （3）实验室制取二氧化碳时，选用的发生装置是，能用装置C收集该气体的原因是．向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液，震荡后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为．
4. （4）一种洗气装置如图乙所示，为了检验一氧化碳中混有二氧化碳，气体应从（填“a”或“b”）端导管口通入．
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三、流程题

14. 工业上利用软锰矿(主要成分为MnO₂)制备高锰酸钾的流程如图所示。回答下列问题。(信息提示：MnO₂不溶于水，含钾化合物均可溶于水；反应物接触面积越大，反应速率越快。)
1. （1）将软锰矿粉碎的目的是。
2. （2）流程中通入的气体X是________(填字母)。
  
  A . N₂ B . CO₂ C . H₂
3. （3）操作Y的名称叫，在实验室进行该操作时用到的玻璃仪器有烧杯、和。
4. （4）上述流程中可循环利用的物质有(填化学式)。
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四、科学探究题

15. 化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究：

（1）（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
（猜想与假设）猜想1：不相等；猜想2：。

（2）（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

	甲组	乙组
实验方案 (反应后略)
实验现象	有气泡产生，天平指针向右偏转	铁钉表面有红色物质析出，溶液由蓝色变为浅绿色，天平指针没有偏转
结论	猜想1正确	猜想2正确，反应的化学方程式：

（3）（反思与评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在中进行。
（4）（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，查阅资料后发现最佳装置是B，则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是。

（得出结论）同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。
（5）（解释与应用）解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。
应用：硝酸铵(NH₄NO₃)固体在不同温度下发生不同的分解反应，则下列各物质可能是该反应产物的是________(填序号)。

A . NH₃ B . H₂O C . SO₂ D . N₂

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五、简答题

16. 某学习小组在实验室中用加热 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 混合物的方法制取 $\text{[math]}$ ，反应过程中固体质量变化如图所示，请计算。
1. （1）制取 $\text{[math]}$ 的质量是g。
2. （2）原混合物中 $\text{[math]}$ 的质量分数。(写出计算过程，计算结果精确到0.1%)
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试卷信息

小学

初中

高中

湖北省咸宁市崇阳县2018-2019学年九年级上学期化学期末...

副标题：

*注意事项：

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