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河北省唐山市2019届高三下学期生物高考一模试卷

更新时间：2019-05-29 浏览次数：300 类型：高考模拟
一、单选题
  • 1. 细胞生长是细胞从周围环境中吸收营养物质经过一系列变化，转变成自身组成物质的过程，下列说法错误的是（      ）
    A . 动物细胞吸收营养物质全部来自组织液 B . 生长素可促进也可抑制植物细胞生长 C . 细胞生长可通过胞吐增加细胞膜面积 D . 细胞生长导致细胞相对表面积减小
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  • 2. 线粒体在合成ATP时，下列哪个条件不需要（      ）
    A . 基质中含有O2 B . 基质中含有ADP C . 基质中含有 NADpH D . 基质中含有丙酮酸
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  • 3. 有A(100mmol/L)和B(2mmol/L)两种体积相等浓度不同的KC1溶液，以膜相隔，该膜对钾离子有通透性，而不允许氯离子通过。下列的分析中正确的是（      ）
    A . 钾离子由A向B扩散，两侧溶液的钾离子浓度达到51mmol/L时停止扩散 B . 一段时间后会产生膜电位，A高于B C . 此过程中水分子没有跨膜移动 D . 如果该膜只允许氯离子通透，将产生膜电位，A高于B
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  • 4. Graves疾病是最常见的甲状腺功能亢进疾病。其原因是机体产生某种抗体(TSAb)作用于甲状腺细胞膜上的促甲状腺激素(TSH)受体，效果与TSH相同。以下说法错误的是（      ）
    A . 患者血液中甲状腺激素含量升高 B . 产生TSAb的细胞能识别TSH受体 C . 患者血液中TSH、促甲状腺激素释放激素含量减少 D . 患者的体温高于正常人，且情绪易激动
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  • 5. 下列关于生态系统中能量流动的说法正确的是（      ）
    A . 初级消费者同化的能量储存于其体内增重的有机物中 B . 能量传递效率总是随着食物链的增加而减少 C . 太阳能只有通过生产者才能输入到生态系统中 D . 如果停止对一个生态系统的能量输入，这个生态系统会立即消亡
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  • 6. 许多生物体的隐性等位基因很不稳定，以较高的频率逆转为野生型。玉米的一个基因A，决定果实中产生红色色素：等位基因a1或a2不会产生红色素。a1在玉米果实发育中较晚发生逆转，且逆转频率高：a2较早发生逆转，但逆转频率低。下列说法正确的是（      ）
    A . Aa1自交后代成熟果实红色和无色比例为3︰1 B . a1a1自交后代成熟果实表现为有数量较少的小红斑 C . a2a2自交后代成熟果实表现为有数量较多的大红斑 D . a1a2自交后代成熟果实一半既有小红斑又有大红斑，且小红斑数量更多
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二、非选择题
  • 7. 图甲是玉米及其它两种农作物的光照强度和光合速率关系图，图乙表示某日光温室大棚蔬菜在不同温度和光照强度下光合作用强度变化趋势。请回答下列问题：

    1. （1） 图甲中，植物适宜与玉米间作，理由是。
    2. （2） 分析图乙中的两条曲线，温度为25℃、光照强度小于2klx，采取措施有助于提高作物的产量，判断依据是。
    3. （3） 由图乙可知，若某一天温度为15℃，光照强度大于1klx小于2klx，光照时间为12小时，则一昼夜后该蔬菜的干重将(填“增加”“减少”或“不变”)
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  • 8. 为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA)调控植物根生长的机制，研究人员进行了实验。
    1. （1） IAA可在植物顶芽内合成，并运输到根部，调控植物根生长。植物体内GA的合成部位主要是。
    2. （2） 研究者推测在细胞内，IAA通过GA调控根的生长，为证实上述推测，研究者进行了如下实验。

      ①以拟南芥(填“GA合成缺陷型”或“GA不敏感型”)突变体为实验材料进行如图所示处理，测定初生根长度。图中结果表明IAA能够拟南芥初生根的生长。去除顶芽后，突变体对赤霉素的反应(填“增强”或“减弱”)。

      ②RGA是一种具有抑制生长作用的蛋白质，该蛋白的降解可受GA调控，拟南芥幼苗的根尖细胞中存在该蛋白。

    3. （3） 综合上述实验，推测顶芽合成的生长素调节根生长的作用机理。
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  • 9. 西方蜜蜂和东方蜜蜂是主要的人工饲养蜂种。西方蜜蜂因具有更优的生产效益而在世界各地被广泛引种，在引入亚洲的东方蜜蜂自然分布区后，导致后者数量锐减，然而近年来发现入侵地的西方蜜蜂也出现蜂群损失现象。经研究发现是西方蜜蜂的幼虫被某种病毒感染导致死亡率上升所致。
    1. （1） 蜜蜂属于生态系统成分中的，其存在可加快生态系统的。作为植物的主要传粉者，西方蜜蜂和东方蜜蜂会竞争，因此引入亚洲的西方蜜蜂会导致本土的东方蜜蜂数量减少。
    2. （2） 西方蜜蜂是外来物种，引入后由于在本地物种中缺乏的制约，所以初期数量增加。某种病毒与西方蜜蜂的种间关系是，这是在(“个体”“种群”“群落”)水平上进行研究获得的。
    3. （3） 两类蜜蜂数量的减少会影响到植物的种群数量和物种多样性，进而降低当地生态系统系统的稳定性。
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  • 10. 某雌雄异株的二倍体植物的雄株(由显性基因R控制)与雌株(由隐性基因r控制)，有红花、橙花、白花三种植株，花色受两对同源染色体上D、d与E、e两对基因的控制(D与E基因同时存在时开红花，二者都不存在时开白花)，雄株部分基因型的花粉不能萌发。研究人员进行了三次实验，结果如下：

    实验一：红花雄株→花粉离体培养，秋水仙素处理→白花雌株︰白花雄株=1︰1

    实验二：橙花雄株→花粉离体培养，秋水仙素处理→白花雌株︰白花雄株=1︰1

    实验三：红花雌株x红花雄株→F1红花株︰橙花株：白花株=1︰2︰1，雌株︰雄株=1︰1

    1. （1） 实验一中秋水仙素处理的材料是，红花雄株不能萌发花粉的基因型有种。
    2. （2） 实验二中橙花雄株的基因型为。
    3. （3） 实验三中植物杂交过程的基本程序是(用文字和箭头表示)，F1中的橙花雌雄株随机交配，子代中雄株的表现型及比例为。
    4. （4） 三次实验的子代，雌株与雄株的比例总是1︰1，出现该结果的原因是。
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  • 11. 请回答下列有关生物技术实践方面的问题：
    1. （1） 培养基配制的步骤为：计算→称量→→→倒平板。
    2. （2） 在微生物培养过程中，获得纯净培养物的关键是；对接种针进行灭菌的常用方法是。
    3. （3） 橘皮精油的主要成分是，常用的提取方法为，为了提高出油率，该方法操作时需对橘皮进行的预处理。
    4. （4） β-胡萝卜素能用于治疗人类因缺乏维生素A而引起的各种疾病，由此推测β-胡萝卜素发挥作用的机理很可能是。
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  • 12. 传统的人工繁殖兰花的方法是分株繁殖和用种子播种，随着科学技术的进步，人们开始采用“组织培养繁殖兰花”。
    1. （1） 植物组织培养是在和人工控制条件下，将的植物组织、器官、细胞，培养在人工配制的上，诱导其产生、丛芽，最终形成完整植株的过程。
    2. （2） 兰花的叶肉细胞之所以能培养为新个体，是因为细胞中含有，具有发育成完整个体的潜能，这种潜能叫。
    3. （3） 有人想到利用植物体细胞杂交技术解决兰花生根速度慢、幼苗生存能力弱的好办法，但操作后得到的“韭菜一兰花”，并没有预想中的“繁殖容易，香气浓郁”，可能的原因是；培育该杂种植物的过程中，遗传物质的传递(遵循/不遵循孟德尔遗传规律)。
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