2019年高考生物二轮复习专题13 生态系统和环境保护

更新时间：2019-03-14 浏览次数：712 类型：二轮复习

一、单选题

1. (2021高二上·黑龙江期末) 下列叙述正确的是（　　）

A . 当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔子的全部能量 B . 当狼把兔子肉同化为自身有机物时，能量便从第一营养级流向第二营养级 C . 当生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就从无机环境流入了生物群落 D . 当物质循环进行时，能量流动早已开始了

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2. (2017高二上·湛江期末) 下列关于生态系统稳定性的叙述，不正确的是(　　)

A . 信息传递有利于维持生态系统的稳定性 B . 抵抗力稳定性弱的生态系统恢复力稳定性一定强 C . 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 D . 人类活动可以影响生态系统的稳定性

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3. (2016高二上·友谊期中) 下列关于生态系统中信息传递的说法错误的是（）

A . 信息传递仅发生在生物和生物之间 B . 生物种群的繁衍离不开信息传递 C . 信息传递能调节种间关系，以维持生态系统稳定 D . 个体生命活动的正常进行离不开信息传递

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4. (2017高三下·泰州开学考) 在某草原生态系统的一条食物链A→B→C中，各种群一年时间内能量的同化、利用和传递等的统计(单位：百万千焦/年)如下表。下列相关叙述正确的是（）
种群
输入的
总能童
用于生长发育
和繁殖的能量
呼吸
消耗
传递给
分解者
传递给下一营养级
未被利用的能量
A

65.5
3.0
15.0
41.5
B
15.0
5

0.5

2.5
C
2
0.6
1.4
微量(不计）
无

A . 种群A，B，C构成了该生态系统的生物群落 B . 种群A储存在体内的能量为59.5百万千焦/年 C . 种群B呼吸消耗的能量为5百万千焦/年 D . 能量从种群B到种群C的传递效率为12%

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5. (2017高二上·延安期末) 图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（）

A . ①表示流经生态系统的总能最 B . 次级消费者粪便中的能量属于①中的部分能量 C . ④是指第三营养级遗体残骸中蕴含的能量 D . 一般情况下，③为②的10%一20%

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6. (2018·浙江模拟) 下列关于食物链和食物网的叙述，错误的是（）

A . 一个草原生态系统只含一个食物网 B . 以植食动物为食的肉食动物属于三级消费者 C . 在任何生态系统中都存在着捕食食物链和腐食食物链 D . 一般说来，营养级越高，该营养级中的生物种类、数量和能量就越少

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7. (2017高二上·大庆期末) 下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（）

A . 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 B . “遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性 C . 同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢 D . 提高生态系统稳定性的措施之一是随意增加生物种类，改变其营养结构

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8. 下列有关生物多样性的描述，正确的是（　　）

A . 生物多样性的保护的有效途径是就地保护 B . 生物多样性包括遗传多样性、个体多样性、物种多样性和生态系统多样性几个层次 C . 大量排放CO₂导致全球变暖和普降酸雨是生物多样性下降的主要原因 D . 引进外来物种不会对自然界生物多样性造成影响

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9.
某同学绘制如下图所示的能量流动图解(其中W₁为生产者固定的太阳能)，下列叙述错误的是

A . 生产者固定的总能量可表示为(A₁＋B₁＋C₁＋D₁) B . 由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D₁/W₁ C . 流入初级消费者的能量为(A₂＋B₂＋C₂) D . 图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减

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10. 下列有关生态系统的叙述，错误的是（）

A . 食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的渠道 B . 使用棉籽壳种植蘑菇，实现了物质和能量的多级利用 C . 生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的 D . 对生态系统进行合理的开发和利用可提高生态系统稳定性

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11. (2017高二上·微山开学考) 如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是（　　）

A . ③过程代表绿色植物的光合作用 B . 图中A、B分别代表消费者和生产者 C . 农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程 D . 温室效应主要是由⑦过程造成的

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12. (2017·顺义模拟) 某河流因生活污水的大量排放导致蓝藻大量繁殖、水华频发，人工打捞和投放大量化学杀藻剂是常用的治理方法．近年来，研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的治理方法，收到较好的效果．下列相关叙述中正确的是（）

A . 杀藻剂处理会导致蓝藻细胞发生定向变异 B . 此系统中全部的动物和植物构成生物群落 C . 系统中动植物之间进行着能量流动和物质循环 D . 大型挺水植物与蓝藻竞争资源能减轻水华发生

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13. (2017·榆林模拟) 下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（）

A . 由于标志物脱落导致种群密度的调查结果比实际值低 B . 某种以大象粪便为食的金龟子最多获取大象20%的能量 C . 利用昆虫信息素诱捕或警示有害昆虫，降低其种群密度属于生物防治 D . 热带雨林生态系统的稳定性比草原生态系统稳定件高

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14. (2016高二上·重庆期中)
下列有关如图所示模型的叙述正确的是（）

A . 若A、B、C依次表示同一个种群中老、成、幼年龄段的个体数量，则此种群为增长型种群 B . 若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，则A、B、C构成该生态系统的生物群落 C . 若A、B、C为某生态系统中的三个种群，并且形成A→B→C的食物链，那么A、B、C不一定符合能量金字塔 D . 若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，B、C中不会出现同一生物种群

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15. (2017·河南模拟) 生态环境的保护受到人类的广泛重视，下列叙述正确的是（）

A . 退耕还林时，群落演替的根本原因在于群落内部，不受外部环境的影响 B . 利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治 C . 生态系统中捕食者的存在可以降低物种多样性 D . 退耕还林是增加生物多样性的重要手段

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16.
为应对“垃圾围城”危机，很多省市对生活垃圾进行分类管理。下列说法错误的是（）

A . 垃圾分类处理，实现了垃圾资源化和能量循环利用 B . 微生物能分解垃圾说明生态系统具有一定的自我调节能力 C . 垃圾分类处理减轻了环境污染，提高了城市生态系统的稳定性 D . 此举有利于发展循环经济和实现城市可持续发展

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17. (2016高二上·广平期中) 下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（　　）

A . 每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B . 动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 C . 自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D . 细菌都属于分解者，是物质循环中的关键成分

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18.
下图所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是（）

A . 鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量 B . 土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势 C . 浮游动物总量锐减后再急升 D . 浮游植物总量急升后再锐减

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19. (2017高二上·雅安期末) 如图为能量流动示意图，其中a₁是流入第一营养级的总能量，相关说法正确的是（）

A . 能量散失a₃不能再被生物同化利用 B . 第一营养级传递给分解者的总能量是a₄ C . a₁、a₂、a₃、a₆中的能量都以稳定化学能的形式存在 D . 第一营养级和第二营养级之间能量传递效率是a₆/a₂

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20. (2017高三上·浙江月考) 下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图[单位：J/(cm²•a)]。据图分析，有关叙述正确的是（）

A . 该生态系统第二营养级同化的能量为100J/(cm²•a) B . 第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是80J/(cm²•a) C . 能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是15% D . 从A到E的20J/(cm²•a)属于净初级生产量

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21. (2017高二下·山东期中) 下列关于图示的叙述错误的是（）

A . 若狼彻底消失，则兔的数量先上升后下降 B . ③和④属于兔的同化量的一部分 C . 狼和兔依据对方的气味进行猎捕和反猎捕，说明信息传递可以调节生物的种间关系 D . 用标志重捕法估算某区域狼的数量，第一次捕获并标记20只，第二次捕获30只，其中有标记的10只，则该区域狼的数量估计为60只

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22. (2018高三上·朝阳期末) 下图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是（）

A . 甲代表生产者，①可以代表化能合成作用 B . 在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是甲 C . 该生态系统中的消费者为乙、丙 D . 碳元素在甲、乙、丙、丁间以含碳有机物的形式传递

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23. (2017高二上·广东期中) 下图是河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化过程示意图。下列分析不正确的是（　　）

A . 在该河流的AB段上，需氧型细菌大量繁殖，溶解氧随有机物被细菌分解而被大量消耗 B . 该河流生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者 C . 相对于海洋生态系统，该河流生态系统具有较强的恢复力稳定性 D . BC段有机物分解后形成的NH₄⁺等无机盐离子有利于藻类大量繁殖

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24. (2016高二上·石家庄期中) 为修复长期使用农药导致有机物污染的农田，向土壤中投放由多种微生物组成的复合菌剂．下列相关叙述中错误的是（　　）

A . 加入菌剂可增加土壤中的物种多样性，提高土壤生态系统的稳定性 B . 该菌剂减少了残留农药进入农作物，一定程度上阻碍了土壤中的物质循环 C . 土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类，降低害虫的优势度 D . 农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径，体现了基因多样性的应用价值

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25. 下图为碳循环示意图，下列叙述正确的是 ( )

A . 图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中，能量是单向流动、逐级递减的 B . 生产者为第一营养级，①②⑥⑧之和为生产者固定的总能量 C . ①⑥⑦⑧过程以CO₂的形式进行，②③④⑤过程以有机物的形式进行 D . 图示的碳循环路径缺少Ⅱ、Ⅲ直接到Ⅰ的途径

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二、综合题

26. (2017高二上·钦州港开学考) 某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群．调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级．一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同．
种群
甲
乙
丙
丁
戊
能量
3.56
12.80
10.30
0.48
226.50
回答下列问题：
1. （1）请画出该生态系统中的食物网．
2. （2）生态系统能力流动的特点是和．
3. （3）甲和乙的种间关系是；种群丁是该生态系统生物组分中的．
4. （4）一般来说，生态系统的主要功能包括，此外还具有信息传递等功能，狗通过小便做标记属于信息传递的信息．
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27. (2016高二上·石家庄期中) 高密度水产养殖常会引起池塘水体富营养化，影响养殖．如图为利用稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图，箭头所指为水流方向．请回答下列问题：
1. （1）鱼塘大量投饵后，水体常会出现有害的硫化物，这些硫化物最可能是饵料中的分解产生的．
2. （2）图示系统在实现了水资源循环利用的同时，鱼塘富营养化还为水稻生长提供了一定的元素营养．
3. （3）为调查图中稻田害虫的发生状况，可采用法，分别统计的种群密度．
4. （4）通过稻田净化，B处水样中可溶性有机物浓度比A处显著下降，其主要原因是在稻田中的（填序号）微生物分解了大量有机物．
  ①好氧 ②光合放氧 ③厌氧 ④兼性厌氧
5. （5）出现藻类水华的鱼塘尾水流经稻田后，B处水样中藻类数量大大减少．从生态学角度分析，藻类数量减少的原因有．
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28. (2017高二上·历城开学考) 某地区年降雨量丰富，一弃耕农田的食物链之一是“甲→乙→丙”，生态学家对该生态系统的发展以及该食物链的能量流动进行了研究，结果如下表，单位为×10⁷J/（hm²·a）]，回答下列问题：
甲
乙
丙
固定的能量
摄入量
同化量
呼吸量
摄入量
同化量
呼吸量
24500
105
75
71.5
8.44
6
4.38
1. （1）从生态系统的成分看，食物链中甲是；流经该生态系统的能量是×10⁷J/（hm²×a）。
2. （2）在食物链“甲→乙→丙”中，能量从乙到丙的传递效率是，从乙流向分解者的能量包括乙的遗体、分泌物中的能量和粪便中的能量。
3. （3）有人发现表中乙或丙的同化量与呼吸量之和不等于摄入量。请你分析该现象出现的原因：。
4. （4）调查发现在该弃耕农田演替过程中丰富度逐渐，抵抗外界干扰的能力。
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29. (2017高三下·南昌期中) 图1是某生态系统中部分生物构成的食物网。图2是水稻田中能量流经卷叶螟的示意图，其中A- C代表能量，数值表示能量值，单位为J/（hm²•a）。回答有关问题：
1. （1）图1中有条食物链，其中最高级消费者是。
2. （2）若该生态系统被某毒药（此毒药在生物体内能积累）污染，则含此毒药最多的是；若由于某种原因D大量死亡，E获得能量将（不变，减少，增加）
3. （3）图2中A表示的含义是，B的数值为J/（hm²•a），C的来源有同化的能量。水稻同化的能量至少为J/（hm²•a）。
4. （4）由图2可知，生态系统能量流动具有逐级递减的特点，其原因是。
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30. (2018·江苏) 某城市河流由于生活污水和工业废水的排入，水质逐渐恶化。经过治理后，河水又恢复了清澈。如图表示该河流的能量金字塔（甲、乙、丙为3种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向），如图表示部分能量流动关系（图中数字表示同化的能量）。请回答下列问题：
1. （1）图1所示食物网中，遗漏了一条能量流动途径，该条途径是。
2. （2）图1所示食物网中，次级消费者是，丁与丙之间的种间关系是。
3. （3）根据图1分析，除了图2中已经标出的能量去向之外，乙的能量去向还有。
4. （4）结合图2分析，图1所示食物网中第一营养级到第二营养级能量的传递效率（在“大于”、“小于”或“等于”中选择）7.6%。
5. （5）经检测，水体中含有某种可被生物富集的农药，推测此农药含量最高的物种是。
6. （6）从生态学角度解释，污染物排放导致水质恶化的主要原因是。
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31. (2018高二上·桂林期中) 图甲是我国生态学家对一个温带森林生态系统的能量流动进行定量分析的结果示意图，图中数字为能量值，单位是J/（cm2•a），图乙是能量流经生态系统中植食动物的变化示意图，其中A～E表示能量值的多少．
1. （1）该生态系统的能量输入（填“大于”、“等于”或“小于”）输出总量．该森林生态系统中，能量由生产者流到初级消费者的传递效率约为（保留小数点后2位）．
2. （2）太阳能的不断输入是实现该生态系统功能的基础。
3. （3）调查温带森林生态系统中土壤小动物类群丰富度常采用的方法是。
4. （4）该生态系统在受到外界干扰时，能依靠能力来维持自身的相对稳定，该能力的基础是．
5. （5）图乙中，若A表示图甲中植食动物所摄入的全部能量，D表示植食动物通过呼吸作用以热能形式散失的能量，则C表示．
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32. (2018高二上·南宁期中) 调查发现小型湖泊中的绿藻、蓝藻是鲮鱼和沼虾的食物，沼虾又是鲮鱼的食物。图1表示不同体长鲮鱼的食性相对值，图2表示绿藻和蓝藻对水体中N、P元素吸收量及其体内藻毒素含量。请分析回答：
1. （1）据材料分析，该湖泊中的鲮鱼与沼虾的种间关系是。
2. （2）体长为2.8 cm的鲮鱼增重2 kg，理论上至少需要藻类。
3. （3）科研小组调查鲮鱼的种群密度时，应采用的调查方法是标志重捕法。若标记容易脱落，则会导致种群密度估算结果（偏高、偏低、不变）。
4. （4）该湖泊受到了富含P元素的生活用水的污染，某科研小组提出一个生态治理的方案：①先投放一种藻类去除水体中的P元素，选择的藻类是，原因是；②一段时间后投放体长大于4.2 cm的鲮鱼，原因是。
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试卷信息

小学

初中

高中

2019年高考生物二轮复习专题13 生态系统和环境保护

副标题：

*注意事项：

2019年高考生物二轮复习专题13 生态系统和环境保护

生物考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

种群	输入的总能童	用于生长发育和繁殖的能量	呼吸消耗	传递给分解者	传递给下一营养级	未被利用的能量
A			65.5	3.0	15.0	41.5
B	15.0	5		0.5		2.5
C	2	0.6	1.4	微量(不计）	无

甲	乙			丙
固定的能量	摄入量	同化量	呼吸量	摄入量	同化量	呼吸量
24500	105	75	71.5	8.44	6	4.38

种群	甲	乙	丙	丁	戊
能量	3.56	12.80	10.30	0.48	226.50