人教新课标版2018-2019学年五年级下册语文第8单元第2...

修改时间:2019-03-13 浏览次数:57 下载次数:6 类型:同步测试 试卷属性

副标题:

语文考试

*注意事项:

1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡

    一、基础达标
    • 1. 看拼音,写词语。

      jǐ  liang

      yǔ  zhóu

      wǎn  ěr

      tiān  xìng

      huā  tuán  jǐn  cù

      {#blank#}1{#/blank#}

      {#blank#}2{#/blank#}

      {#blank#}3{#/blank#}

      {#blank#}4{#/blank#}

      {#blank#}5{#/blank#}

    • 2. 给形近字组词

      栽{#blank#}1{#/blank#}      街 {#blank#}2{#/blank#}    锦{#blank#}3{#/blank#}     境{#blank#}4{#/blank#}    颇{#blank#}5{#/blank#}

      载{#blank#}6{#/blank#}      衔{#blank#}7{#/blank#}     绵{#blank#}8{#/blank#}     镜{#blank#}9{#/blank#}    顽{#blank#}10{#/blank#}

    • 3. 在横线上填上合适的词语

      {#blank#}1{#/blank#}的雪峰

      {#blank#}2{#/blank#}的湖水

      {#blank#}3{#/blank#}的石块

      {#blank#}4{#/blank#}的图画

    • 4. 给句子加标点。

      ①我曾问过我的女房东{#blank#}1{#/blank#}你这样养花是给别人看的吧{#blank#}2{#/blank#}她莞尔一笑{#blank#}3{#/blank#}说{#blank#}4{#/blank#}正是这样{#blank#}5{#/blank#}

      ②今天我又到了德国{#blank#}6{#/blank#}刚一下火车{#blank#}7{#/blank#}迎接我们的主人问我{#blank#}8{#/blank#}你离开德国这样久{#blank#}9{#/blank#}有什么变化没有{#blank#}10{#/blank#}我说{#blank#}11{#/blank#}变化是有的{#blank#}12{#/blank#}但是美丽并没有改变{#blank#}13{#/blank#}

    • 5. 课文《自己的花是让别人看的》内容我知道。

      ①本文作者是{#blank#}1{#/blank#},讲述的是{#blank#}2{#/blank#}国的风景民俗。

      ②德国人养花的特点是{#blank#}3{#/blank#}。

    • 6. 按要求写句子。

      ①变化是有的。美丽并没有改变。(用恰当的关联词将两句话连成一句话)

      ②他们把花都栽种在临街窗户的外面。(改为“被”字句)

      ③迎接我们的主人问我:“你离开德国这样久,有什么变化没有?”(改为转述句)

      ④我做了一个思乡的梦。(缩句)

    二、现代文阅读
    • 7. 阅读下文,回答问题。

          正是这样,也确实不错。走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不睱。每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的

      1. (1)理解词语。

        耐人寻味:{#blank#}1{#/blank#}。

      2. (2)文中描写花多而美的词语是{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}。这样的词还有{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}、{#blank#}5{#/blank#}、{#blank#}6{#/blank#}。
      3. (3)填空。(可用自己的语言,也可用文中的语言)

        假如我们来到德国,看到{#blank#}1{#/blank#},心想{#blank#}2{#/blank#}。

      4. (4)读文中画线的句子,回答问题。

        ①“这一种境界”在这里指什么?

        ②为什么说这种境界“耐人寻味”?

        ③生活中你有没有感受过类似的境界?举例说明。

    • 8. 阅读短文,回答问题。

      从天上回来的朋友

          雨下得好大啊!青蛙在荷叶上淋浴,听到一阵阵快活的喊声:“我回来了!我回来了!”接着,还有“叮咚叮咚”往池塘里跳的声音。

          “你是谁?从哪里回来的?”青蛙问。

          “从天上回来的呗。”跳进池塘的朋友回答。

          “谁送你去天上的呀?”

          “太阳公公送我到天上。”

          “去干了些什么?”

          “风阿姨带我走四方。”

          “后来呢?”

          “遇见寒冷大姐姐。”

          “她怎么样?”

          “把我送回到池塘。”

          青蛙听着听着,一点也不懂,正想再问。荷花摇摆着身子,对青蛙说:“这是个谜语啊!跳进池塘去的是谁,你猜猜就知道了。”

          青蛙想了想,嚷着说:“猜出来了,原来它是……”

      1. (1)写出下列词语的反义词。

        快活{#blank#}1{#/blank#}

        送走{#blank#}2{#/blank#}

        寒冷{#blank#}3{#/blank#}

      2. (2)从文中找出一个表示声音的词语,用横线在文中画下来,你也试着写2个。
      3. (3)跳进池塘里的是谁,你猜出来了吗?它是{#blank#}1{#/blank#}。
      4. (4)仔细读短文,找出青蛙说的话。

      5. (5)青蛙听不懂荷花和从天上回来朋友的对话,你看懂了吗?如果你看懂了,你从他们的谈话中知道了什么?请写下来?

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