人教新课标版2018-2019学年五年级下册语文第7单元第2...

修改时间:2019-03-13 浏览次数:43 下载次数:5 类型:同步测试 试卷属性

副标题:

语文考试

*注意事项:

1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡

    一、基础达标
    • 1. 我能写词语

      pò zhàn

      dǒu sǒu

      fēng sāo

      zǔ zong

      lián xī

      shǒu pà

      {#blank#}1{#/blank#}

      {#blank#}2{#/blank#}

      {#blank#}3{#/blank#}

      {#blank#}4{#/blank#}

      {#blank#}5{#/blank#}

      {#blank#}6{#/blank#}

    • 2. 比一比,再组词。

      搂{#blank#}1{#/blank#}    倒{#blank#}2{#/blank#}    皆{#blank#}3{#/blank#}    怜{#blank#}4{#/blank#}

      擞{#blank#}5{#/blank#}    侄{#blank#}6{#/blank#}    替{#blank#}7{#/blank#}    伶{#blank#}8{#/blank#}

    • 3. 巧填成语。

      {#blank#}1{#/blank#}背{#blank#}2{#/blank#}腰

      活{#blank#}3{#/blank#}乱{#blank#}4{#/blank#}

      语重{#blank#}5{#/blank#}长

      横征暴{#blank#}6{#/blank#}

    • 4. 填写描写方法。

      ①胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。{#blank#}1{#/blank#}

      ②只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客。”{#blank#}2{#/blank#}

      ③黛玉纳罕道:这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼。{#blank#}3{#/blank#}

      ④他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。{#blank#}4{#/blank#}

    • 5. 课文内容我知道

      ①《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》写的是{#blank#}1{#/blank#}的情景,选自

      {#blank#}2{#/blank#}的儿童小说{#blank#}3{#/blank#};

      ②《临死前的严监生》描写的是{#blank#}4{#/blank#}的情形,选自我国古典

      讽刺小说{#blank#}5{#/blank#},作者{#blank#}6{#/blank#}。

      ③“凤辣子”就是{#blank#}7{#/blank#},她是古典文学名著《{#blank#}8{#/blank#}》里的一个主要人物。

      作者{#blank#}9{#/blank#}呕尽心血,用了十年的时间,写成了这部长篇小说。

    • 6. 按要求改写句子。

      小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)

    二、现代文阅读
    • 7. 阅读下文,回答问题。

      临死前的严监生

          自此,严监生的病一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此纪念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!……你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

      1. (1)联系上下文,理解词语。

        ①再不回头:{#blank#}1{#/blank#}。

        ②一声不倒一声:{#blank#}2{#/blank#}。

      2. (2)用“{#blank#}1{#/blank#}”画出严监生临死前的动作和神态。
      3. (3)根据严监生临死前的动作和神态,说说他临死前会想些什么。
      4. (4)严监生是我国古典{#blank#}1{#/blank#}小说《{#blank#}2{#/blank#}》中的一个人物。小说的作者是{#blank#}3{#/blank#},在这个片断中他通过{#blank#}4{#/blank#}、{#blank#}5{#/blank#}等描写方法,刻画了一个{#blank#}6{#/blank#}的形象。
    • 8. 阅读下文,回答问题。

      天堂里的老师

          他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。他一直坚持自学大学课程。他叫阿明,某师范大学二年级学生。

          在阿明的隔壁病房,住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时,阿明常去给冬冬讲故事,辅导作业,有时还教几个外语单词。阿明成了冬冬的编外老师。

          一天上午,推开病房的门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一捺,那么认真,那么从容。阳光从窗外照进来,仿佛一道光环笼罩着他们。生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。

          没过多久,冬冬死了,弥留时,冬冬拉着阿明的手说:“我要上学。”

          一连几天,阿明没再走出病房,只是闷着看书。有一天,他请求我10点以后为他亮一小时的灯。他说:“我要用剩下的时间学完全部课程,即使到了天堂,我也要当一名教师,去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了,含着泪花破例答应了他的请求。

          每晚到了10点,病房统一熄灯后,只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示:生命也许很脆弱,但生命又真的很顽强。

          三个月后,阿明死了,死得很安详。

          每当夜深人静,仰望天空,穿过薄雾般的月光,我仿佛听到了琅琅的读书声。那儿有阿明,有冬冬,还有一群天使般的孩子……

      1. (1)给划线字注音。

        {#blank#}1{#/blank#}

        {#blank#}2{#/blank#}

      2. (2)“生命也许很脆弱,但生命又真的很顽强。”怎样理解这句话?
      3. (3)“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示……”这句话中比喻起到的表达作用是什么?
      4. (4)读“生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头”,我会想起一个类似的故事《{#blank#}1{#/blank#}》,它的主人公是{#blank#}2{#/blank#}。

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