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2016年江苏省淮安市中考语文试卷

更新时间:2017-05-04 浏览次数:575 类型:中考真卷
一、<b >填空题</b>
  • 1. 阅读下面一段文字,按要求回答问题。

           梦想,就是青春坚定的方向。播种梦想,描绘人生最美丽的篮图;追梦想,(抒写  抒发)人生最动人的诗行;超越梦想,揍响人生最动人的乐意!不惧风雨,不畏艰险,朝关青春的梦想扬帆远航。

    1. (1) 给文段中划线字注音。

    2. (2) 改正文段中的两个错别字。

      改为改为

    3. (3) 结合语境,从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。

  • 2. 按照要求,改正下面这段文字中画线处的错误。

           “五四”青年节前夕,①为了关注大学生的思想状况,提高青年人的责任意识 , ②幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。③大学生周思宇演讲时虚情假意,激起阵阵掌声。最后,经组委会评选,周思宇同学获得本次比赛一等奖。

    第①处有语病,修改意见:

    第②处标点使用有误,修改意见:

    第③处成语使用不恰当,修改意见:

  • 3. 阅读下面的文字,回答相关问题。

           行者道:“你这个呆子!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:‘若有妖魔捉住师父,你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我?”八戒又思量道:“请将不如激将,等我激他一激。”道:“哥啊,不说你还好哩;只为说你,他一发无状!”行者道:“怎么说?……行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂来,我故学与你听也。”

    (节选自《西游记》第三十一回)

    1. (1) 选文中的“行者”又称“美猴王”,请说说美猴王的称号是怎么来的?

    2. (2) 八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策?从中能看出八戒怎样的性格特点。

  • 4. 名句填写。

    ①居高声自远,。(虞世南《蝉》)

    , 千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)

    ③人生自古谁无死,。(文天祥《过零丁洋》)

    , 千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

    ⑤沉舟侧畔千帆过,。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

    ⑥《<论语》八则》中阐述学习与思考辩证关系的句子是“”。

    ⑦李杜诗篇万口传,。(赵翼《论诗》)

    ⑧天街小雨润如酥,。(韩愈《早春呈水张十八员外》)

二、<b >阅读</b>
  • 5. 阅读下面古诗,完成下列各题。

    游山西村

    莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

    山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

    箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

    从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

    1. (1) 本诗抒发了作者怎样的思想感情?

    2. (2) 请说出“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。

  • 6. 阅读【甲】【乙】两部分文字,完成下列各题。

    【甲】

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

           潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

           坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之去。

           同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

    (柳宗元《小石潭记》)

    【乙】

           以岁三月上旬,步循溪西入。积雨始霁 , 溪上大声漎然十余里,旁多奇石、惠草、松、枞、槐、枫、栗、橡,时有鸣巂。溪有深潭,大石出潭中,若马浴起,振鬣宛首而顾其侣。援石而登,俯视溶云 , 鸟飞若坠。复西循崖可二里,连石若重楼,翼乎临于溪右。或曰宋李公麟之“垂云沜”也。或曰后人求李公麟地不可识,被而之。石罅生大树,荫数十人,前出平土,可布席坐。南有泉,明何文端公摩崖书其上曰:“媚笔之泉”。泉漫石上为圆池,乃引坠溪内。

           左丈学冲于池侧方平地为室,未就客九人饮于是。日暮半阴,山风卒起,肃振岩壁,榛莽群泉、矶石交鸣。游者悚焉。遂还。是日,姜坞先生与往,鼐从,使鼐为之记。

          【注释】①霁:天放晴。 ②漎:流水声。 ③巂(guī):鸟名,即子规,又名杜鹃。④鬣(liè):马颈上的长毛。 ⑤援:攀援,指游人攀登到大石上。 ⑥溶云:溶,融入。指天上的云倒映在潭水中。 ⑦沜:同“泮”,半月形的水池。 ⑧何立端公:指何如宠。后文中的“左丈学冲”指左世容。“薑(jiāng)坞先生”指姚范。 ⑨就:完成。 ⑩卒:同“猝”,突然。

    (姚鼐《游媚笔泉记》)

    1. (1) 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(只标一处)

      大 石 出 潭 中

    2. (2) 解释文中划线词语。

      ①水尤清冽

      ②乃记之而        

      ③被而之        

      客九人饮于是        

    3. (3) 把下列句子翻译成现代汉语。

      ①伐竹取道,下见小潭。

      ②斗折蛇行,明灭可见

      ③翼乎临于溪右

    4. (4) 阅读【甲】文,请概括作者浏览小石潭的感受。

    5. (5) 【甲】【乙】两文画线句子在表现手法上有共同之处,请加以分析。

  • 7. 阅读下面文章回答下列问题。

    你要学着自己强大

           ①小时候学古诗,杜甫的这几句背得熟。“挽弓当挽强,用箭当用长。射人先射马,擒贼先擒王。”问过大人,“挽强”是什么意思。大人说,强就是指弓很硬,拉这种弓要用大力气,好处是射得远。

           ②渐渐年长,才知这个“强”字的根源,和弓箭并没有丝毫相关,那答案真是匪夷所思,它原本的模样是在“弘扬”的“弘”字右下角嵌进了个“虫”字。它原本是什么意思呢?“虫”指代的是单一的卑微生命。不过若这小虫把体内的精神弘扬出来,就构成了坚强雄厚的力量。

           ③再来说说这个“大”字。“大”是什么意思呢??估计大多数人都会认为就是范围广高度高体积阔吧。其实“大”的本意和范围高度什么的毫无关系,就是非常单纯地一个人。

           ④汉字是象形字,在甲骨文里,这个“大”字伸胳膊撂腿,就是一个人的体态临摹。西周战国之后大行其道的金文中,“大”也是笔触鲜明四肢俱全的人形。与甲骨文笔道细弱的“大”字相比,金文粗肥猛壮,把人的形象镌刻得更雄硕伟岸。

           ⑤“强大”是把“强”和“大”组成的一个铿锵有力的词。看到它,不由得会挺起胸膛浑身充满能量

           ⑥但倘若问某人,你觉得自己强大吗?大多数人都会说,我还不够强大,我希望自己有一天会强大起来。然而,错了。我们每个人,本身就是强大的。

           ⑦我们孜孜以求的强大,以为远在天边的强大,以为要靠什么人赐予或是襄助才能达到的境界,其实原驻自己身上。所以,强大并不难,难的是我们不自知自己的强大。这真是天下第一大悲剧。我们四处寻找的东西,我们以为自己一生也不可能具备的东西,其实从未须臾离开过我们。

           ⑧我们要让自己原本就具有的强大,拂去尘埃,闪闪发光,铮铮作响。毛笔就在我们手里,墨汁瓶盖已经打开。只等我们用自己的心和手,书写人生的美丽篇章。

           ⑨我们有很多瑕疵,但只要内心坚定,我们就依然强大。我们可以补自己的瑕疵,也可以携带着瑕疵前进。这个世界上没有瑕疵的人根本没有出生。

           ⑩我们有很多不完善,但只要宽容待人待己,我们就依然强大。完善可以不懈追求,但不必形成坚硬桎梏。世上的事情就像吃饭,八分饱即是完美。处处尽善尽美,就是一种无言的慢性自杀。

           ⑪我们常常受伤,伤痕累累。要和命运厮杀,哪里能不受伤。受伤不是羞辱,而是勋章。强大也会受伤,但不要怕受伤,因为,我们修复的能力比较强,能够在更短的时间内重上战场。

           ⑫据说每个人每天都会和自己进行5000次对话,其中极大多数话语都是在否定自己。比如说:我很差,我无力,我不行,我要等等看,哦,算了……“你生而有翼,为何竟愿一生匍匐前进,形虫蚁?”这是贾拉尔•阿德丁•鲁米的诗,每当读起,我都心生痛楚的觉醒。

           ⑬希望从今天开始,我们对自己说的第5001次话是﹣﹣我已学会了自己强大。

    1. (1) 第⑦段中“这真是天下第一大悲剧”中的“这”指的是什么?

    2. (2) 请说一说第①段在文中的作用。

    3. (3) 第⑤段中,作者为什么说“看到它,不由得会挺起胸膛浑身充满能量”?

    4. (4) 请结合文章第⑨﹣⑫段内容,说说我们怎样才能学会自己强大。

  • 8. 阅读下面文章,完成下列各题。
    两棵树
    墨村
           ①胖子和瘦子那时候很年轻,两人结伴到山里去。奇山诡水,令人迷醉。在一风景绝佳处,游兴正浓的胖子和瘦子同时发现了一种很奇特的树。两人生性好抬杠,各持己见,互不相让。胖子说,这树肯定能长成栋梁之材!瘦子说,那不一定。胖子说,咱各弄一棵树苗试﹣试!瘦子说,那就弄吧。
           ②于是,胖子和瘦子两家的庭院里便都有了这种树,只不过胖子栽在地上,瘦子植在瓦盆里。胖子和瘦子较着劲儿为各自的树苗儿浇水、施肥、松土、修剪。胖子的树没遮没拦,一天天长大长高,很劲秀,很漂亮。瘦子的树用铁丝左绕右缠,一天天眼瞅着老往那斜刺里窜,很怪异,很邪乎。日子一晃悠,胖子头顶秃了,瘦子脑袋光了。
           ③胖子的树长得有一搂粗细,铜杆铁臂,挺拔巍峨,冠盖如伞,遮天蔽日,惹得周围十里八村鲁班的子孙们整日绕着左测右量直打鬼主意。胖子笑眯眯搔着脑壳对瘦子说,咋样?不错吧!
           ④瘦子的树虽只一米有零,且疙疙瘩瘩,歪歪扭扭,枝丫纤弱,却被瘦子侍弄得盘龙虬扎道骨仙风,随便站在哪个角度上看,都能让人陡生一种云天雾地深奥难测之感。
           ⑤一日,被一采风的摄影记者撞见,记者被其别有洞天的玲珑奇绝与怪诞飘逸的鬼斧神工所深深折服,惊叹之余,“叭叭叭”一口气拍完了整幅胶卷。月余,一封来自首都北京的牛皮大信径送瘦子家。瘦子满腹狐疑地拆开一看,竟是那位记寄给他的一份画报。瘦子一蹦三尺高,乖乖,咱的大名咱的树竟上了《人民画报》咧!瘦子笑眯眯哗啦啦抖着画报对胖子说,咋样?不错吧!
           ⑥胖子撇撇嘴,熊样儿,烧火都嫌碍事!瘦子吊吊眉,整形,谁愿跟你换!胖子说,走着瞅!瘦子说,走着瞅!
           ⑦忽一日,县里来辆卡车,从司机楼里跳下一个瘦猴样的人,老驴曳磨般围着胖子的树转了一圈儿又一圈儿,最后突然打住,要出大价钱买了这棵树。胖子头摇得如拨浪鼓,冲着在门口晒暖的瘦子夸张地可着嗓门吼,啥?你说啥?九百?不中不中,再添五十也不卖。
           ⑧最后,那人阴着脸甩出十张领袖票,吃亏似的连树根都挖出来拉走了。那几日,胖子红光满面,进出家门,嘴里都韵味十足地老哼着“包龙图我打坐在开封府……
           ⑨又一日,市里来辆骄车,从里面钻出一个弥勒佛样的人,操着一口普通话叽哩哇啦地嚷嚷着要找瘦子。胖子自告奋勇,哼唱着“哪一夜我不等你到月上高楼……”领那人来到了瘦子家。那人一进院门就被瘦子那棵树惊得老半天都没合上张大了的嘴,激动地一边搓手一边一连声地嚷:“名不虚传!名不虚传!”
           ⑩那人毕恭毕敬地朝瘦子直擩过滤嘴烟:“早闻其名,如雷贯耳,你老太不简单了,今日得见,真是三生有幸,三生有幸啊!不知道你老舍不舍得忍疼割爱,这个数送给小辈,咋样?”那人迫不及待地伸出了一只手掌。瘦子耷拉下眼皮,抽出了自己的旱烟袋。那人忙又加上了另一只手掌的三个指头。
           ⑪一旁的胖子急得不行,朝着瘦子直嚷,你你你,你神经病啊,八十了你还不卖?瘦子睁开眼,不紧不慢地往烟锅里装着旱烟丝,冲那人懒懒一笑,你是内行,呵,给两个巴掌不多吧?你说。那人一愣,随之点头如捣蒜,啊,你老说得对,是不多,是不多!
           ⑫乖乖,这东西也值一百?胖子一声惊叫。瘦子鄙夷地哼了一声。
           ⑬多了,还是少了?胖子一脸问号。瘦子白了丈二和尚般的胖子一眼,沉默良久。瘦子突然一磕烟袋锅,声音朗朗地对那人说,成,就冲你刚才的那句掏心窝子的话,九千八你赶紧搬走吧,免得一会儿我后悔了……
           ⑭那人受宠若惊点头哈腰喜出望外,在滚圆肚子下边的钱袋里掏钱的手都激动得颤抖不已。临走,从车上拿出一条烟往瘦子怀里一塞说,你老有情有义,咱交个朋友,来日方长,这点小意思你老无论如何也得收下!啥时去广州做客,我一定陪你老逛个够!
           ⑮胖子愕然。
           ⑯两棵树没有了,胖子和瘦子心里都空落落的没了根底 , 再见面时,你望望我,我看看你,再也激不起打赌的欲望了。
    (选自《2010中国微型小说年选》)
    1. (1) 阅读全文,请分别概括两棵树的特点。

    2. (2) 请从词语运用或人物描写角度赏析第⑧段画线句子。

    3. (3) 文章第⑤段写瘦子和他的树上了《人民画报》这一情节有什么作用?

    4. (4) 品味第⑬段画线句,发挥想像,试将“瘦子”此刻的心理描写出来。(不超过60字)

    5. (5) 联系全文,谈一谈你对最后一段画线句子的理解。

三、<b >作文</b>
  • 9. 阅读下面文字,完成作文。

           在一次班会课上,老师让每个人用自己的方式从教室的这一头走到那一头。

           第一个是捧着书走过去的,第二个是唱着歌走过去的,第三个是笑着走过去的,然后越来越五花八门:跳着走的,侧着走的,斜着走的,摔跤了爬起来走的……

           最后,每位同学都愉快地从老师那里得到了奖赏。

           其实,走过去就是一种经历,人生正是由无数次经历组成的,每一次经历,都会有别样的收获。

           请以“经历是一种收获”为题,写一篇不少于600字的文章。

           要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限;②文中不得出现真实的人名、校名和地名;③书写工整,卷面整洁。

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