辽宁省沈阳市大东区2018-2019学年九年级上学期化学期末...

更新时间：2019-03-05 浏览次数：405 类型：期末考试

一、单选题

1. 下列过程中,只发生物理变化的是（）

A . 汽油挥发 B . 煤油燃烧 C . 食物变质 D . 铁钉生锈

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2. 下列有关水的说法正确的是（）

A . 淡水是取之不尽用之不竭的 B . 电解水是一种常用的净水方法 C . 蒸馏可制得纯净水 D . 氢、氧两种元素只能组成水

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3. 下列说法正确的是（）

A . 人体缺硒会导致贫血 B . 化学对保障人体健康无作用 C . 碳酸钙可用作补钙剂 D . 人体必需的元素摄入量越多越好

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4. (2018九上·北京月考) 下列能使带火星木条复燃的气体是（）

A . 二氧化碳 B . 氧气 C . 水蒸气 D . 稀有气体

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5. 用微粒的知识解释下列现象,其中合理的是（）

A . 水结成冰,是因为水分子停止了运动 B . 变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起,是由于分子的体积变大 C . 1L大豆与1L水混合后总体积小于2L,是由于分子间有间隙 D . 加入糖的水变甜,是由于分子不停地运动

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6. (2018九上·盘龙期末) 构成二氧化碳的基本微粒是（）

A . 分子 B . 原子 C . 离子 D . 电子

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7. (2016九下·建湖开学考) 下列实验操作错误的是（　　）

A . 滴加液体 B . 添加酒精 C . 加热液体 D . 放置试管

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8. 下列灭火方法中,只利用“降低温度到着火点以下”这一原理的是（）

A . 向燃烧的蜡烛吹气时,蜡烛火焰熄灭 B . 扑灭森林火灾时,将大火蔓延路线前的一片树木砍掉 C . 酒精灯不慎打翻起火,立即用湿抹布扑灭 D . 炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭

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9. 下列化学符号表示两个分子的是（）

A . 2H B . 2CO C . 2Cl^- D . SO₂

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10. 下列有关金属及合金的说法正确的是（）

A . 黄铜的硬度比铜的硬度小 B . 金属资源都以化合物形式存在 C . 生铁和钢是常见的铁合金 D . 防止金属腐蚀是保护金属资源的唯一途径

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11. 下列物质属于氧化物的是（）

A . PbO₂ B . O₃ C . Cu(OH)₂ D . H₂CO₃

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12. 根据化学方程式: 2AgBr $\text{[math]}$ 2Ag+Br₂↑无法获取的信息是（）

A . 反应条件及反应物、生成物的质量之比 B . 反应物的某种化学性质 C . 反应物和生成物的微粒个数比 D . 反应物和生成物的体积比

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13. 下列说法中,正确的是（）

A . 久置在空气中的铝片放入稀盐酸中,观察到立即产生大量气泡 B . 点燃氢气时发生爆炸,可能是因为氢气中混有空气,达到爆炸极限 C . 二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应,属于空气污染物 D . 将红热的木炭迅速插入盛有氧气的集气瓶底部,防止氧气外逸

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二、填空题

14. 请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
1. （1）从分类角度：空气的主要成分是氮气和氧气，空气属于(填“混合物”或“纯净物”)。
2. （2）从变化角度：常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。采用分离液态空气法制氧气时，先被蒸发出来的是。
3. （3）从应用角度：利用空气中的二氧化碳为人类造福。超临界二氧化碳流体可用于从香兰草豆英粉中提取香兰素(C₃H₈O₃)，香兰素中碳、氧元素的质量比为。
4. （4）从环保角度：下列保护空气的措施合理的是__________。
  
  A . 积极植树、造林、种草 B . 用电子鞭炮代替燃放普通的烟花爆竹 C . 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
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15. 质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。
1. （1）偏二甲肼(C₂H₈N₂)与N₂O₄反应放出的能量能把火箭送入太空。该反应的化学方程式为： C₂H₈N₂+ 2N₂O₄=2X↑+3N₂↑+4H₂O，X的化学式是.
2. （2）下图是水通电反应过程的微观模拟图，请回答下列问题：
  
  ①请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列(用图中字母表示)。
  
  ②该化学反应前后发生改变的微粒是(写微粒符号)。
3. （3） “史上最贵”的实验：
  步骤Ⅰ：让金刚石在充足的氧气中燃烧，收集生成的气体；
  
  步骤Ⅱ：让足量镁条在步骤Ⅰ生成的气体中燃烧，生成黑色的炭粉和白色的固体物质；
  
  ①步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式是，基本反应类型是。
  
  ②若金刚石质量为 $\text{[math]}$ 并按上述步骤反应且转化完全，生成的炭粉质量为 $\text{[math]}$ 则m₁m₂(填“＜”、“=”、“＞”)，理由为。
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16. 在“宏观---微观---符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式。下列是一些微粒结构示意图和部分元素周期表：

根据图1、图2回答（1）一（3）问题：
1. （1）具有相对稳定结构的原子是(填元素符号)。
2. （2）属于金属元素的是(填元素名称)。
3. （3）含有X元素的化合物常用作化肥，X元素的相对原子质量为，与钠元素形成化合物的化学式。
4. （4）图3为元素周期表中的一部分，同一周期原子电子层数相同，同一族原子最外层电子数相同，Y、Z、W代表三种不同元素，以下判断正确的是_________.
  
  A . 原子序数：Z＞W B . 核外电子数：W=Y C . Y比Z少一个电子层 D . W和Y的化学性质相似
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三、流程题

17. 我国早在古代就有“曾青得铁则化为铜”的记载，曾青即天然的CuSO₄某工厂欲从只含有CuSO₄的废液中回收金属铜，并得到工业原料FeSO₄固体，其工业流程如下：
1. （1） CuSO₄中S元素的化合价为， CuSO₄溶液的颜色为.
2. （2）操作 $\text{[math]}$ 的名称是.
3. （3）写出流程中固体的成分(写化学式)，加入过量A时反应的化学方程式是，加入适量B时反应的化学方程式是。
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四、实验题

18. 利用题中实验装置图完成以下问题：
1. （1）利用上图探究燃烧条件，B处盛放木炭：
  Ⅰ.先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化；
  
  Ⅱ.待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；
  
  Ⅲ.在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊。
  
  ①Ⅰ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是；Ⅱ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是。
  
  ②木炭在氧气中燃烧和在空气中燃烧现象不同，是因为氧气浓度不同。甲烷(CH₄)、乙炔(C₂H₂)和丙烷(C₃H₈)都能在空气中燃烧，但是仅C₂H₂燃烧时有浓烟。试从物质组成的角度分析其燃烧现象不同的原因是。
2. （2）利用上图模拟工业炼铁，B处盛放四氧化三铁粉末：
  ①先通一会儿一氧化碳，再点燃B处下方的酒精喷灯，B处发生反应的化学方程式为，说明该反应发生的实验现象是。
  
  ②尾气处理的方法为.
  
  ③某同学认为：可以利用通入的一氧化碳总质量计算参加反应的四氧化三铁的质量，你认为是否合理?原因是。
  
  ④《自然》杂志刊载的“绿色炼铁”技术：电解熔融的氧化铁得到铁和氧气，该反应的化学方程式为。
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19. 如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题：
1. （1）仪器①的名称是。
2. （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为，收集氧气时，发生装置与收集装置之间需用胶皮管连接，连接玻璃管和胶皮管的方法是。
3. （3）用wg氯酸钾和yg二氧化锰的混合物制取氧气，一段时间后停止加热，测得残余固体的质量为zg产生氧气的质量为mg为判断氯酸钾是否已全部分解，下列方法正确的是____
  
  A . 观察反应后固体颜色 B . 再加热，是否还有氧气产生 C . 计算w+y-z是否等于m D . 计算是否等于
4. （4）查阅资料得知，高铁酸钾(K₂FeO₄)固体可用于制取氧气。
  方案一： 4K₂FeO₄ $\text{[math]}$ 2Fe₂O₃+4K₂O+3O₂
  
  方案二： K₂FeO₄+10H₂O=4Fe(OH)₃↓+8KOH+3O₂↑
  
  ①若用方案二制取氧气，应该选用的发生与收集装置是(填装置序号).
  
  ②以上两种制取氧气的方案中，你认为哪个更好?理由是什么?.
5. （5）二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊小花变红。若用装置F证明使紫色石蕊小花变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是(填序号，可重复选用)。
  ①从b端通氮气
  
  ②从分液漏斗中滴加适量水
  
  ③从a端通二氧化碳
  
  ④将干燥的紫色石蕊小花放入F瓶中
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五、综合题

20. 某化学学习小组通过测定石灰石与稀盐酸反应生成二氧化碳的体积，并处理数据，测定石灰石的纯度。
测定二氧化碳体积的实验装置设计如下图(夹持装置省略)：
1. （1）石灰石与稀盐酸反应的化学方程式是。
2. （2）图甲实验前，需要检查装置的气密性，具体操作是，之后装好药品，进行实验，收集气体。
3. （3）若用图乙代替图甲中的收集装置，瓶内原有的空气对实验结果的影响是(填“偏大”、“偏小”或“没有影响”)。
4. （4）若操作无误，反应结束后，发现图乙量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量标准)，其主要原因是。
5. （5）小王同学按照上述测定原理测定某地石灰石样品的纯度。若取0.5g石灰石样品，与足量稀盐酸充分反应生成二氧化碳的体积为88mL(实验条件下CO₂的密度2g/L)，请计算：
  ①生成CO₂的质量为g；
  
  ②该石灰石的纯度是。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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