苏教版2018-2019学年六年级下册语文第七单元24《明天...

修改时间:2019-01-27 浏览次数:154 类型:同步测试 试卷属性

副标题:

语文考试

*注意事项:

1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡

    一、基础运用
    • 1. 看拼音,写词语。

      jiǎo  jiàn

      dòng  liáng

      yī  wēi

      chú  yīng

      níng  jù

      gū  fù

      {#blank#}1{#/blank#}

      {#blank#}2{#/blank#}

      {#blank#}3{#/blank#}

      {#blank#}4{#/blank#}

      {#blank#}5{#/blank#}

      {#blank#}6{#/blank#}

    • 2. 形近字组词。

      练{#blank#}1{#/blank#}         健{#blank#}2{#/blank#}            精{#blank#}3{#/blank#}

      炼{#blank#}4{#/blank#}         键{#blank#}5{#/blank#}            情{#blank#}6{#/blank#}​

    • 3. 在横线上填上合适的四字词语。

      {#blank#}1{#/blank#}的操场    {#blank#}2{#/blank#}的教室    {#blank#}3{#/blank#}的同学

      {#blank#}4{#/blank#}的老师    {#blank#}5{#/blank#}的课本    {#blank#}6{#/blank#}的画卷

    • 4. 选择正确答案的序号填入括号内。
      1. (1)《七步诗》的作者是(    )
        A . 曹植 B . 曹丕 C . 曹操
      2. (2)“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的(    )
        A . 《游园不值》 B . 《春望》 C . 《春夜喜雨》
    • 5. 把下列人物与对应的特点连起来。

    • 6. 阅读短文,回答问题。
             一想到明天,就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷恋之情。我还清楚的记得,六年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬,对老师的敬仰走进校园。
             绿草如茵的操场,窗明几静的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,散发着油墨香气的课本,一切都是那样动人。
             六年的学习生活,多像一幅五彩斑斓的画卷。每天清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门,沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了,我们排着队进入操场,那整齐的动作,矫健的身姿,还真有几分军人的气概呢!上课铃响了,我们飞快的进入教室,在课堂上,我们听得专心,读得动情,以人热恋,就像棵棵幼苗,尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。中午十五分钟的写字,是我们每天的必修课,在优雅轻松的乐曲声中,我们一笔一画的描红名帖。从那一个个方块字中,我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动,特别受到我们的欢迎。一到这个时候,我们便奔向各自喜爱的天地:有的学习电脑,有的排练合唱,有的外出写生,有的制作标本。
      说说作者从哪些方面表达了对母校的深深眷恋之情。
    二、阅读理解
    • 7. 阅读下面的文段,完成练习。
          六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!每天清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门,沉寂了一夜的校园,顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了,我们排着队进入操场。那整齐的动作,矫健的身姿,还真有几分军人的气概!上课铃响了,我们飞快地跑进教室。在课堂上,我们听得  A  , 读得  B  , 议得  C  , 就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。
      1. (1)选择恰当的词填入文中A,B,C处。

        ①动情  ②热烈  ③专心

        A:{#blank#}1{#/blank#} B:{#blank#}2{#/blank#}  C:{#blank#}3{#/blank#} 

      2. (2)找出本段的中心句。

      3. (3)摘抄本段中的比喻句。

      4. (4)这段围绕总起句写了{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}等几个学习生活的场景,表达了{#blank#}4{#/blank#}的思想感情。

    • 8. 阅读下面文章,完成练习。

      回家去问妈妈

      毕淑敏

          ①那一年游敦煌回来,兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸之路上僻远的安西,哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安静听我说话的妈妈,淡淡地插了一句:“在你不到半岁的时候,我就抱着你走过安西。”我大吃一惊,从未听妈妈谈过这段往事。

          ②妈妈说,你生在新疆,长在北京。难道你是飞来的不成?以前我一说起带你赶路的事,你就嫌烦,说知道啦,别再哆唆。

          ③我静静地倾听妈妈的描述,才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。才知道发生在安西的感动源远流长。突然意识到,在我和最亲的母亲之间,潜伏着无数盲点。

          ④我们总觉得已经成人。母亲只是一问古老的旧房,她给我们的童年以遮蔽,但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界,寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论,字斟句酌地印证众人的口碑,反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象,甚至会为恋人一颦一笑的含义彻夜思索……我们极其在意世人对我们的看法,恰恰忘了,当我们环视整个世界的时候,总有一双微微眯起的眼睛,始终在背后凝视着我们。母亲默默地关注,就像手艺精湛的老艺人,不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。于是我们厌烦了,不客气地说,老提那些过去的事,烦不烦呀?从此,母亲就真的噤了声。

          ⑤蓦然回首,才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱点、异于常人的禀赋……从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录,都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世界地寻找真诚,却不知最想要的真诚就在母亲那里。

          ⑥我们像一本没有结尾的书,每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂,著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密,无以破译。我们流落世间,成为飘零的红叶。

          ⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱,让我们赶快跑回家,去问妈妈。

          ⑧一定要赶快啊!生命给我们的允诺并不慷慨,两代人命运的云梯衔接处,时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律,距父母还能明晰地谈论以往,并肩而行的日子屈指可数。

          ⑨给母亲一个机会,让她重温创造的喜悦;给儿女一个机会,让我们深刻洞察尘封的记忆。

      1. (1)本文写了一件什么事?这件事引发了作者的哪些感悟?
      2. (2)如何理解第④自然段中画横线句子的含义。
      3. (3)从修辞的角度赏析第④自然段中画波浪线的句子。
      4. (4)联系上下文,说说第⑦自然段在文中的作用。
      5. (5)读了本文后,请你联系一次“问”的经历,写出独特的感悟。
    三、语言表达
    • 9. 任选一题作文

      (一)一句话,有时候可以改变一个人的人生道路。在你的生活中,给你激励、令你最难忘的一句话是什么呢?请以此为中心,写一篇文章,和大家分享你的故事,题目自拟。

      要求:把事件写具体,表达出自己的真情实感。450字左右。

      (二) 题目:______的我

      要求:①先把题目补充完整。②叙事有条理,内容具体,语句通顺。③文中不出现真是人名、校名。450字左右。

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