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2016年广东省东莞市堂星晨学校中考语文三模试卷

更新时间:2017-03-20 浏览次数:397 类型:中考模拟
一、<b >基础题</b>
  • 1. 根椐课文默写古诗文。

    ①子曰:见贤思齐焉,。(《论语•为政》)

    ②从今若许闲乘月,?(陆游《游山西村》)

    ③《爱莲说》中,集中表现莲高洁的品质,现常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是

    , 病树前头万木春。今日听君歌一曲,。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

    ⑤默写孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》

    八月湖水平,涵虚混太清。

    坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

  • 2. 根据拼音写出相应的词语。

    ①看见满院lánɡ jí的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪

    ②我是在白云的qiǎnɡ bǎo中笑着长大的。

    ③人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌,都是大自然jīnɡ qiǎo jué lún的艺术品。

    ④探索应该有想象力、有计划,不能消极地xiù shǒu pánɡ ɡuān

  • 3. 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是(    )

    A . 他们的燃料已经告罄 , 而温度计却指在零下40摄氏度。 B . 巍峨峥嵘的阿尔比斯山,挺拔的松树漫山遍野,云雀声声啼唱。 C . 为观看《抗战英烈事迹展》,同学们趋之若鹜 , 提前半个小时进入了展厅。 D . 漫天大雪封住了他们的眼睛,使他们每走一步都忧心忡忡 , 因为一旦偏离了方向,错过了贮藏点,无异于直接走向绝路。
  • 4. 下列对病句的修改不正确的一项是(    )

    A . 东莞作为宜居城市,少了其他一些大城市的喧嚣和拥挤。合理的城市规划,给市民以舒适和便利,让人们内心感到由衷喜悦和惬意。 (删去“内心”或“由衷”) B . 为了防止今后再发生类似恶性事故,有关部门进一步提高了安全生产措施。(“提高”改为“完善”) C . 袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执著追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。(把“不畏艰险”和“执著追求”对调) D . 当下文化发展呈现出庸俗化的格局,看起来热闹,但是什么也没留下。(修改:把“格局”改为“形态”)
  • 5. 阅读下面文字,补写一个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。

          善思则能“从无字处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀

二、<b >阅读理解</b>
  • 6. 阅读下文,回答问题。

    送东阳马生序

          余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

          当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

    1. (1) 解释下列划线词语在句子中的意思。

      疑质理

      ②同舍生皆绮绣

      白玉之环

    2. (2) 把文中划线的句子翻译成现代汉语。

      ①或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。

      ②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

    3. (3) 下列对文章的理解,不正确的一项是(    )

      A . 本文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境,由此引出求学的艰难。 B . 作者成人后求师的艰难,主要从求书难、叩问难、旅途艰、生活苦四方面来写。其目的是劝勉马生努力学习。 C . 作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕,是因为他从读书中得到了精神上的快乐。 D . 作者记叙自己的求学经历,却极写老师的严厉,目的是用反衬的手法,以突出自己求师的诚恳,生动地表现了自己求知的虔诚和恭敬的态度。
  • 7. 阅读下文,回答问题。

    秦西巴纵麑

          孟孙猎而得麑 , 使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼,秦西巴弗忍,纵而予之。孟孙归,求麑安在,秦西巴对曰:“其母随而啼臣诚弗忍窃纵而予之。”孟孙怒,逐秦西巴。居一年,取以为子傅。左右曰:“秦西巴有罪于君,今以为子傅,何也?”孟孙曰:“夫一麑不忍,又何况于人乎?”此谓有罪而益信者也。

         【注释】①麑:小鹿。

    1. (1) 下列句子中划线字的意义和用法相同的一项是(    )

      A . 纵而之/尝求古仁人之心 B . 一年/庙堂之高 C . 使秦西巴持归烹之/使人之所恶莫甚于死者 D . 秦西巴忍/神福也
    2. (2) 请用“/”为文中画横线的句子断句。

      其母随而啼臣诚弗忍窃纵而予之

    3. (3) 秦西巴因为“纵麑”而使“孟孙怒”,为什么后来又“取以为子傅”?这个故事给我们什么启示?

  • 8. 阅读下文,回答问题。

    底线

          ①一个物欲的时代和一个非物欲的时代,人的底线是不同的。社会的底线也在下降。所谓社会底线下降,就是容忍度的放宽。原先看不惯的,现在睁一眼闭一眼了;原先不能接受的,现在不接受也存在了。在商业博弈中,谎话欺骗全成了“智慧”;在社会利益竞争中,损人利己成了普遍的可以获利的现实;诚信有时非但无从兑现,甚至成为一种商业的吆喝或陷阱。在这样的社会生态中,人的底线不知不觉在下降。

          ②可是这底线就像江河的水线,水有一定高度,船好行驶,人好游泳。如果有一天降到了底儿,大家就一起陷在烂泥里。我们连自己是脏是净是谁也不知道了。

          ③所以,人总得有自己做人做事的底线。其实这底线原本是十分清楚的。比如人不能“见利忘义”“卖友求荣”“卖国求荣”“乘人之危”,不能“虐待父母”“以强凌弱”“恩将仇报”“落井投石”,还有“不义之财君莫取”“朋友妻不可欺”等等。

          ④这个古来世人皆知的底线,也是处世为人的标准,似乎已被全线突破了。

          ⑤底线无形地存在于两个地方。一在社会中,一在每个人心里。如果人们都降低自己的底线,社会的底线一定下降。社会失去共同遵守的底线,世道人伦一定败坏;如果人人守住底线,社会便拥有一条美丽的水准线﹣﹣文明。因此说,守住底线,既为了成全社会,也是成全自己。

          ⑥然而,这两个底线又相互影响。关键是在碰到低于你的底线时,你是降下自己的底线,随波逐流,还是坚守自己的底线,洁身自好?有人说,在物欲和功利的社会里,这底线是脆弱的。依我看,社会的底线可能是脆弱的,人的底线依旧可以坚强,牢固不破。

          ⑦底线是人的自我基准,道德的基准,处世为人的基准。

          ⑧人的自信是建立在底线上的。没有底线,一定会是一塌糊涂的失败的自我,乃至失败的人生。有底线,起码在“人”的层面上,获得了成功的自我与成功的人生。

    (选自《今晚报》,有删改)

    1. (1) 下列说法不符合文意的一项是(    )

      A . 人的自信是建立在底线之上的,一个有底线的“人”才能算是一个真正意义上的人。 B . 文章第②段运用了比喻论证,把抽象的底线具体化,形象生动地论证了有底线的意义和无底线的危害。 C . 底线是人的自我基准,道德的基准,处世为人的基准,有底线,才有实现自我、实现“成功人生”的可能。 D . 社会的底线是相互影响的,社会的底线可能是脆弱的,人降低自己的底线,社会便拥有一条美丽的水准线﹣﹣文明。
    2. (2) 下面不能证明第⑤段“守住底线,既为了成全社会,也是成全自己”这个观点的一项是(    )

      A . 几位旅游的学生在旅游时,因天气太热,又看到景点排队人龙很长,这几个同学越过队伍径直而入。他们坚守了道德底线,同时避开拥堵,提前进入景区。 B . 屠呦呦为了一个使命,执着于千百次实验,萃取出古老文化的精华,拒绝商家的高额利润,免费提供给世人。她坚守了学术底线,同时获得2015年诺贝尔医学奖。 C . 张宝艳和秦艳友夫妇建立了“宝贝回家寻子网”,三千个日夜奔忙,一千个家庭团聚。他们坚守了伦理底线,同时获得“2016年感动中国”年度人物。 D . 一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条,给顾客提供新鲜健康的油条,他坚守了职业底线,同时被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。
    3. (3) 阅读本文,联系自己的学习生活实际,谈谈你对“底线是人的自我基准,道德的基准,处世为人的基准。”中“底线”的看法。

  • 9. 阅读下文,回答问题。

    苏七块

    冯骥才

          ①苏大夫本名苏金散,民国初年在小白楼一带,开所行医,正骨拿踝,天津卫挂头牌,连洋人赛马,折胳膊断腿,也来求他。

          ②他人高袍长,手瘦有劲,五十开外,红唇皓齿,眸子赛灯,下巴儿一绺山羊须,浸了油似的乌黑锃亮。张口说话,声音打胸腔出来,带着丹田气,远近一样响,要是当年入班学戏,保准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”,逢到有人伤筋断骨找他来,他呢?手指一触,隔皮截肉,里头怎么回事,立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟,上下翻飞,急如闪电,只听“咔嚓咔嚓”,不等病人觉疼,断骨头就接上了。贴块膏药,上了夹板,病人回去自好。倘若再来,一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。

          ③人有了能耐,脾气准特色。苏大夫有个特色的规矩,凡来瞧病,无论贫富亲疏,必得先拿七块银元码在台子上,他才肯瞧病,否则决不搭理。这叫嘛规矩?他就这规矩!人家骂他认钱不认人,能耐就值七块,因故得个挨贬的绰号叫做:苏七块。当面称他苏大夫,背后叫他苏七块,谁也不知他的大名苏金散了。

          ④苏大夫好打牌,一日闲着,两位牌友来玩,三缺一,便把街北不远的牙医华大夫请来,凑上一桌。玩得正来神儿,忽然三轮车夫张四闯进来,往门上一靠,右手托着左胳膊肘,脑袋瓜淌汗,脖子周围的小褂湿了一圈,显然摔坏胳膊,疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天,哪拿得出七块银元?他说先欠着苏大夫,过后准还,说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听,照样摸牌看牌算牌打牌,或喜或忧或惊或装作不惊,脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去,使手指指门外,苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。

          ⑤牙医华大夫出名的心善,他推说去撒尿,离开牌桌走到后院,钻出后门,绕到前街,远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来,打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激,转身打原道返回,进屋坐回牌桌,若无其事地接着打牌。

          ⑥过一会儿,张四歪歪扭扭走进屋,把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快,苏大夫已然站在张四面前,挽起袖于,把张四的胳膊放在台予上,捏几下骨头,跟手左拉右推,下顶上压,张四抽肩缩颈闭眼呲牙,预备重重挨几下,苏大夫却说:“接上了。“当下便涂上药膏,夹上夹板,还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款,苏大夫只说了句:“这药我送了。”便回到牌桌旁。

          ⑦今儿的牌各有输赢,更是没完没了,直到点灯时分,肚子空得直叫,大家才散。临出门时,苏大夫伸出瘦手,拦住华大夫,留他有事。待那二位牌友走后,他打自己座位前那堆银元里取出七块,往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道:

          ⑧“有句话,还得跟您说。您别以为我这人心地不善,只是我立的这规矩不能改!

          ⑨华大夫把这话带回去,琢磨了三天三夜,到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。

    1. (1) 请根据表格,概括本小说的行文思路。

      情节

      主要内容

      开端

      交待时代背景及介绍苏大夫外貌和技能

      发展

      交待苏大夫特色规矩及“苏七块”绰号由来

      高潮

      结尾

    2. (2) 结合语境,品读下面两个句子,分析其表达效果。

      ①他人高袍长,手瘦有劲,五十开外,红唇皓齿,眸子赛灯,下巴儿一绺山羊须,浸了油似的乌黑锃亮。张口说话,声音打胸腔出来,带着丹田气,远近一样响,要是当年入班学戏,保准是金少山的冤家对头。

      ②这下比按铃还快,苏大夫已然站在张四面前,挽起袖于,把张四的胳膊放在台予上,捏几下骨头,跟手左拉右推,下顶上压,张四抽肩缩颈闭眼呲牙,预备重重挨几下,苏大夫却说:“接上了。”

    3. (3) 小说第③段写“苏七块”绰号的由来,这种写法从在全文中起什么作用?

    4. (4) “您别以为我这人心地不善,只是我立的这规矩不能改!”华大夫没有琢磨出苏大夫话里的深意,那么你认为苏大夫的这句话应该怎样理解和评价呢?

三、<b >作文</b>
  • 10. 阅读下面的文字,按要求作文。

          十五六岁,正值花季。我们率真,我们积极进取,我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中,在获取知识、参加活动的过程中,我们开始明白,生活中有成功,也有挫折,有欢乐,也有忧伤。我们学会了理解和分享,懂得了感恩和担当……在这个年龄,我们正书写着自己人生的篇章。

          请以“在我们这个年龄”为题目,写一篇记叙文,不少于500字。文中不能出现真实的人名、校名、地名。

四、<b >附加题</b>
  • 11. 阅读下列名著选段,完成下列各题。

    (A)

          水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。

          那一天,我学会了不少字,譬如“父亲”、“母亲”、“妹妹”、“老师”等。这些字使整个世界在我面前变得 花团锦簇,美不胜收。记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?

    (B)

          人把自己从野兽中提拔出,可是在现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城,可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想,所以就是杀了人,他也不负什么责任。他不再有希望,就那么迷迷忽忽的往下坠,坠入那无底的深坑。他吃,他喝,他嫖,他赌,他懒,他狡猾,因为他没了心,他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子,等着溃烂,预备着到乱死岗子去。

          冬天过去了,春天的阳光是自然给一切人的衣服,他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的,喝口好的,不必存着冬衣,更根本不预备着再看见冬天;今天快活一天吧,明天就死!管什么冬天不冬天呢!不幸,到了冬天,自己还活着,那就再说吧。原先,他一思索,便想到一辈子的事;现在,他只顾眼前。经验告诉了他,明天只是今天的继续,明天承继着今天的委屈。卖了棉衣,他觉得非常的痛快,拿着现钱作什么不好呢,何必留着等那个一阵风便噎死人的冬天呢?

          慢慢的,不但是衣服,什么他也想卖,凡是暂时不用的东西都马上出手。他喜欢看自己的东西变成钱,被自己花了;自己花用了,就落不到别人手中,这最保险。把东西卖掉,到用的时候再去买;假若没钱买呢,就干脆不用。脸不洗,牙不刷,原来都没大关系,不但省钱,而且省事。体面给谁看呢?穿着破农,而把烙饼卷酱肉吃在肚中,这是真的!肚子里有好东西,就是死了也有些油水,不至于像个饿死的老鼠。

    1. (1) A文段中井房的独特经历是莎莉文老师与我共同渡过的。结合名著说说影响我人生的三件大事分别是①、②、③

    2. (2) 从B文段可以看出,祥子最终由“人”变成“兽”,请结合名著的其它内容说说祥子变成“兽”后,还有哪些具体表现?

    3. (3) 结合选文比较分析(A)(B)选文中主人公性格的异同点。

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