部编版2018-2019学年三年级上册语文第二单元第7课《听听,秋的声音》同步练习

更新日期:2018-11-08 类型:同步测试 手机版:Wap

一、基础运用

  • 1. 补全下面生字拼音。
    lyduàièny
  • 2. 给形近字组词。  臂     撒     暖     滴    绽
     璧     撤     缓     摘    锭
  • 3. 词语搭配
    A一排排         秋风
    B一阵阵         叶子
    C一片片         大雁
    D一朵朵         露珠
    E一滴滴         鲜花
  • 4. 按课文《听听,秋的声音》内容填空。     大树抖抖手臂,。蟋蟀振动翅膀,。一排排大雁追上白云,;一阵阵秋风掠过田野,
  • 5. 写近义词。 道别     叮咛     掠过
    辽阔     绽开     继续
  • 6. 选词填空。辽阔        宽广        广阔
    ①他待人和善,胸怀
    的田野上,到处可见丰收的景象。
    ③走进这的音乐厅,你好好地去听秋的声音。
  • 7. 按要求改写句子。
    (1)、走进这辽阔的音乐厅,我们去听听秋天刺耳的声音。(修改病句)
    (2)、一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。(缩句)

二、阅读理解

  • 8. 读下面的诗歌片段,完成练习。秋的声音,
    在每一片叶子里,
    在每一朵小花上,
    在每一滴汗水里,
    在每一颗绽开的谷粒里。
    听听,
    秋的声音
    从远方匆匆地来
    向远方匆匆地去。
    听听,
    我们听到了秋的声音。
    (1)、读诗重在想象,读这个片段的第一小节时,你想象到了哪些美丽的画面呢?选择恰当的选项填到横线上。A.想象各种野花美丽而清香。      B.想象颗粒归仓的丰收景象。
    C.想象落叶飞舞,在空中盘旋。    D.想象农民辛苦劳动,脸上绽放灿烂的笑容。
    ①在每一片叶子里      ②在每一朵小花上
    ③在每一滴汗水里      ④在每一颗绽开的谷粒里
    (2)、对诗中画波浪线的句子理解正确的是(    )
    A、秋的声音来去匆忙,非常短暂。 B、不知道秋的声音从哪来,上哪去。 C、我们要珍惜美好的秋天。
  • 9. 阅读短文,回答问题。
        凉爽的秋天来了,天高云淡,凉风习习。
        大地穿上了一件黄色的毛衣。枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来,好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠。花园里菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子还挂在枝头,像一个个大大小小的橘黄灯笼。看!红彤彤的海棠把树枝都压弯了。
        秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。
    (1)、找出短文的中心句。
    (2)、在横线上填上恰当的词语。
    的枫树叶         的海棠
    的柿子           的秋天
    (3)、“花园里菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收”,这句话采用的修辞方法是