湖南省邵阳十中2016-2017学年九年级上学期化学12月月...

更新时间：2018-11-09 浏览次数：303 类型：月考试卷

一、单选题

1. 下列生产生活中的变化，属于化学变化的是（）

A . 冰雪融化 B . 水的净化 C . 燃料的燃烧 D . 风力发电

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2. 2015年6月5日是“世界环境日”，活动主题是“可持续的生活方式”，下列行为不符合要求的是：（）

A . 出行方式尽量采用步行、骑自行车或公交车 B . 减少制造垃圾、实行垃圾分类或回收 C . 随手关灯和关水龙头，节约用电用水 D . 为节约粮食，将霉变大米、花生等蒸煮食用

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3. 实验室有一瓶忘记贴标签的无色气体，同学们怀疑是二氧化碳．于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节属于（　　）

A . 作出猜想 B . 设计方案 C . 进行实验 D . 得出结论

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4. 下列实验设计不能达到目的是：（）

A . 测定空气中氧气含量 B . 检查装置气密性 C . 验证反应放热 D . 验证氢气密度比空气小

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5. (2016九上·宝丰期中) 对生活中下列现象的解释错误的是（）

	现象	解释
A	湿衣服在夏天比在冬天干得快	温度升高，分子运动速率加快
B	6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中	气体分子间间隔大，易于压缩
C	在无外力下，花粉会在平静的水面上移动	分子在不断运动
D	自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂	分子受热，体积变大

A . A B . B C . C D . D

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6. 下列五种物质中含有碘元素，它们按下列顺序排列①NaI ②I₂ ③HIO ④X ⑤KIO₄_。根据这种排列规律，X不可能是：（）

A . I（IO₃）₃ B . AgI C . I₂O₄ D . I₂O₃

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7. 维生素C（C₆H₈O₆）主要存在于蔬菜水果，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，近年来科学家还发现维生素C有防癌作用.下列关于维生素C的说法中错误的是：（）

A . 维生素C中C、H、O三种元素的质量比为3﹕4﹕3 B . 1个维生素分子由6个碳原子，8个氢原子，6个氧原子构成 C . 维生素C的相对分子质量为176 D . 维生素C中氢元素的质量分数为4.5%

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8. 下列示意图分别是实验室对氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的：（）

A . B . C . D .

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9. (2016九上·岐山期中) 为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（）

A . 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验 B . 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 C . 在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 D . 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验

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10. 2015年我国计划发射4颗北斗三期实验卫星，对全球导航中的新技术进行验证．发射卫星的火箭常用的燃料是肼（N₂H₄），反应的化学方程式为：2N₂H₄+N₂O₄ $\text{[math]}$ 3X+4H₂O，则X的化学式是：（）

A . N₂ B . NO₃ C . NO D . HNO₃

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11. 分析推理是学习化学常用的一种思维方法，下列各选项分析推理关系成立的是：（）

A . 用带火星的木条伸入集气瓶中木条不复燃，则集气瓶中一定不含有氧气 B . 水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的 C . 化合物是不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 D . 二氧化硫是空气污染物，所以空气污染物都是由二氧化硫造成的

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12. 化学概念间存在如下三种关系下列说法中正确的是（）

A . 化合反应与氧化反应属于包含关系 B . 吸热反应与放热反应属于交叉关系 C . 纯净物和化合物属于包含关系 D . 含氧化合物与氧化物属于并列关系

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13. 在H₂、H₂O、Ca（OH）₂、H₂SO₄四种物质中都含有：（）

A . 两个氢原子 B . 氢元素 C . 两个氢元素 D . 两个氢分子

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14. 某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，符合题意完成如图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。
现有如下说法：①实验一中红磷燃烧产生大量白雾；②点燃酒精灯加热铜丝，可交替推动注射器活塞，使氧气充分反应；③停止加热后立即读出注射器内气体的体积约为24mL；④取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含 $\text{[math]}$ 体积的氧气．其中说法正确的是：（）

A . ①②⑤⑥ B . ②③④⑤ C . ②④⑤⑥ D . ②⑤⑥

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15. 在反应X+2Y=R+2M中，当32gY与X恰好完全反应后，生成18gM，且生成的R和M的质量比为11：9，则在此反应中，参加反应的X与生成的R的质量比为：（）

A . 4：11 B . 8：11 C . 16：9 D . 32：9

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16. 下图是一定条件下某化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子，小球间的短线代表原子间的结合．下列说法错误的是：（）

A . 图示有4种分子 B . 该反应前后原子个数不变 C . 该反应是分解反应 D . 参加反应的两种物质的分子个数比为1：1

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17. 下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示由这种元素组成的单质是：（）

A . Fe B . N₂ C . 2Mg D . O

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18. (2016九下·安庆月考) 把一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是（）
物质
a
b
c
d
反应前的质量（g）
6.4
3.2
4.0
2.8
反应后的质量（g）
5.2
X
7.2
2.8

A . a和c是反应物 B . d一定是催化剂 C . X=2.0 D . 该反应是化合反应

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19. 如图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，根据他们描述的内容，试判断他指的化学方程式是：（S﹣32，O﹣16，C﹣12，H﹣1）：（）

A . S+O₂ $\text{[math]}$ SO₂ B . 2CO+O₂ $\text{[math]}$ 2CO₂ C . 2H₂+O₂ $\text{[math]}$ 2H₂O D . CH₄+2O₂ $\text{[math]}$ CO₂+2H₂O

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20. 一定质量的某化合物完全燃烧，消耗9.6g氧气，生成8.8g二氧化碳和5.4g水。对该化合物的组成判断正确的是：（）

A . 只含有C 、H两种元素 B . 含有C、H、O三种元素 C . 只含有C、H、O三种元素 D . 含有C、H元素，可能含有O元素

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二、填空题

21.
1. （1）化学用语是学习化学的工具，请用符号或化学式填空：
  ①氩元素；②4个二氧化硫分子；③7个银原子；
  ④硫酸根离子；⑤碳酸钡；⑥画出氯离子结构示意图。
2. （2）建立宏观、微观之间的联系是化学的特点，水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据图1和图2回答问题。
  图1是电解水的实验，b管中产生的气体是，检验a管中气体的方法是。
  ②电解水反应的化学方程式为，基本反应类型是，这个实验说明水是由组成的。
  图2是电解水的微观示意图，发生改变的粒子是，没有变化的粒子是，请在图中用“ ”“ ”画出反应后生成物的微观示意图。
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22. 小林同学收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示．请回答以下问题。
1. （1） A物质的名称是，操作①的名称是，进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、等仪器，其中玻璃棒的作用是；若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，写出一种可能的原因。
2. （2）操作②应选用的装置是（填下图中的序号，下同），该过程主要是变化（填“物理”或“化学”）。
3. （3）小林取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是水。操作③应选用的装置是（填序号），经过操作③以后，小林重复上述实验加少量肥皂水，他观察到的实验现象是。
4. （4）节约用水从我做起，请任举一种生活中节约用水的措施：。
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三、实验题

23. 请根据下列装置，回答问题：
1. （1）写出标号①②的仪器名称：①，②。
2. （2）实验室用过氧化氢溶液制取O₂ ，可选用装置（填写装置序号）能制取和收集较纯净的O₂。该反应的化学反应方程式为。
3. （3）判断O₂已收集满的方法是。
4. （4）用高锰酸钾制取O₂ ，装置A还需做一点改动是。
5. （5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O₂后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是（填写选项序号）。
  a．烘干
  b.溶解
  c.过滤
  d.洗涤
6. （6）用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止。其原因是。
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24. 在“质量守恒定律”的课堂教学中，教师引导学生进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。下图中实验装置和选用药品均为教材图示，现有A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
1. （1） A实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡，结论是质量不守恒．等锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡，结论是质量守恒．你认为结论正确的是（填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是。
2. （2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒．请你从原子的角度说明守恒的原因：。乙、丁两组同学得到的错误结论是“B、D两个实验说明质量不守恒” 。教师引导学生分析了B、D两个实验的原因。你认为B实验不平衡的原因是；D实验不平衡的原因是。
3. （3）通过对上述实验的探究，你得到的启示是：有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该在中进行实验。
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25. 小雨阅读课外资料得知：氯酸钾的分解可用二氧化锰、氧化铜等物质作催化剂。于是，他对影响氯酸钾分解的因素及催化剂的催化效果产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢？
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验。
序号
KClO₃的质量
其他物质的质量
温度
氧气的体积
反应所需时间
①
2.0g

330℃
100mL
t₁
②
2.0g
CuO 0.5g
330℃
100mL
t₂
③
2.0g
MnO₂ 0.5g
330℃
100mL
t₃
④
2.0g
MnO₂ g
380℃
100mL
t₄
序号
KClO₃的质量
其他物质的质量
温度
氧气的体积
反应所需时间
①
2.0g

330℃
100mL
t₁
②
2.0g
CuO 0.5g
330℃
100mL
t₂
③
2.0g
MnO₂ 0.5g
330℃
100mL
t₃
④
2.0g
MnO₂ __ g
380℃
100mL
t₄
【分析与结论】
1. （1）若t₁t₂（填“＞”、“=”、“＜”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。若要确定氧化铜是此反应的催化剂，还需探究反应前后，氧化铜的和不变。
2. （2）你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是。
3. （3）实验④中MnO₂的质量为g，若t₃＞t₄ ，则化学反应快慢与温度的关系是。
4. （4）写出实验④所涉及的化学方程式。
5. （5）同种催化剂，颗粒大小也可能影响氯酸钾的分解速率，请设计实验方案进行验证。
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四、简答题

26. 苯（化学式：C₆H₆）是一种重要的有机溶剂，它的部分同系列物质如下：
碳原子数
6
7
8
9
10
化学式
C₆H₆
C₇H₈
X
C₉H₁₂
C₁₀H₁₄
1. （1）据表推断X的化学式为；
2. （2）在C₆H₆中，C与H元素质量比为；
3. （3） 156g C₆H₆ 中含碳元素多少g？（要求写出计算过程）
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27. 硅（Si）是太阳能电池和电脑芯片中不可缺少的材料。硅生产过程中的一个重要化学反应为SiO₂+2C = Si+2CO↑。若生产8.4g硅，计算理论上需要二氧化硅（SiO₂）的质量是多少？

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试卷信息

小学

初中

高中

湖南省邵阳十中2016-2017学年九年级上学期化学12月月...

副标题：

*注意事项：

湖南省邵阳十中2016-2017学年九年级上学期化学12月月...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

物质	a	b	c	d
反应前的质量（g）	6.4	3.2	4.0	2.8
反应后的质量（g）	5.2	X	7.2	2.8

序号	KClO₃的质量	其他物质的质量	温度	氧气的体积	反应所需时间
①	2.0g		330℃	100mL	t₁
②	2.0g	CuO 0.5g	330℃	100mL	t₂
③	2.0g	MnO₂ 0.5g	330℃	100mL	t₃
④	2.0g	MnO₂ g	380℃	100mL	t₄

碳原子数	6	7	8	9	10
化学式	C₆H₆	C₇H₈	X	C₉H₁₂	C₁₀H₁₄