人教版(新课程标准)六年级上册语文第四组第13课只有一个地球...

修改时间:2018-09-29 浏览次数:111 类型:同步测试 试卷属性

副标题:

*注意事项:

    一、基础运用
    • 1. 看拼音写词语

      jīng  yíng

      hé  ǎi

      zī  yuán

      làn  yóng

      cì  yǔ

      mù  dǔ

      {#blank#}1{#/blank#}

      {#blank#}2{#/blank#}

      {#blank#}3{#/blank#}

      {#blank#}4{#/blank#}

      {#blank#}5{#/blank#}

      {#blank#}6{#/blank#}

    • 2. 组词

      竭{#blank#}1{#/blank#}    遨{#blank#}2{#/blank#}    赐{#blank#}3{#/blank#}    慨{#blank#}4{#/blank#}

      渴{#blank#}5{#/blank#}    傲{#blank#}6{#/blank#}    惕{#blank#}7{#/blank#}    概{#blank#}8{#/blank#}

      协{#blank#}9{#/blank#}    赌{#blank#}10{#/blank#}    薄{#blank#}11{#/blank#}    萤{#blank#}12{#/blank#}

      胁{#blank#}13{#/blank#}    睹{#blank#}14{#/blank#}    簿{#blank#}15{#/blank#}    莹{#blank#}16{#/blank#}

    • 3. 在横线上填适当的字组成词语。

      映入{#blank#}1{#/blank#}      相互{#blank#}2{#/blank#}

      {#blank#}3{#/blank#}可亲      一叶{#blank#}4{#/blank#}

      {#blank#}5{#/blank#}提供      不加{#blank#}6{#/blank#}

    • 4. 写出下列词语的反义词。

      毁坏——{#blank#}1{#/blank#}          容易——{#blank#}2{#/blank#}

      精心——{#blank#}3{#/blank#}          美丽——{#blank#}4{#/blank#}

    • 5. 给划线的词换个意思相近的词语。

      ①在天际遥望地球,这个水蓝色的晶莹球体,上面蓝色和白色的纹痕{#blank#}1{#/blank#}相互交错{#blank#}2{#/blank#}着。

      ②如果不加节制{#blank#}3{#/blank#}地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭{#blank#}4{#/blank#}。

      ③人类不能指望{#blank#}5{#/blank#}在破坏了地球以后再移居{#blank#}6{#/blank#}到别的星球上去。

    • 6. 将下列词语组合成四字词语,然后选用一两个写话。

      生态      基地

      矿产      灾难

      资源      移民

      枯竭      开采

    二、阅读理解
    • 7. 阅读下文,回答问题

          据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。它只有这么大,不会再长大。

      1. (1)地球在宇航员的眼中是这样的:{#blank#}1{#/blank#}。
      2. (2)划线的句子用了{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}的说明方法,说明了{#blank#}4{#/blank#}。
      3. (3)划线的句子用了{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}的修辞手法,将地球比作{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}。
      4. (4)看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?

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