人教版(新课程标准)六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步练习5

更新日期:2018-10-08 类型:同步测试 手机版:Wap

一、基础运用

  • 1. 读拼音写词语

    qīng

    xùn

    róu

    yuè

  • 2. 给下面的字加偏旁组字再组词。

    垂——        册——  

    相——        奇——  

    害——        米——  

  • 3. 选择正确答案 
    (1)、对,走向生活,广交朋友,为我的生活赋予了价值,增添了欢乐”这句话理解错误的一项是(    )
    A、这句话写的是“我”对“走向生活”的真实感受。
    B、这句话中的“赋予了价值,增添的欢乐”说的是“走向生活”的意义。
    C、这句话是说,走向生活的目的就是交朋友。
    (2)、苏珊给汤米的纸条上留言:我要到另一个世界里去歌唱。对这句话的理解

    正确的一项是(    )

    A、苏珊的意思是她要到很远的地方去旅游了,请汤米不要惦记她。
    B、苏珊是想安慰汤米:自己去世后就像是到了另外的世界,在那里自己依然会很快乐的生活。
    C、苏珊感觉自己会变成一只会唱歌的小鸟,快乐地生活在另一个世界里。
  • 4. 内容梳理(课文回放)
    (1)、课文《用心灵去倾听》来源于西班牙的《》,我国《》翻译并刊登了本文。课文采用的视角观察事物,真实地记录了 , 赞美了的善良品质,表达了“我”对苏珊的之情。
    (2)、课文《用心灵去倾听》多处运用了前后照应的手法。如,第十四自然段“苏珊?你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“”照应;第十五自然段“她沉默了一会儿,说:‘我希望你的手指已经好了’”与第五自然段“”照应;最后一段“汤米,我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“”照应。这样写,使得全文层次分明,结构严谨。

二、阅读理解

  • 5. 阅读下文,回答问题

    关心孩子的好干部——孔繁森

        党的好干部孔繁森听从党的号召,第二次到西藏工作,任拉萨市副市长。他跑遍了全市的8个县区所有公办学校和一半以上的乡村小学。

        1991年,一次车祸把孔繁森摔成了严重的脑震荡,颅骨骨折,高烧昏迷。住院期间,他得知一所学校发生问题时,便不顾高烧未退,眼睛充血,骑着自行车赶到现场处理。

        1992年,拉萨市附近的几个市发生地震。孔繁森立即赶赴灾区。在灾区的一个地震fèi  xū上,三个失去父母,无家可归的藏族孤儿曲尼、曲印和贡桑哭喊着扑到他的怀里。

        孔繁森特地ān  wèi着孩子们,说:“党是你们的亲人,一定让你们有饭吃、有衣穿,有房子住,还要送你们上学。”他zhú  fu当地干部,一定要安置好这三个孤儿。

        孔繁森________紧张的忙着救灾,________心里一直牵挂着三个孩子。当他再次来到羊日岗时,决定亲自承担起抚养这三个孤儿的责任。为了抚养这三个孩子,孔繁森先后献血900毫升。

        孔繁森一个人孤独在外,________要工作,________要带孩子,作为副市长的他,真够劳累的。晚上,工作一天的孔繁森,先要给孩子们做好饭菜,然后再教他们读书认字。夜里,他和孩子们挤在同一张床上。那时,孩子们还小,经常把尿撒在床上。他不怕麻烦,给孩子们洗床单。

        一天深夜,曲印突然肚子疼得直叫。孔繁森忙给孩子吃药,可曲印还在疼。孔繁森背起孩子直奔医院,整整忙了一夜,直到第二天早上,才疲惫不堪的回来。

        生活条件变了,孩子们吃东西开始tiāo  tī起来。孔繁森就带着孩子们走一走家乡的土路,看一看家乡的山水,再过几天家乡父老乡亲的生活,他语重心长地说:“孩子,永远别忘了自己的家乡,将来长大了,好好建设自己的家乡。”

    (1)、根据拼音写出词语。

    fèi  xū

    ān  wèi

    zhú  fu

    tiāo  tī

    (2)、在文中横线上填上合适的关联词语。

    ①孔繁森紧张的忙着救灾,心里一直牵挂着三个孩子。

    ②孔繁森一个人孤独在外,要工作,要带孩子,作为副市长的他,真够劳累的。

    (3)、联系上下文理解词语。

    ①疲惫不堪:

    ②语重心长:

    (4)、孔繁森关心藏族儿童的事迹,短文中详写的是 , 略写的是
    (5)、找出文中最令你感动的地方,说说令你感动的原因。