当前位置: 初中历史与社会(人文地理) /人教版(新课程标准) /八年级上册 /第三单元 绵延不绝的中华文明(一): 统一多民族国家的建立和发展 /第一课 秦始皇开创大一统基业
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人教版(新课程标准)2018-2019学年八年级上册历史与社...

更新时间:2018-09-19 浏览次数:330 类型:同步测试
一、单选题
二、材料分析题
  • 11.

    观察下图,回答问题。

    1. (1) 图一中的人物是谁?在所史上他的主要功绩是什么?请用一句话概括。

    2. (2) 通过图二,我们能获知哪些历史信息?

    3. (3) 请说出两图之间的关系,并说明这一制度体系对后世的影响。

  • 12. 阅读材料,回答问题。

    秦有天下,裂都会而为之郡邑(县),废侯卫而为之守宰(令),据天下之雄图,都六合之上游,摄制四海,运于掌握之内,此其所以为得也。

    ——柳宗元《封建论》


    1. (1) 根据材料,结合所学知识,指出秦统一后为巩固统治实行了什么制度,有什么历史意义。

    2. (2) 秦的这一制度的雏形是始发于秦国哪一年的什么历史事件?

  • 13. 阅读材料,回答问题。

    秦朝结束了西周以来诸侯割据的局面,建立起专制主义的中央集权的封建国家。它把全国划分为郡县,郡守县令都由朝廷任免,中央对地方有很大的控制权。定 疆域,书同文,车同轨,行同轮,中国开始成为伟大的统一国家。

    秦始皇过度使用民力,虽然很多措施.有利于统一,但人民也确实疲惫不堪。农民被迫大起义,迅速地推翻了秦朝的统治。

    泰朝是短暂的朝代,但又是极重要的朝代;秦始皇是暴虐的皇帝,但又是对历史有巨大贡献的皇帝;秦是文化的摧残者。但在某些方面又是先进者。

     

    1. (1) 根据材料,说说秦朝在哪些方面的统治措施在中国历史上产生了巨大的影响。

    2. (2) 你认为秦朝灭亡的根本原因是什么?

    3. (3) 你认为秦始皇是一个怎样的人?为什么?请结合有关史实加以说明。

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