苏教版小升初语文毕业模拟试卷

更新日期:2018-09-13 类型:小升初模拟 手机版:Wap

一、基础部分

  • 1. 看拼音写词语
    xiézhuàng
  • 2. 下列各组词中,音、形、义全对的一组是(    )
    A、聆听(lín)      喝问(hè)      无辜     百感交集(一齐) B、膝盖(xī)       蛤蟆(ma)      石凳     莫衷一是(判断) C、咒语(zòu)      哺育(bǔ)      承诺     举世闻名(全) D、树冠(guàn)     魔爪(zhuǎ)    妄图     有教无类(分类)
  • 3. 下列句子中划线词与“秋冬时节许多树的叶子都凋落了,广玉兰却披着一身绿叶,与松柏为伍,装点着自然。”“自然”含义相同的一组是(    )
    A、对孩子来说,一年中最高兴的时节,自然要数除夕了。 B、绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。 C、园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。 D、死海的海水密度大于人体密度,人一到海里,就会自然漂起来。
  • 4. 下列标点符号运用有误的一项是(    )
    A、有一首歌叫《太湖美》,歌中唱道:“太湖美,美就美在太湖水!” B、彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子,缓缓地摘下军帽…… C、《广玉兰》这篇文章介绍了什么?你读懂了吗?老师问我。 D、那个人说,他爱月夜,但他也爱星天。
  • 5. 下列语句内容表述正确的一项是(    )
    A、“春种一粒粟”中,“种”对应的农具是“锄头”。 B、季羡林所写的《记金华的双龙洞》是按游览顺序记叙的。 C、《马诗》的作者是我国宋代著名诗人李贺。 D、《最大的麦穗》《山谷中的谜底》都是借事说理的散文。
  • 6. “山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”这首诗的朝代和作者说法正确的一项是(    )
    A、(唐)卢纶 B、(唐)王昌龄 C、(南宋)  范成大 D、(南宋)   林升
  • 7. 选择下列句子中引号的正确用法,请将序号填在横线上。 A、表示直接引用     B、表示着重论述或特定称谓   C、表示讽刺或否定   D、表示特殊含义
    ①有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它。
    ②“满招损,谦受益。”这句格言流传至今已经两千多年了。
    ③读书有“三到”,所谓“三到”就是心到、眼到、口到。
  • 8. 根据课文内容填空。
    (1)、“水 , 从无 , 它好像有志向。 , 必能 , 它好像……
    (2)、 , 流水不腐。 , 快走踏清秋。 从善如流,。欲知山中事,
    (3)、眼前昏暗了,可是还能感觉似乎 , 我又感觉要是 , 准会。这段话主要写了 , 体现了孔隙的特点。
    (4)、我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日 , 最后 , 以一个的弹跳,再以一个的优美姿势入了水,向人们
  • 9. 综合改错(错标点2个,错别字2个,病句2处) 署假里,我们班许多同学去祖国各地游玩, 有的来到南京天文展览馆,看到了张衡发现的地球仪;有的来到莫高窟,欣赏了惟妙惟肖的彩塑和内容丰富多采的壁画;有的来到了北京故宫,看到了规模宏伟的故宫建筑群。旅游使我们增长了见识和眼界,这真是《读万卷书,行万里路》啊!
  • 10. 据称《墨西哥报》曾经别出心裁,把每天的天气预报写成诗,登在报纸固定的栏目上,很受读者欢迎。一天,报纸上又登了这么一则天气预报:“东风吹开飘动的乌云,树叶沙沙作响,城市迎来了金黄的黎明。黄昏的细雨叮嘱人们披上长袖单衣,在寂静的街道悠闲散步。” 请根据这首诗把墨西哥当天的天气(天气变化、风向风速、气温范围等)简练地概括出来:

二、短文阅读

  • 11. 阅读下文,回答问题 成全善良
        那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。
        因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老人去医院看病的,正好跟我同路。
        那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,_______在前面挡着人群,_______搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患。这时一个姑娘站了起来__微笑着对那位老人说__大爷__您来这里坐吧__谢谢了__姑娘__老人却说__我站站没关系__你坐吧__那女儿也说父亲身体硬朗着,站站就到了!
        那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷!”那个女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说:“好好,那就太谢谢你了!”说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。
        公交车开始加速,突然一下子急刹车,我注意到,那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸:亏他坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪。
        医院很快就到了。那位老人下车时,不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车,拿出手机准备给朋友打电话,问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停,我才听到了下面这段对话:
        “爸,伤口痛了吧?”
        “一点点吧!”
        “你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐!”
        “人家小姑娘一片好意!我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了……”
        我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来_______客套,_______另有隐情。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上,老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚,成全那个姑娘的善良。
        成全别人的善良,又何尝不是另一种善良?
    (1)、给划线部分加标点。 上早就人满为患。这时一个姑娘站了起来__微笑着对那位老人说__大爷__您来这里坐吧__谢谢了__姑娘__老人却说__我站站没关系__你坐吧__
    (2)、在文中横线上填上合适的关联词。 ①那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,在前面挡着人群,搀着父亲的胳膊上车。
    ②我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来客套,另有隐情。
    (3)、在给老人让座的过程中,姑娘的神情发生了怎样的变化?———— , 从这些变化中,你体会到姑娘的特点。
    (4)、“我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套,而是另有隐情。”这句话中的“隐情”是指 , 老人没有拒绝的原因是
    (5)、①成全别人的善良,又何尝不是另一种善良?(改成不用问号的句子) ②请联系生活实际,谈谈你对这句话的理解。
  • 12. 阅读下文,回答问题蚂蚁的世界不堵车
        蚂蚁是地球上数量最多的昆虫之一,人们到处都可以看到它们忙忙碌碌的景象。蚂蚁的视力很差,只能(分辨  分辩)出十几厘米以内物体的简单形状。它们在自己的领地上生活,并不会阅读《交通指南》之类的书籍,却从来不会发生交通堵塞的状况,这究竟是为什么呢?//
        科学家通过实验,终于找到了答案。原来,蚂蚁拥有一种令人惊叹的特殊本领,它们非常善于(交换  交流)路况信息,从而保证同伴随时都知道周围道路的具体情况,使它们选择最佳的行走路线。
        研究人员首先在蚁巢附近摆放了一些蚂蚁喜欢吃的食物,然后在蚁巢和食物之间建立了一宽一窄两条通道。不一会儿,食物吸引了大批蚂蚁赶来搬运。一开始,蚂蚁随机地选择行走路线,较窄的那条通道很快就变得拥挤起来。没过多久,怪事发生了。一只从拥挤的窄路上返回蚁巢的蚂蚁,途中遇到了另一只迎面而来的同伴,前者会尽力将后者“顶”向另一条宽敞的通道。如果路上没有遇到拥挤的麻烦,它就不会这么做。
        后来,研究人员又在食物和蚁巢之间建立了多条纵横交错的通道。不久,其中路途最短、最宽敞的那条通道必然成为蚂蚁们的首选。不过,只要这里即将发生拥堵,它们就开始用身体相互“顶”起来。许多蚂蚁立刻转身选择另外的道路,这样每条道路都能够(保持  坚持)畅通无阻。//
        人们很难解释蚂蚁这么做究竟是出于自私还是无私。从某一只蚂蚁来看,它似乎没有什么高深的想法。但是从蚂蚁整体来看,它们使用这种看起来似乎并不复杂的小动作以后,却使整个群体运行得相当有秩序。蚂蚁的世界“不堵车”现象,为人们解决城市交通问题提供了有益的启示。现在,人们利用发达的通讯技术,让所有的车辆都能及时地了解周围道路的交通状况,选择合适的行走路线,这样一来,交通(拥堵  拥挤)的现象就大大缓解了。//
    (1)、在文中括号里选择合适的词。(分辨  分辩)出           (交换  交流)路况信息
    (保持  坚持)畅通无阻      交通(拥堵  拥挤)的现象
    (2)、缩句:蚂蚁的世界“不堵车”现象,为人们解决城市交通问题提供了有益的启示。
    (3)、联系上下文理解带点字词的意思。①……前者会尽力将后者“顶”向另一条宽敞的通道。这里“前者”指的是 , 后者指的是
    ②但是从蚂蚁整体来看,它们使用这种看起来似乎并不复杂的小动作以后,却使整个群体运行得相当有秩序。“这种看起来似乎并不复杂的小动作”指的是
    ③为了寻找蚂蚁世界“不堵车”的答案,科学家做了两次实验:一次实验是 , 另一次实验是。两次实验都有一个共同的发现
    (4)、文中已用“//”符号把短文分成了三部分,请仿照第一部分的小标题,概括第二,三部分的主要内容,用几个字拟写小标题。(第一部分小标题:蚂蚁不会发生交通堵塞)
    (5)、人们从蚂蚁的世界“不堵车”现象中得到的启示是什么?

三、习作与生活

  • 13. 白驹过隙,已经临近小学毕业,蓦然回首,内心充满了无数的回忆与不舍,请你选择在自己成长过程中最感谢的人、事、物,把《感谢》这个题目补充完整,然后写一篇不少于500字的习作,要求内容具体,感情真挚,文中不出现真实人名、校名。