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四川省简阳市2018届会考模拟生物试卷（二）

更新时间：2018-11-27 浏览次数：358 类型：中考模拟
一、单选题
  • 1. 动物的运动方式与环境相适应，以下动物的运动方式分别是（    ）

    A . 飞行、行走、爬行、奔跑 B . 飞行、游泳、行走、跳跃 C . 飞行、游泳、爬行、跳跃 D . 跳跃、飞行、爬行、奔跑
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  • 2. 关于哺乳动物运动系统的叙述，错误的是（　　）
    A . 运动系统的组成包括骨、骨连结和骨骼肌 B . 关节的基本结构包括关节头、关节窝和关节囊 C . 一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分 D . 关节软骨和关节腔内的滑液，增强了关节的灵活性
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  • 3. 俗话说“人有人言，兽有兽语”，动物借助“行为语言”传递信息。下列不是动物“语言”的是（　　）
    A . 雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾 B . 蜜蜂发现蜜源后跳起圆形舞或8字舞 C . 蚊子凭借哺乳动物呼出的二氧化碳气体寻找猎物 D . 长尾鼠发现地面和空中敌害时发出不同叫声
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  • 4. 下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（    ）
    A . 用摄影机拍摄猎豹的运动，研究猎豹追击猎物的方法 B . 用放大镜观察蚯蚓的刚毛，研究蚯蚓的运动特点 C . 通过闭路电视观察大熊猫的产仔过程 D . 用声波干扰水中活动的海豚，观察海豚对声波反应
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  • 5. 下列哪项不是动物在生物圈中的作用（    ）
    A . 为人类提供丰富的蛋白质食物 B . 是食物链的重要组成成分 C . 在维持生态平衡中起着重要作用 D . 帮助植物传粉，传播果实和种子
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  • 6. 下列关于动物多样性的说法正确的是（    ）
    A . 保护动物多样性就是禁止开发和利用动物资源 B . 就地保护是保护动物多样性的唯一途径 C . 栖息地丧失是动物多样性面临的主要威胁 D . 易地保护的主要措施是建立自然保护区
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  • 7. 对“种豆肥田”这一说法解释正确的是（    ）
    A . 豆科植物根部的根瘤菌具有固氮作用能提高土壤肥力 B . 在田里多种豆科植物能收到更高的经济效益 C . 豆科植物容易成活，劳动成本低 D . 这种说法没有科学依据
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  • 8. 下面是制作酸奶的几个步骤：①牛奶煮沸后冷却；②放到常温环境中1天；③在牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶；④密封瓶口。正确的操作顺序是（    ）
    A . ①②③④ B . ①③④② C . ③①②④ D . ③②①④
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  • 9. 电影《芳华》 勾起了许多人对青春的回忆，下列有关青春期的说法正确的是（    ）
    A . 男女开始出现第一性征 B . 生殖器官的发育已经完成 C . 智力发展迅速，思维敏捷、情绪稳定 D . 在与异性交往的过程中，要做到自重自爱、有礼有节
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  • 10. 如图所示的植物生殖方式中，不属于无性生殖的是（    ）  
    A .   B .                     C . D .
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  • 11. 下列有关动物生殖和发育的叙述错误的是（　　）
    A . 蝗虫的发育包括受精卵、若虫和成虫三个阶段 B . 家蚕的发育属于体外受精、完全变态发育 C . 鸟卵中能够发育成雏鸟的是胚盘 D . 青蛙的生殖和发育都离不开水
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  • 12. 下列有关基因，DNA，染色体的叙述，错误的是（　　）
    A . DNA是遗传信息的主要载体 B . 染色体由DNA和蛋白质组成 C . 基因是有遗传效应的DNA片段 D . 成对的基因位于成对的染色体上
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  • 13. 有一种沙漠蜥蜴，在体温28℃时体色灰绿，随着体温升高而逐渐变蓝和鲜亮，体温超过35℃时则呈现艳丽的黄色。这一事实说明（    ）
    A . 蜥蜴的体色是由体温控制的 B . 生物体的性状表现与基因组成无明显关系 C . 生物体的性状表现是基因型与环境条件共同作用的结果 D . 蜥蜴的体温能改变体内的基因组成，从而表现不同的性状
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  • 14. 通过对生物化石的研究，不能推测的是（　　）
    A . 生物进化的趋势 B . 生物之间的亲缘关系 C . 生物的生存年代 D . 无机物能形成有机物
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  • 15. 在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的主要原因是（    ）
    A . 其他动物入侵 B . 地形和气候的变化 C . 为了扩大领地 D . 身体结构发生变化
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  • 16. 下列各动物属于脊椎动物的是（　　）

    ①青蛙 ②蚯蚓 ③喜鹊 ④蝗虫 ⑤鲤鱼 ⑥蛔虫 ⑦鳄鱼 ⑧河蚌 ⑨牛

    A . ②④⑥⑧ B . ①③⑤⑦⑨ C . ①②③④⑤ D . ⑤⑥⑦⑧⑨
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  • 17. (2018七上·伊春期末) 在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是（   ）
    A . 植被被破坏 B . 环境污染 C . 缺水干旱 D . 食物链被破坏
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  • 18. 下列说法正确的是（    ）
    A . 在美洲大量使用DDT与我们没有关系，因为我们生活在亚洲 B . 某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响 C . 各生态系统之间是相互联系的，不是彼此孤立的 D . 蛇类经常袭击人类，所以应我们大量地捕捉蛇
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  • 19. 观察下面三幅图，其所运用的生物技术对应正确的一项是（　　）

    A . ①——组织培养 ②——克隆技术 ③——转基因技术 B . ①——无土栽培 ②——克隆技术 ③——人工诱变 C . ①——无土栽培 ②——人工诱变 ③——转基因技术 D . ①——组织培养 ②——转基因技术 ③——克隆技术
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二、填空题
三、综合题
  • 30. 下图是人的生殖过程中染色体的传递过程，1-10代表不同的细胞，请据图回答：

    1. （1） 甲图中夫妇双方的一对染色体是不相同的，而乙图中夫妇双方的一对染色体是相同的，因此甲图表示的是染色体，其中细胞6中的是染色体；乙图表示的是染色体；在体细胞内，人体共有条染色体。
    2. （2） 细胞5、6、7、8、9代表，正常情况下它们的染色体数量是体细胞的。
    3. （3） 从性别决定的角度来看，男性可以产生种精子，女性能产生种卵细胞。
    4. （4） 由图可知，子代成对染色体的来源总是。
    5. （5） 三个孩子A，B，C中，可以确定为女孩的是。
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  • 31. 下图为某陆地生态系统食物网示意图，请据图回答：

    1. （1） 请写出影响该陆地生态系统各种生物生活的三个非生物因素：。除了非生物因素外，每种生物的生活还受其他生物的影响，请写出图中与兔子为竞争关系的一种生物：。
    2. （2） 图中缺少的生物成分是，它们属于生态系统中的。
    3. （3） 请写出一条含有蝗虫的食物链（用文字和箭头表示）：。根据能量流动的特点，可以判断在这条食物链中，数量最多的生物是，数量最少的生物是。
    4. （4） 在该陆地生态系统中，生物的生命活动所需要的能量最终来自。
    5. （5） 与荒漠生态系统相比。该陆地生态系统自动调节能力（填“强”或“弱”），原因是该陆地生态系统。
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  • 32. 单眼皮和双眼皮是人们非常熟悉的一对相对性状。小明很想了解它们的遗传规律，因此对家庭成员进行了相关的调查，调查结果如下：

    ①家庭成员关系示意图

    ②家庭成员性状表现情况


    ③小明通过对三位家庭成员的性状表现进行分析，很快正确判断出相对性状的显隐性关系。

    根据以上信息，回答以下问题：

    1. （1） 小明选择的三位成员是（    ）
      A . 父亲、母亲和小明 B . 舅舅、舅妈和小红 C . 祖父、祖母和父亲 D . 外祖父、外祖母和母亲
    2. （2） 小明判断的显性性状是。
    3. （3） 如果用字母B，b表示相关基因，请写出以下成员的基因型。

      祖父：；父亲：；小明：；

    4. （4） 姑姑嫁至外省，小明不清楚她的性状表现。姑姑是单眼皮的概率为。
    5. （5） 舅妈正怀有身孕，这个宝宝是双眼皮的概率为，是男孩的概率为。
    6. （6） 表姐小红是单眼皮，小红想去医院做个双眼皮整容手术，这样以后才有机会生个双眼皮的孩子。小明认为这种方法并不科学，因为外科手术不能改变个体的物质，通过手术形成的双眼皮在遗传学上属于变异。
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  • 33. 为了探究影响蝌蚪生长发育的因素，八年级的同学进行了如下实验：

    ①将同期孵化的大小相近、生长发育程度相似的30只蝌蚪随机分成A、B、C三组，每组10只。

    ②按下表饲养三组蝌蚪

    组别

    A组

    B组

    C组

    添加剂

    无

    甲状腺激素

    ____①_____

    水温

    20℃

    _____②_____

    12℃

    其他

    每天饲喂相同重量的同种饲料，定时换水和消毒

    ③每天观察并比较三组蝌蚪的生长发育情况。（暂不考虑出现蝌蚪死亡的情况）

    分析实验方案，回答以下问题：

    1. （1） 实验中A、B、C三组中，蝌蚪的大小、生长发育程度、数量及水量等条件都必须保持相同的目的是。
    2. （2） 从实验方案中可以看出，同学们想要探究和对蝌蚪生长发育的影响。如果都以A组做为对照组，①和②处应分别为和。
    3. （3） 若B组蝌蚪比A组蝌蚪先发育成青蛙，说明；青蛙的发育特点是发育。自然界中，蝌蚪通常在春夏之交发育成蛙，据此可预测A组蝌蚪生长发育的速度比C组。
    4. （4） 有的同学认为青蛙是人类农业的好朋友，我们应该减少对青蛙的伤害，因此每组实验使用1只蝌蚪就可以了。你认为这种方案合理吗？。

      为什么？。

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