2015-2016学年重庆市江津区九年级下学期期中化学试卷

更新时间：2017-02-13 浏览次数：1210 类型：期中考试

一、选择题

1. 下列变化中，不属于化学变化的是（）

A . 水通电分解 B . 气球充入过量空气爆炸 C . 铁钉在潮湿空气中生锈 D . 铜片在加热变黑

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2. (2017·宁德模拟) 如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（）

A . 氧气 B . 氮气 C . 二氧化碳 D . 稀有气体

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3. (2015九上·兰州期末) 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）

A . 碳酸饮料氧气 B . 二氧化碳干净的河水 C . 氮气红磷 D . 矿泉水白酒

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4. (2015九上·庆阳期中) “墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”（王安石《梅花》）．诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是（）

A . 分子很小 B . 分子有质量 C . 分子间有间隔 D . 分子在不断地运动

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5. 近期中央电视台播出的《舌尖上的中国》很受观众欢迎，该节目主要介绍中国的美食及其制作方法．“饮食健康”是人们普遍的生活追求，下列做法正确的是（）

A . 用甲醛浸泡海产品 B . 在煲好的鸡汤中放入适量的加碘食盐 C . 在果汁中加入“塑化剂”使其口感更好 D . 在香肠中添加过量的亚硝酸钠使其保持肉质鲜美

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6. 下列化肥中属于氮肥的是（　　）

A . 磷矿粉 B . 氯化钾 C . 过磷酸钙 D . 硫酸铵

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7. (2015八上·青冈县期末) 下列有关水的说法不正确的（）

A . 用肥皂水可以检验硬水和软水 B . 净化水的方法有电解、过滤、吸附和蒸馏等 C . 合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D . 工业废水、生活污水处理达标后再排放

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8. 某粒子结构示意图如图所示，下列说法错误的是（）

A . 该粒子是阴离子 B . 该粒子达到相对稳定的结构 C . 该粒子属于金属元素 D . 该粒子原子核内有16个质子

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9. (2016九上·巫溪月考) 食品添加剂溴酸钾（KBrO₃）会致癌，已被禁用，其中溴元素（Br）的化合价为（）

A . +1 B . +3 C . +5 D . 无法确定

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10. 下列现象能够说明分子是可分的是（　　）

A . 氧化汞受热分解 B . 水受热变成水蒸气 C . 块状胆矾研磨成粉末状 D . 石蜡受热后熔化

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11. 如图所示实验操作正确的是（）

A . 实验室制取氢气 B . 取用块状固体 C . 蒸发溶液 D . 气密性检查

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12. 如表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是（）

选项	物质	所含杂质	除去杂质的方法
A	MnO₂	KCl	加水，过滤，洗涤，干燥
B	CO₂	CO	将氧气通入混合气体中点燃
C	Cu	Zn	加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥
D	N₂	O₂	通过灼热的炭层

A . A B . B C . C D . D

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13. 在推断实验室无色废液的成分时，四位同学得出了四种结论，其中可能合理的是（）

A . NaCl，CuSO₄ ， NaNO₃ B . NaCl，K₂SO₄ ， NaOH C . HCl，NaOH，CaCl₂ D . K₂CO₃ ， KNO，BaCl₂

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14. 把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下表．下列说法不正确的是（）
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量（g）
4.0
2.0
3.0
2.0
反应后的质量（g）
1.2
X
2.4
5.4

A . X=2.0，乙可能是催化剂 B . 甲和丙是反应物 C . 参加反应的甲、丙质量比是1：2 D . 丁一定是化合物

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15. (2015九上·兰州期末) 为了能及时发现煤气泄漏，常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（C₂H₅SH），乙硫醇燃烧的化学方程式为：2C₂H₅SH+9O₂ $\text{[math]}$ 4CO₂+2X+6H₂O，则x的化学式为（）

A . S B . SO₂ C . SO₃ D . CO

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16. 如图图象能正确反映对应变化关系的是（）
A
B
C
D
测定空气中氧气的含量
加热高锰酸钾制氧气
用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
电解水

A . A B . B C . C D . D

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二、填空题

17. 根据下表信息，完成表中空格：
化学符号
2K
Mg²⁺
符号的意义
2个氮分子
氢氧化铝

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18. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具．下表是元素周期表中的一部分，请按表中信息填空：
1. （1）原子序数为6的元素在上表中的位置应是（填①、②或③）；
2. （2）是（填元素名称）元素的原子结构示意图．该原子在化学反应中易电子（填“得到”或“失去”）；
3. （3）原子序数为13和8的两种元素组成的物质化学式为．
4. （4）图中的“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，以下微观示意图所示物质属于混合物的是，属于化合物的是．
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19. 青少年一定要爱护自己的眼睛，在光线不足时看书、写字要用照明工具．下图是一
种照明用的台灯．
1. （1）灯管后面的反光片为铝箔．铝块能制成铝箔是利用了铝的性．
2. （2）工业上用CO还原氧化铁来炼铁的反应化学方程式是．
3. （3）铜、铁、铝是生活中广泛使用的三种金属．若想验证出这三种金属的活动性顺序，除了选用铜和铝两种金属单质外，还需选用溶液．
4. （4）如图是某原子的原子结构示意图，则在化学变化中易形成的离子符号为．
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20. 如图是A、B、C三种固体物质在水中的溶解度曲线图，请回答下列问题：
1. （1） t₁℃时A物质的溶解度是克．
2. （2）当A物质中混有少量B物质吋，通常可采用的方法提纯A物质．
3. （3）将t₁℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t₂℃后（升温过程中溶剂的质量不变），三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是（填字母）．
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三、实验探究题

21. 已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质．A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示．
请回答：
1. （1） C的化学式为；
2. （2） A中金属元素的化合价是；
3. （3）反应①的化学方程式为；该反应的基本类型是．
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22. 某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题
1. （1）写出图中标号仪器的名称：a，b；
2. （2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，可选用的发生和收集装置是（填上图字母）．
3. （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃），应选择的发生装置是（填上图字母）．
4. （4）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
  ①当打开K₁、关闭K₂时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是（填字母）．
  a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
  b．锌与稀硫酸反应制取氢气
  ②当打开K₂、关闭K₁ 时，可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学方程式是；
  ③若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入．
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23. 某同学发现，上个月实验用过的氢氧化钠溶液的试剂瓶忘了盖瓶盖，对该溶液是否变质，同学们一起进行了如下探究实验．

【猜想与假设】

猜想（1）：该溶液没有变质

猜想（2）：该溶液全部变质

猜想（3）：该溶液部分变质

（1）【方案讨论】
为了验证猜想（2）或猜想（3），甲、乙、丙三个同学分别提出如下方案：
甲：向溶液中滴加酚酞，若酚酞变红，则猜想（3）成立，否则猜想（2）成立，同学们认为此方案不行，原因是．
乙：先向溶液中滴加足量的Ba（OH）₂ ，再滴入酚酞，根据现象不同来判断猜想（2）或猜想（3）成立．同学们认为此方案也不行，原因是．
丙：先向溶液中滴加足量的BaCl₂ ，再滴入酚酞，根据现象不同来判断猜想（2）或猜想（3）成立，同学们通过分析认为此方案可行．

（2）【实验验证】

实验步骤	实验现象	结论及解释
①取少量待测溶液于试管中，向其中滴加足量	有气泡产生	猜想不成立
②取少量待测溶液于试管中，向其中滴加足量的BaCl₂溶液，静置，向上层清液中滴加酚酞	有	猜想成立

（3）【反思与交流】敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质，所以要保存．

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四、计算题

24. 为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某学习小组进行了如下实验探究，取10g石灰石样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止（石灰石中的杂质不溶于水，也不反应），并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的坐标图（见图）．
1. （1）碳酸钙完全反应用去稀盐酸的质量为 g．
2. （2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为
3. （3）当盐酸和石灰石恰好完全反应，所得溶液中溶质质量分数是多少？（规范写出计算过程）
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试卷信息

小学

初中

高中

2015-2016学年重庆市江津区九年级下学期期中化学试卷

副标题：

*注意事项：

2015-2016学年重庆市江津区九年级下学期期中化学试卷

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

物质	甲	乙	丙	丁
反应前的质量（g）	4.0	2.0	3.0	2.0
反应后的质量（g）	1.2	X	2.4	5.4

A	B	C	D

测定空气中氧气的含量	加热高锰酸钾制氧气	用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气	电解水

化学符号	2K		Mg²⁺
符号的意义		2个氮分子		氢氧化铝