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河南省南阳市新野县2017-2018学年七年级下学期道德与法...

更新时间:2018-07-20 浏览次数:454 类型:期中考试
一、<b >单选题</b>
  • 1. (2018七下·射阳月考) 学生刘洋升入初中后,父母发现他变了,变得不愿与父母交流,总爱和父母“顶牛”,对着干。这反映了青少年心理发展的特点是(    )
    A . 自我意识迅速增强 B . 智力逐步发展到高峰期 C . 情绪和情感丰富而强烈 D . 性发育加速,性意识萌动
  • 2. 对于青春,我们充满了好奇,因此,我们需要通过同学间的相互交流,彼此共享成长的经验.对青春的理解,以下说法错误的是(    )
    A . 在尊重和关爱的环境中,我们将进一步体会到青春的美好 B . 进入青春期,我们要摆脱依赖,勇于为自己的行为负责 C . 男女同学之间交往可以优势互补、取长补短,营造一种温馨、合作团结的氛围 D . 青春要讲究个性发展,没有必要听任何人的意见
  • 3. 人的情绪不起于事件,而起于对事件的看法,小丽与迎面走来的同学打招呼,结果同学不理她,“太傲慢了吧!”小丽一下子郁闷了,但转念一想:“也许是他没看见我.”心情瞬间就明亮起来.这种调控情绪的方法是(    )
    A . 改变认知法 B . 理智控制法 C . 合理宣泄法 D . 理性升华法
  • 4. 青春是人生中最美好的时期,而有的同学却误读了青春.下面属于误读青春的是(    )

    ①自己情绪不好,对一切都讨厌,甚至要找同学打架

    ②觉得父母、老师落伍了,为了扮“酷”经常与父母、老师顶嘴

    ③自己孤独时给同学写信来调节情绪

    ④怕被别人说三道四而拒绝与异性交往

    A . ①② B . ①②④ C . ①③④ D . ①④
二、<b >多选题</b>
  • 5. 小璐和同桌小宇互相关心,互相帮助,关系很好,且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”,并反映到了老师那里。小璐知道后,心里非常苦恼和困惑。对此,我们的正确认识是(    )
    A . 男女生之间要少说话,保持一定的距离 B . 异性交往,要讲究交往的艺术 C . “早恋”有坏处,也有好处,所以不应提倡也不必反对 D . 异性同学之间纯真的友谊,有利于我们健康成长
  • 6. “拥有青春,就拥有了…分潇洒和风流;拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。”这句话告诉我们(    )
    A . 青春是美好的,要为青春歌唱、为青春喝彩 B . 青春是人生中最美好的阶段,最具潜在力量和创造性 C . 要珍惜青春年华,让青春更美丽 D . 青春是美好的,要尽情享受
  • 7. “假如生活欺骗了你,不要忧伤,也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍;相信吧,快乐的日子就要到来。”这段话告诉我们(    )
    A . 生活处处有颊恼,要永远忍耐 B . 要热爱生活,以乐观向上的心境对待生活 C . 忧郁和烦恼是不好的心情造成的 D . 要学会调控自己的情绪
  • 8. 美好的情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验,传递美好的情感。下列同学的观点正确的是(    )
    A . 小刚:可以阅读一本好书,从中感受到榜样的力量 B . 小强:周末和好朋友一起打麻将,打发闲暇时间 C . 小丽:利用课余时间,帮助同学补课,体验到自己的价值 D . 小雨:周末,和同学一起参加保护环境的公益活动
三、<b >辨析题</b>
四、<b >情境探究题</b>
  • 10. 冯刚是七(2)班的一名学生,在新的学习环境中,他勤奋学习,在德育、体育、美育、劳动等方面都取得了较人的进步,得到了老师和同学们的普遍赞扬。然而,冯刚在生活中既有欢乐,也有苦恼。结合下列情景,回答问题。

    情景一:冯刚发现近段时间自己的个子长得很快,在班里显得特别突出。由于个子高,在跳高方面又有优势,他被选为校体育队运动员,为班级和学校争得了许多荣誉,他感到非常高兴。

    情景二:一天冯刚照镜子,发现自己的嘴角上长出了细细的胡子。最令他感到烦恼的是近段时间来自己脸上长出了一些小痘痘,严重影响了自己的容貌,而别的同学却没有,他感到非常不自信。

    1. (1) 冯刚的喜与忧反映了他正处在什么时期的生理现象?
    2. (2) 你在成长的过程中,除了遇到类似冯刚的烦恼外,还遇到了哪些烦恼?试列举3例。
    3. (3) 为了帮助青少年学生解除内心烦恼,请你提出几条合理化建议。
  • 11. 阅读下列情景,回答问题

    情景一:炎热的教室里,两位学生的手里各有半杯水。第一个学  生说:“可惜我只有半杯水了!而另一个学生却说:“啊,我还有半杯水!”

    情景二:一次小组讨论时,一位学生说:“人的情绪丰富多彩。月 有阴晴圆缺,人有喜怒哀惧。青春期情绪不需要调控。”

    1. (1) 情景一中的两个学生分别表现出了什么情绪?
    2. (2) 两人对同一件事情为什么会有不同的情绪表现呢?
    3. (3) 情景二中的这位学生的观点是否正确?简述理由。
  • 12. 某校七年级(4)班决定开展以“情绪对我们有益还是有害”为主题的社会实践活动,请你积极参与,并完成下列任务.下面是该班学生通过互联网、媒体、调查、走访等多种方式和途径搜集到的信息.结合所学知识,回答下列问题.
    1. (1) 信息一:“有的员工学历高,但没本事,有本事你还在这里做普工?”因为这一句话,25岁的大学毕业生李宗熙认为厂长是在羞辱他,一怒之下情绪失控,将那位厂长杀死.后李宗熙在萝岗区人民法院受审,被控犯故意伤害罪,死者家属向其索赔114万元.

      请根据上述信息,发表你的观点并阐述理由

    2. (2) 信息二:刘微从小体弱多病,但由于父亲的关爱和呵护,刘微的生活中总是充满着笑声,得以健康成长.进入中学后,刘微在父亲的引导下,在学习之余养成了爱好广泛、善于交际、喜欢体育运动等多种良好习惯.这些爱好不仅没有影响刘微的学习,反而调节和愉悦了他的身心.刘微不仅每个爱好都小有成就,而且学习成绩在重点中学也是名列前茅.

      请根据上述信息,发表你的观点并进行阐述.

    3. (3) 在同学们对各自的观点进行阐述后,请你当一回评判专家,对本次活动作最后的总结发言.请你写出发言的主要内容(或者列出发言提纲).
  • 13. 阅读材料,回答问题.

    在人一生的大部分时间里,生理发育与心理发展的速度是协调的,因而我们的身心处于一种平衡、和谐的状态。青春期是一个极为特殊的阶段,生理发育十分迅速,而心理发展速度相对滞后, 身心处于一种不平衡状态,引起种种心理发展上的矛盾。这些矛盾有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。

    1. (1) 青春期矛盾心理主要表现在哪些方面?
    2. (2) 你是怎样处理青春期的矛盾心理的?

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