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2016-2017学年湖北省恩施州咸丰县七年级上学期期中生物...

更新时间:2017-02-06 浏览次数:1028 类型:期中考试
一、<b >选择题</b><b></b>
  • 1. 下列物体中属于生物的是(  )

    ①珊瑚      ②机器人      ③钟乳石      ④蘑菇      ⑤香樟树      ⑥向日葵.

    A . ①②③ B . ①④⑤ C . ④⑤⑥ D . ③④⑥
  • 2. 在进行科学探究实验时,通常应按照一定的步骤来进行.你认为正确的顺序是(  )

    ①作出假设       ②实施计划     ③提出问题      ④得出结论      ⑤制定计划.

    A . ①②③④⑤、 B . ③①②④⑤ C . ③①⑤②④ D . ①④②③⑤
  • 3. 我们在家养花的时候,往往要给花施肥.肥料的作用主要是给花的生长提供(  )

    A . B . 无机盐 C . 有机物 D . 氧气
  • 4. 生长健壮的油菜进行光合作用时,物质和能量主要变化状况是(  )

    A . 分解有机物、储存能量 B . 合成有机物、存储能量 C . 分解有机物、释放能量 D . 合成有机物、释放能量
  • 5. (2015七上·涪陵期中) “螳螂捕蝉,黄雀在后.”这一成语中所指的生物之间的关系是(  )

    A . 捕食 B . 合作 C . 共生 D . 寄生
  • 6. 古人云:“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”这就是说,淮南的橘子移种到淮北就不甜美了,产生这一差异的主要原因是(  )

    A . 土壤 B . 空气 C . 阳光 D . 温度
  • 7. “叶落归根”,落叶最终将在下列哪项的作用下回归土壤(  )

    A . 生产者 B . 消费者 C . 分解者 D . 水份
  • 8. 把蒜瓣种下,若在一直露天环境下则长成绿色的蒜苗,若长期在黑暗中则长成蒜黄,由此可推测,与叶绿素的形成有关的是(  )

    A . B . 温度 C . 土壤 D . 空气
  • 9. 显微镜操作的正确步骤是(  )
    A . 安放→对光→放片→调准焦螺旋→观察 B . 对光→安放→放片→调准焦螺旋→观察 C . 安放→对光→调准焦螺旋→放片→观察 D . 安放→放片→对光→调准焦螺旋→观察
  • 10. 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把变成蓝色的那部分叶片切下一细条,制成装片,放在显微镜下观察,叶片内变蓝的部位是(  )


    A . 上、下表皮 B . 导管 C . 叶肉 D . 叶脉
  • 11. 今年春节过后,我国华北地区连续多日雾霾蔽天,各大医院呼吸科门诊爆满,病患比平常增加四成.从生态学的角度分析,这一现象说明(  )

    A . 环境影响生物 B . 生物影响环境 C . 生物适应环境 D . 环境适应生物
  • 12. (2015八上·九龙坡期末) 在生产过程中,为了提高植物光合作用的强度,获得蔬菜的丰收,有些菜农在大棚里增施“气肥”.这种“气肥”实质上就是(  )

    A . 氧气 B . 氮气 C . 水蒸气 D . 二氧化碳
  • 13.

    如图为生态系统循环示意图,甲、乙、丙代表的生物成分依次是(  )

    A . 生产者、消费者、分解者 B . 分解者、生产者、消费者 C . 消费者、生产者、分解者 D . 生产者、分解者、消费者
  • 14. (2016七上·滨州月考) “千里之堤,溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例(  )

    A . 生物对环境的影响 B . 生物对环境的适应 C . 生物因素对生物的影响 D . 非生物因素对生物的影响
  • 15. 在油菜开花前营养器官旺盛生长期,出现了植株生长缓慢、叶片发黄的现象,缺少的无机盐是(  )

    A . 含氮的无机盐 B . 含磷的无机盐 C . 含钾的无机盐 D . 含硼的无机盐
  • 16. 显微镜视野中出现了一个污点,要判断污点的来源,下列操作无效的是(  )

    A . 移动载玻片 B . 转动转换器,换一个物镜 C . 转动反光镜,对准光源 D . 换一个目镜
  • 17. 在干燥多风的沙漠地区进行绿化,选择的最理想植物是(  )

    A . 根系浅小、生长快速的大叶植物(如白菜) B . 根系发达、树冠高大的乔木(如杨树) C . 根系浅小、地上部分较大的植物(如仙人掌) D . 根系发达、矮小丛生的灌木(如沙棘)
  • 18. 小明同学实测了不同植被环境的空气湿度,得到几组平均数据记录在下列表格中.下列说法不正确的是(  )

    三种不同地点的空气湿度平均值(%)

    时间

    裸地

    草坪

    灌木丛

    早晨

    57.5

    72.5

    90.6

    中午

    40.0

    61.1

    73.1

    晚上

    46.1

    67.4

    85.3

    A . 从表中可以看出,空气湿度最大的地点是灌木丛 B . 表中数据表明,早、中、晚不同时间里,空气湿度最大的时间是早晨 C . 表中数据表明,无论是草坪还是灌木丛都有提高空气湿度的作用 D . 测量灌木丛的空气湿度时,干湿计应放在地上
  • 19. 下列关于生态系统的说法,错误的是(  )

    A . 森林生态系统被称为“绿色水库” B . 湿地生态系统有“地球的肾”之称 C . 海洋生态系统是地球上最大的生态系统 D . 城市生态系统是人工生态系统,人的作用非常突出
  • 20. (2017八下·长泰期中)

    二十世纪,科学家希尔曾做过如图这个实验,有关实验的分析不正确的是(    )


    A . 装置b中气泡内的气体是氧气 B . 装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 C . 实验表明光合作用的场所是叶绿体 D . 实验表明光照是光合作用的必要条件
二、<b >判断题</b>
  • 21. 当触摸含羞草时,它的小叶会很快合起来,这体现了生物能运动的生命现象.(判断对错)

  • 22. 观察和实验是科学探究最基本的方法.(判断对错)

  • 23. 生物圈中的各个生态系统间是相互独立的,没有任何关联.(判断对错)

  • 24. 根据所处环境的不同,生态系统可以分为陆地生态系统和湿地生态系统两大类.(判断对错)

  • 25. 农田中一次施肥过多,农作物会出现萎蔫现象,最好的解决办法是大量浇水.(判断对错)

  • 26. 阅读下列资料,判断26﹣30题:

    “稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,很容易让我们想起美丽的田园风光,稻田里有少许杂草与水稻争夺着阳光、资料、水分和空间,蝗虫、三化螟在稻秧上取食,青蛙是忠实的田园卫士,一旦发现害虫,会迅速地将其捕获…

    1. (1) 资料中的一片稻田就是一个小的生态系统.(判断对错)

    2. (2) 稻田中的杂草、蝗虫、三化螟和青蛙构成了水稻的环境因素.(判断对错)

    3. (3) 稻田边靠昆虫传播花粉分野花,一般具有鲜艳的颜色和芳香的气味.这个事例体现出生物能影响环境.(判断对错)

    4. (4) 稻田中的杂草会影响水稻的生长,水稻和杂草之间属于竞争关系.(判断对错)

    5. (5) 资料中,杂草和水稻属于生产者,蝗虫,三化螟和青蛙属于消费者.(判断对错)

三、<b >填空题</b>
  • 27.

    某学习小组选取一盆天竺葵的一个叶片进行实验,如图显示了主要的实验步骤,具体回答问题

    1. (1) 将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是

    2. (2) 图中步骤③的目的是.该操作有误,请改正:

    3. (3) 叶片经脱色、漂洗后,滴加碘液,部分(填字母)变成蓝紫色,说明这部分产生了淀粉.

    4. (4) 在农业生产中,既要充分利用单位面积上的光照,又要避免叶片互相遮挡,影响了光合作用,因此栽培作物时应该

  • 28.

    请结合显微镜的操作要领,回答下列问题:

    1. (1) 现有甲、乙两台显微镜(甲:目镜10×,物镜40×;乙:目镜5×,物镜10×),若要在视野中看到较多的细胞,应选择镜头组合是的显微镜.

    2. (2) 若观察到的物像较模糊,但视野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微转动显微镜的结构是

    3. (3) 小明将几何图形画在透明纸片上,制作成玻片标本,放在显微镜下观察,要将图1装换成图2,首先需将玻片向方移动,且最终图2视野内将变(填“亮”或“暗”).

    4. (4) 小明在显微镜镜下观察到图2的物像后,兴奋地将显微镜掷动给同组的同学看,但别人却看不清物像,你认为最可能的原因是发生了改变.

  • 29.

    如图1是根尖结果模式图,如图2时细胞吸水和失水模式图,请据图回答以下问题:

    1. (1) 植物的根尖是指从根的顶端到生长着的区域.

    2. (2) 如图1中,根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的[];根尖[]处的细胞具有较强的分裂能力,由分生组织构成.(用图中的数字回答)

    3. (3) 如图2中,当土壤溶液浓度根毛细胞液浓度时,细胞处于图B状态.

    4. (4) 根吸收的水分和无机盐由输送到茎、叶等其他器官.

  • 30. 扁桃从海拔500米的荒原到海拔2500米以上的高山都有分布,但是其植株的高度随海拔高度的增加而降低.某班学生为探究“海拔高度是否影响扁桃植株高度”,选取不同海拔高度的扁桃,设计实验如下:

    实验一

    组别

    实验材料

    栽培地

    实验结果

    A

    生长在海拔500米的扁桃

    海拔500米的试验田


    植株高度AB

    B

    生长在海拔500米的扁桃

    海拔2500米的试验田

    实验二

    组别

    实验材料

    栽培地

    实验结果

    C

    生长在海拔2500米的扁桃

    海拔500米的试验田


    植株高度C

    D

    D

    生长在海拔2500米的扁桃

    海拔2500米的试验田

    1. (1) A组和B组、C组和D组的实验材料品种相同,且栽培地的土壤条件适宜并相同,这是为了保证实验结果只能是由引起的.

    2. (2) A组和B组的对照中,实验组是,C组和D组的对照中,实验组是

    3. (3) 实验最后测量每组各植株的高度,以(选填“最大值”或“最小值”或“平均值”)为最终结果.

    4. (4) 请预测最可能的实验结果:   

      A . A<B、C<D B . A=B、C=D C . A>C、B>D D . A>B、C>D

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