高中-物理-手动搜题-在线组卷

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1. 多用电表是实验室必备仪器，某实验小组把一欧姆挡等效为一个直流电源，用一个滑动变阻器和一个电压表测量该多用电表内电源电动势和欧姆“ $\text{[math]}$ ”挡内部总电阻，他所采用的实验电路如图甲所示。实验器材：待测多用电表 $\text{[math]}$ 欧姆挡部分刻度损坏 $\text{[math]}$ ；电压表 $\text{[math]}$ ：量程 $\text{[math]}$ ，内阻约 $\text{[math]}$ ；滑动变阻器最大阻值 $\text{[math]}$ ；导线若干。
根据以下操作步骤，回答有关问题：
1. （1）将待测多用电表调到欧姆“ $\text{[math]}$ ”挡，将表笔 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 短接，调节欧姆调零旋钮，进行欧姆挡调零。
3. （2）调零完毕，将表笔 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 分别与图甲中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两端相接，其中 $\text{[math]}$ 为表笔 $\text{[math]}$ 填“红”或“黑” $\text{[math]}$ 。
5. （3）图乙是多用电表某次测量的示数，该示数为 $\text{[math]}$ 。
7. （4）多次调节变阻器的滑片位置，改变其接入电路的阻值，记录多用电表的示数 $\text{[math]}$ 和电压表的示数 $\text{[math]}$ ，以 $\text{[math]}$ 为纵坐标、 $\text{[math]}$ 为横坐标作出如图丙所示图像，根据图像可得电源电动势 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；欧姆“ $\text{[math]}$ ”挡内部总电阻 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。
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1. 多用电表是实验室中常用的测量仪器，如图甲所示为多量程多用电表示意图。
1. （1）通过一个单刀多掷开关S，接线柱B可以分别与触点1、2、3、4、5接通，从而实现使用多用电表测量不同物理量的功能。图中的E是电源电动势（内阻不计）， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 是定值电阻，居是欧姆调零电阻，A、B分别与两表笔相接。 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 都是定值电阻，表头G的满偏电流为20mA，内阻为 $\text{[math]}$ ，已知 $\text{[math]}$ 。关于此多用电表，下列说法正确的是____；
3. （2）该学习小组将“B”端与“3”相接，将A、B表笔短接，调节进行欧姆调零后测量未知电阻。得到通过表头G的电流与被测未知电阻的关系如图乙所示，由此可知多用电表中电池的电动势E=V（结果保留三位有效数字）。通过分析可知该小组使用多用电表的（填“×1”“×10”或“×1k”）倍率的欧姆挡进行测量未知电阻。
5. （3）实验小组用多用电表电压挡测量电源的电动势和内阻。
  器材有：待测电源（电动势约为8V），定值电阻 $\text{[math]}$ ，多用电表一只，电阻箱一只，连接实物如图丁所示，正确操作后测得电阻箱接入电路的阻值R及其两端电压U，记录多组数据后，得到对应的 $\text{[math]}$ 图，如图丙所示，则电动势 $\text{[math]}$ V，内阻 $\text{[math]}$ Ω。（结果均保留三位有效数字）。
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1. 在“用单摆测量重力加速度的大小”实验中：
1. （1）用游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如图甲所示，则该摆球的直径为cm，用最小刻度为1mm的刻度尺测摆长，测量情况如图乙所示，悬挂点与刻度尺0刻度线对齐，由图甲和图乙可知单摆的摆长为m（结果保留三位小数）；
3. （2）将单摆正确悬挂后进行如下操作，其中正确的是____
5. （3）用多组实验数据作出 $\text{[math]}$ 图像，可以求出重力加速度g。已知三位同学作出的 $\text{[math]}$ 图线的示意图如图丙中的a、b、c所示，其中a和b平行，b和c都过原点，图线b对应的g值最接近当地重力加速度的值。则相对于图线b ，下列分析正确的是____
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1. 为了测量一个未知电阻R_x（R_x约为50Ω）的阻值，实验室提供了如下器材：
A电源（电源电动势E=4.5V，内阻约0.5Ω）
B电压表V（量程为0—3V，内阻约3kΩ）
C电流表A（量程为0—0.06A，内阻约0.3Ω）
D滑动变阻器R：（0—20Ω）
E开关及导线若干
1. （1）请在下面方框内画出实验电路图（）
3. （2）连好实物电路后发现电压表损坏了，实验室又提供了一只毫安表mA（（量程为0—30mA，内阻5Ω）和一个电阻箱（0—999.9Ω），要利用这两个仪器改装为3V的电压表，需要将毫安表和电阻箱R₁联，并将电阻箱的阻值调到Ω；
5. （3）请画出改装后的实验电路图（）
7. （4）如果某次测量时毫安表示数为20.0mA，电流表A示数为0.058A，那么所测未知电阻阻值R_x=Ω（最后一空保留3位有效数字）。
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1. 某同学要测量一节旧电池的电动势和内阻，实验器材有一个电流表、一个电阻箱R、一个1Ω的定值电阻R₀ ，一个开关和导线若干，该同学按如图所示电路进行实验，测得的数据如下表所示：
实验次数
1
2
3
4
5
R（Ω）
4.0
10.0
16.0
22.0
28.0
I（A）
1.00
0.50
0.34
0.25
0.20
1. （1）该同学为了用作图法来确定电池的电动势和内电阻，若将R作为直角坐标系的纵坐标，则应取作为横坐标。
3. （2）利用实验数据在给出的直角坐标系上画出正确的图象。
5. （3）由图象可知，该电池的电动势E=V，内电阻r=Ω。
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1. 把较粗的铜丝和铁丝相隔约几毫米插入苹果中就制成了一个水果电池。水果电池的电动势较小（约为 $\text{[math]}$ ），而内阻较大（约为 $\text{[math]}$ ）。用下列提供的器材设计电路，实现准确测量电动势 $\text{[math]}$ 和内阻 $\text{[math]}$ 。
A．苹果一个 B．较粗的铜丝和铁丝各一根
C．电流表 $\text{[math]}$ （量程 $\text{[math]}$ ，内阻约 $\text{[math]}$ ） D．电流表 $\text{[math]}$ （量程 $\text{[math]}$ ，内阻 $\text{[math]}$ ）
E.定值电阻 $\text{[math]}$ （阻值为 $\text{[math]}$ ） F.滑动变阻器 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ ）
G.开关、导线若干
1. （1）根据上述的器材设计测量电动势 $\text{[math]}$ 和内阻 $\text{[math]}$ 的实验电路，如图甲所示请根据图甲在图乙中进行实物连线。
3. （2）实验中测量出多组数据，电流表 $\text{[math]}$ 的示数记为 $\text{[math]}$ ，电流表 $\text{[math]}$ 的示数记为 $\text{[math]}$ ，画出 $\text{[math]}$ 随 $\text{[math]}$ 变化的图像如图丙所示，根据图像可得，该水果电池的电动势 $\text{[math]}$ V，内阻 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。
5. （3）要内阻减小，可采取____。
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1. (2020·武汉模拟) 在研究“加速度与力的关系”实验中，某同学根据学过的理论设计了如下装置（如图甲）：水平桌面上放置了气垫导轨，装有挡光片的滑块放在气垫导轨的某处（档光片左端与滑块左端齐平）。实验中测出了滑块释放点到光电门（固定）的距离为s，挡光片经过光电门的速度为v，钩码的质量为m，（重力加速度为g，摩擦可忽略）
1. （1）本实验中钩码的质量要满足的条件是；
3. （2）该同学作出了v²—m的关系图象（如图乙），发现是一条过原点的直线，间接验证了“加速度与力的关系”，依据图象，每次小车的释放点有无改变（选填“有”或“无”），从该图象还可以求得的物理量是。
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1. 某同学利用如图装置测量小车和智能手机的质量，智能手机可以利用APP直接测量出手机运动时的加速度。悬挂质量为m的钩码，用智能手机测出小车运动的加速度a；改变钩码的质量m ，进行多次测量：做出a与 $\text{[math]}$ 的图像如图，已知图像中直线的截距为b ，斜率为k。不计空气阻力，重力加速度为g。
1. （1）以下说法正确的是____；
3. （2）根据图像可得，小车和手机的质量为；
5. （3）再利用手机APP测出斜面倾角为 $\text{[math]}$ ，则木板摩擦系数 $\text{[math]}$ 。
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1. 某实验小组利用量角器、一段均匀电阻丝、电阻箱及灵敏电流计设计了一个测量电阻（待测电阻为 $\text{[math]}$ ）的方案，实验电路如图甲所示。
主要实验步骤如下：
①将电阻丝紧贴量角器弧边弯曲成型，并依量角器直径端点裁剪好；
②按甲图所示的电路原理图连接好各元件；
③将电阻箱的阻值调至 $\text{[math]}$ ，并使金属夹K从A端沿弧形电阻丝向B移动，当灵敏电流计的示数为零时，停止移动金属夹，此时从量角器上读出OA与OK间的夹角 $\text{[math]}$ （弧度制）；
④改变电阻箱的阻值，重复步骤③，测得多组（ $\text{[math]}$ ， R）值；
⑤整理数据并在坐标纸上描点绘图，所得图像如图乙所示。
根据分析，试回答下列问题：
1. （1）已知乙图中图像与纵轴的截距为 $\text{[math]}$ ，由此可求得 $\text{[math]}$ ；
3. （2）实验时，当金属夹K调至某位置时，实验小组的同学因为观察不仔细认为灵敏电流计的读数已经为零，实际上，灵敏电流计还有从K到P的电流，那么此时测出 $\text{[math]}$ 的值与真实值相比（填“偏小”、“相等”或“偏大”）；
5. （3）该小组同学所在学校与供电站间有两根埋在地下的输电线，其中一根导线因损坏而与大地相通，现尝试采用上述实验所涉及的原理找到损坏的大致位置，其方法如图丙所示（终端用导线AB接通），电阻丝MN长 $\text{[math]}$ ，输电距离 $\text{[math]}$ ，若金属夹K在电阻丝上距M端 $\text{[math]}$ 时，灵敏电流计示数为零，则损坏处C与输电线起始处的距离为 $\text{[math]}$ m（结果保留两位有效数字）。
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1. 要测绘一个标有“3 V 2.5 W”小灯泡的伏安特性曲线，可用以下器材：直流电源 E(电动势3 V，内阻不计)，滑动变阻器 $\text{[math]}$ 滑动变阻器 $\text{[math]}$ 电流表 $\text{[math]}$ 内阻为0.6 Ω)，电流表 A₂(0~300 mA，内阻未知)，电压表 V(0~3 V，内阻约为3kΩ)，定值电阻 $\text{[math]}$ ，开关和若干导线。
1. （1）实验过程中滑动变阻器选用，电流表选用。
3. （2）请在方框中画出电路原理图。
5. （3）如果定值电阻无法使用，小组成员把. $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 并联接入电路，在调节滑动变阻器过程中发现电流表 $\text{[math]}$ 的示数为0.50 A 时，电流表 $\text{[math]}$ 的示数为200 mA，由此可知.A₂表的内阻为Ω。
7. （4）若将并联后的两个电流表当作一个新电流表，则该新表的量程为A；为使其量程达到最大，可将(选填“A₁”或‘ $\text{[math]}$ 串联一个阻值. $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 的电阻再与另外一个电流表并联。
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