高中-生物学-手动搜题-在线组卷

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1. 酒精是生物学实验中常用的试剂。下表列出了酒精在实验中的作用，表述错误的选项共有（）

选项	实验	酒精的作用
①	菊花的组织培养	工作台、外植体、培养基等的消毒
②	绿叶中色素的提取	溶解绿叶中的色素
③	检测生物组织中的脂肪	洗去浮色
④	观察植物根尖分生区组织细胞的有丝分裂	酒精和卡诺氏液一起制成解离液
⑤	研究土壤中小动物类群的丰富度	防止小动物尸体腐烂

A . 1项 B . 2项 C . 3项 D . 4项

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1. “无废弃物农业”体现了我国古代劳动人民的勤劳和智慧，是我国古代传统农业的辉煌成就之一，也是生态工程最早和最生动的一种模式。“无废弃物农业”有很多类型，其中一种是把人畜粪便、枯枝落叶以及农产品加工过程中的废弃物等，采用堆肥和沤肥等多种方式，转变为有机肥料。
1. （1）图中包含的生物所处的最高营养级为营养级。种植作物的农田可以看作是一个生态系统，在各种因素的调控下，该生态系统的和处于相对稳定的状态，农田便达到了生态平衡。
3. （2） “无废弃物农业”作为生态工程，遵循的基本原理有。
5. （3）结合图文内容可知：其中的“废弃物”主要包括，通常情况下，它们不再沿着食物链参与生态系统的功能。
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1. RecQ4解旋酶基因缺陷会引起人患有某种遗传病。该病还存在另外一种类型的患者，这类患者体内的RecQ4解旋酶基因正常，若其体内的某种抗体可与RecQ4解旋酶结合，使RecQ4解旋酶失去活性，从而患病。现有小鼠若干，利用单克隆抗体技术获得大量抗RecQ4解旋酶抗体（mAb），用于临床治疗，制备过程如下图。回答下列问题：
1. （1）图中的B淋巴细胞取自的小鼠体内，①过程常用（至少答出2点）等方法诱导融合。
3. （2）能够在图中②培养基上生长的为细胞，在③的多孔培养基上要进行的检测。
5. （3）在乙试管中进行杂交瘤细胞培养的过程中，要将试管放在含混合气体的培养箱中进行培养，目的是。
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1. (2024高二下·射洪月考) 南方水果基地为了快速培养甘蔗，拟采用植物组织培养技术，下图是该过程中出现的不同结果。下列有关叙述正确的是（）

A . 切取甘蔗的茎尖进行组织培养，获得脱毒苗具有抗病毒特性 B . 整个培养过程需要适宜的温度和一定的营养条件，不需要光照 C . B先通过再分化得到C，再通过再分化得到A D . 生根、生芽时，培养基只需要α-苯乙酸生长素类调节剂

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1. 紫杉醇是存在于红豆杉属植物体内的一种次生代谢物，具有高抗癌活性，下图是利用植物细胞工程技术获得紫杉醇的工厂化途径。下列相关叙述错误的是（）

A . ③过程细胞进行的是有丝分裂 B . 紫杉醇不是红豆杉生长和生存所必需的代谢物 C . ①、③过程所用的培养基物理性质不同 D . 可将高产细胞群直接置于低渗溶液中，使其涨破后提取紫杉醇

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1. 如图表示双抗体夹心法，该方法是医学上常用的定量检测抗原的方法，利用细胞工程技术制备的单克隆抗体能增强该过程的有效性，下列相关叙述正确的是（）

A . 该方法与只使用单克隆抗体相比，能增加可识别抗原的种类 B . 固相抗体和酶标抗体均能与抗原结合，这是由于两者结构相同 C . 加入酶标抗体的目的是通过测定酶反应产物量来判断待测抗原量 D . 将相关抗原注射到小鼠体内，可从小鼠脾中获得所需的单克隆抗体

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1. 下列对植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较，描述正确的是（）

A . 动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同，诱导融合的方法也完全相同 B . 只有植物体细胞杂交可跨越种属间的生殖隔离，突破有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能 C . 利用动物细胞融合技术而发展起来的杂交瘤技术，为生产单克隆抗体开辟了新途径 D . 目前科学家终于实现了两个植物物种间的体细胞杂交，得到了同时具有两个物种遗传物质的超级植物，并使它们的性状全部得以体现

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1. 如图是从土壤中筛选产脲酶细菌的过程，下列叙述错误的是

A . 能产生脲酶的细菌可以分解利用尿素 B . 图中逐级稀释的程度会直接影响细菌培养基上的菌落数量 C . 培养基中可添加KH₂P0₄、Na₂HP0₄以提供无机盐和作为缓冲剂 D . 培养基①应以尿素为唯一氮源，培养基②的作用是纯化培养产脲酶细菌

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1. 下图为果酒与果醋发酵装置示意图，请据图回答下列问题。
1. （1）酿造葡萄酒时，在榨汁前，要先对葡萄进行，再去除枝梗，该步骤可以避免去除枝梗时引起葡萄破损，增加被杂菌污染的机会。
3. （2）用体积分数为对上述装置进行消毒后，再装入葡萄汁，将发酵装置放在18-30℃的环境中，每天拧开气阀b多次，排出发酵过程产生的大量。装置中d处设计成弯曲形状的目的是。
5. （3） 10d之后，利用酸性条件下的溶液对出料口c取样的物质进行检验。若呈灰绿色，则说明产生了酒精。
7. （4）产生酒精后，在发酵液中加入醋酸菌，然后将装置放在℃的环境中，适时打开气阀向发酵液中充气。
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1. 在分离、纯化细菌的实验中，划线接种（甲）、培养结果（乙）如下图，a、b、c、d是划线的四个区域。下列叙述错误的是（）

A . 每次划线前后都要对接种环灼烧灭菌 B . 连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落 C . 甲图中的a区域为划线的起始区域 D . 蘸取菌液和划线要在酒精灯火焰旁进行

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