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  • 1. [议论文]阅读短文,完成练习。

    ①在这个世界上,幸运总是偏爱那些坚韧不拔的人。只要你脚步不停,意想不到的风景总会闪现在你的眼帘。

    ②熊旁是瑞士的化学家。1896 年的一天下午,熊旁趁妻子午休,自己躲在家里的那间小实验室里做实验,由于不小心,他把桌上那瓶盛满硝酸和硫酸混合液的瓶子碰倒了,溶液流到了桌子上,慌乱之中,他顺手拿起了放在旁边的一条妻子的棉布围裙抹擦掉那些溶液。围裙浸了溶液,湿淋淋的,熊旁怕妻子责怪,就想悄悄把围裙带到厨房烘干。没料到他刚靠近火炉,就听“轰”的一声,围裙在瞬间被烧得千干净净,没有一点儿烟,也没有一丝灰烬。熊旁被惊得目瞪口呆,但随后就欣喜万分,因为他突然想到了枪械设计师们一直在苦苦寻求的无烟火药。他仔细地回忆事情的经过,意识到了自己可能不经意间合成了可以用来制作炸药的新的化合物。一个发明在不经意间突然出人意料地成功了。

    ③1838年,法国著名物理学家达盖尔正在费尽心力地研究影像保留在胶片上的方法,他苦苦研究了半年多,几乎尝试过了各种材料和方法,但研究仍然毫无进展。就在达盖尔要对此项研究绝望时,有一天,他意外地发现了一种将影像居然留在了胶片上。达盖尔大喜过望,想弄明白到底是什么东西使自己这项原本已山穷水尽的研究又突然变得柳暗花明。结果,他惊讶地发现,原来是一支温度计破碎后留下的水银流到了胶片上。

    ④在不经意间,熊旁发明出了世界上第一种无烟炸药,而达盖尔则发明了摄影洗印.技术。其实,在科学研究的进程中,像熊旁和达盖尔这两个歪打正着的成功屡见不鲜,如果没有他们的不懈努力,没有他们的锲而不舍,成功的果实能被他们如此偶然地摘到吗?所以,只要你肯努力,成功虽然不能预期,但却不会远离你的预料。

    1. (1) 短文可以分为三部分, 阅读短文并完成练习。

      ①第一部分(第①段):开门见山,提出观点。指出幸运偏爱的人,只要脚步不停歇,便会出现。

      ②第二部分(第②③段):通过具体的事例论证观点。第一个事例是;第二个事例是

      ③第三部分(第④段):总结全文,重申观点。指出

    2. (2) 结合短文,谈谈你对“幸运”的看法,再举出一个事例证明自己的看法。
  • 1. [运用]小学毕业,班主任老师给我的毕业赠言是“( )”,对我寄予厚望;同桌李冰在我的留言簿上写下了“( )”,表达依依不舍之情。

    A.青,取之于蓝,而青于蓝。

    B.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

    C.近水知鱼性,近山识鸟音。

    D.春风又绿江南岸,明月何时照我还。

    A . 青,取之于蓝,而青胜于蓝 B . 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人 C . 近水知鱼性,近山识鸟音 D . 春风又绿江南岸,明月何时照我还。
  • 1. [运用]根据对联“字数相等、词性相同、仄起平收”的特点,下列能构成一副对联的诗句是( )。
    A . 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 B . 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 C . 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 D . 莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
  • 1. 课文背诵。(26分)
    1. (1) [背诵]在默默里算着,日子已经从我手中,像针尖上一滴水滴在里,我的日子滴在,没有声音,也没有我不禁了。

      去的尽管,来的尽管,去来的中间,又怎样地呢?早上我起来的时候,小屋里射进斜斜的太阳。太阳啊,轻轻悄悄地了,我也跟着

      于是——的时候,日子从里过去;的时候,日子从

      里过去;默默时,便从的双眼前过去。

    2. (2) [背诵]因为我们是的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人。不管是什么人,谁向我们指出都行。。你说的办法,我们就照你的办。“”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的。
    3. (3) [背诵]弈秋,通国之善弈者也。,其一人;一人虽听之,一心以为。虽与之。为是其智
    4. (4) [背诵]孔子,见两小儿,问其故。

      一儿曰:“我以日始出时,而日中时。”

      一儿曰:“我以日初出,而日中时。“

      一儿曰:“日初出,及日中,此不为?“

      一儿曰:“日初出,及其日中,此不为?”

  • 1. [积累]下面哪句名句的出处是错误的?( )
    A . 青,取之于蓝,而青于蓝。一《孟子》 B . 穷则变,变则通,通则久。一《周易》 C . 苟利于民,不必法古。一《淮南子》 D . 苟日新,日日新,又日新。一《礼记》
  • 1. 理解。
    1. (1) [理解]虽然我们现在的生活很美好,但是我们不能忘记过去的贫穷。爷爷家里就挂着这样的名言时时提醒自己:常将有日思无日,
    2. (2) [理解]树想要静下来,可是风却不停止;子女想去孝敬父母,可是父母却不在了。这正是名句“”的解释。
    3. (3) [理解]清代诗人龚自珍曾发出““的呐喊,呼吁朝廷重视人才,选拔优秀的人才为国家效劳。
  • 1. [理解]根据所学知识判断对错,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 《他们那时候多有趣啊》是一篇散文。
    2. (2) 《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的回忆父亲的文章。
    3. (3) 《寒食》这首诗描写的是人们过春节的传统习俗。
  • 1. [积累]根据所学知识完成填空。
    1. (1) ,快走踏清秋。
    2. (2) ,胜读十年书。
    3. (3) ,要留清白在人间。
    4. (4) 山下兰芽短浸溪,
    5. (5) ,无心插柳柳成荫。
    6. (6) 好雨知时节,,润物细无声。
    7. (7) 牵牛星,河汉女。纤纤,札札
    8. (8) 水是,山是。欲问行人
    9. (9) 小学阶段我们学过很多与传统节日有关的古诗,如中秋节的时候,我们可以吟诵“”来表达思念之情。
    10. (10) “花有重开日,人无再少年。”面对时光的流逝,朱自清发出了这样的疑问:“你聪明的,告诉我,?”苏轼却一反这种伤感之调,发出了“?门前流水尚能西!”的激励之语。那么你呢?请你借用诗句或者名言警句,写一写自己对时间的态度:
    11. (11) 过年时会有很多有吉祥寓意的习俗,如过年时吃年糕寓意万事如意年年高,过年时吃鱼寓意
  • 1. [理解]对“弈秋,通国之善弈者也”翻译正确的一项是( )。
    A . 弈秋是善良的下棋的人 B . 弈秋是全国最擅长下棋的人 C . 弈秋是喜欢下棋的人 D . 弈秋是全国下棋下得最好的人
  • 1. 运用。
    1. (1) [运用]朋友间的情谊要经过时间的考验,正所谓“”。
    2. (2) [运用]“,春风送暖入屠苏。”鞭炮声此起彼伏,欢声笑语连成一片,新的一年,新的气象!
    3. (3) [运用]小明的心思成天不在学习上,我会用诗句“”来劝诫他。
    4. (4) [运用]我们总是等到真正用到知识的时候,才会感到自己懂的知识真少,不得不到处查找资料。这真是“”。
    5. (5) [运用]你问我四季是什么,我会告诉你:春,就是叶绍翁在园门外看到的“”;夏,就是令杨万里赞叹的“”的西湖风光;秋,就是杜牧“停车坐爱枫林晚,”的和谐;冬,就是柳宗元眼中“,独钓寒江雪”的洒脱。
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