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  • 1. 右图是某帝国的扩张路线图,伴随其扩张而传播的宗教是( )

    A . 佛教 B . 基督教 C . 犹太教 D . 伊斯兰教
  • 1. 右面图示中①处方框中应填写的是( )

    A . 阿拉伯人 B . 希腊人 C . 奥斯曼人 D . 意大利人
  • 1. (2023·嘉兴中考改编)7世纪,日本与阿拉伯帝国面对社会危机,选择了独特的发展道路。 阅读材料,回答问题。

    材料一:630年,日本派遣第一批遣唐使来唐……渴望采纳中国文化和政治模式。 649年,日本朝廷发动了一系 列重要的政治改革,将日本重建成一个在法律、军事制度等和唐朝相似的中央集权制国家。

    ——摘编自[美]陆威仪《世界性的帝国:唐朝》

    材料二:

    材料三:

    材料四:现在,他给它带来了一个宗教和一部天启的经典,带来了一个具有良好的组织和武装,统治了整个半岛的社会和国家。 一个世纪内,他的信徒们从胜利走向胜利,建立了一个地跨亚、欧、非三洲的强大帝国,并传播了他的教义。 如今,这一宗教在世界上拥有5亿信徒。 如果以对事态发展的影响为标准,那么,穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。

    ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    1. (1)  材料二反映了日本历史上的哪一事件? 材料所涉及的改革措施与材料一有何联系?变题:根据材料二的图2,推断该国学习仿效的国家,并指出此次学习给该国带来的进步。 
    2. (2) 货币能反映两地间的经济文化交流。从上图两枚货币中你能获取有关中日两国交流的哪些信息?
    3. (3)  根据材料四,指出作者得出“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”这一评价的标准,并请你帮助他列举相关史实对这一结论加以印证。 
    4. (4) 根据以下思维导图并结合所学知识,按照图中所示的模式,完成 A、B、C处方框的内容。

    5. (5)  综合上述信息,谈谈日本与阿拉伯帝国的发展历程对我们有什么启示。 
  • 1. 读下列三幅地图,运用所学知识,回答问题。

    1. (1) 判断。图1是指帝国,图2是指帝国,图3是帝国。从这三张图中,说出 它们的疆域版图的共同点。
    2. (2)  图1、图2两大帝国分别与什么宗教的产生有关? 这两个帝国都曾创造了灿烂的文化,请各举一例。 
    3. (3) 在世界文化贡献方面有这样一种说法:“希腊人的脑,中国人的手,阿拉伯人的脚。”对“阿拉伯人的脚”说法,你是如何理解的? 请结合史实说明。
  • 1. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:马克思在中学毕业时就立志为全人类服务。 大学毕业后他来到巴黎,深入调查工人的生活和劳动状况,经常参加工人集会和斗争,同时也进行了紧张的理论研究工作。 由于从事革命活动,马克思、恩格斯遭到各国反动政府的迫害,过着颠沛流离的生活,但是他们没有退缩。 通过不断总结革命斗争的实践经验,以及吸收前人优秀的思想成果,马克思、恩格斯创立了马克思主义理论。在生命的最后十年,马克思的身体状况急剧恶化,仍笔耕不辍,因劳累而倒在安乐椅上永远地睡着了。

    ——摘编自《普通高中课程标准实验教科书·中外历史人物评说》(人教版)

    材料二:

    材料三:毛泽东同志最伟大的历史功绩,是把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际结合起来,领导我们党和人民,找到了一条新民主主义革命的正确道路,完成反帝反封建的任务,结束了中国半殖民地半封建社会的历史。

    ——摘编自江泽民《在毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话》

    1. (1)  根据材料一,结合所学知识,说说马克思为什么能将青少年时期的崇高理想发展成为共产主义思想。 
    2. (2) 图1和图3反映的历史事件与图2反映的历史事件分别有何联系?
    3. (3) 根据材料三并结合所学知识说一说,在中国革命时期以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,在学习和实践马克思主义方面取得了什么重大理论成果和实践成果。 
  • 1. 马克思主义是科学的、人民的、实践的、开放的理论。 阅读材料,回答问题。

    【理论诞生 曙光初现】

    材料一:

    工业革命改变了世界,同时也造成了新的社会矛盾。19世纪三十年代,工人运动在欧洲蓬勃兴起,表明工人阶级开始作为独立的政治力量登上了历史舞台。

    ——摘编自《世界历史》九年级(上册)

    【中国智慧 传承创新】

    材料二:

    中国特色社会主义理论

    主要成就(部分)

    邓小平理论

    开创了改革开放和现代化建设新时期,⋯⋯使中国人民实现富起来的飞跃

    “三个代表”重要思想

    创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题

    科学发展观

    对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题做出了新的科学回答


    近一亿农村贫困人口实现脱贫,历史性地解决了绝对贫困问题。载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航等取得重大成果,进入创新型国家行列,向第二个百年奋斗目标前行。……使中国人民实现强起来的伟大飞跃

    材料三:实践告诉我们,中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。

    ——摘自中国共产党的二十大报告

    1. (1) 联系材料,简述《共产党宣言》发表的背景和无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。 
    2. (2) 根据材料,指明实现“强起来”的理论创新及我国发展新的历史方位。
    3. (3)  综合三则材料,运用所学知识,请你谈谈对材料三“两个行”这一论述的理解。 (要求:史论结合,逻辑严密)
  • 1. 小张同学在学习“马克思主义的诞生”历史内容时,总结了右面的知识结构图。他在学习马克思主义诞生的……… ( )

    A . 条件 B . 过程 C . 标志 D . 影响
  • 1. (2023·辽宁抚顺中考)1991年 12月 25日,红旗从克里姆林宫上空降下。第二天,苏联最高苏维埃通过最后一项决议,宣布苏联停止存在。这一事件的国际影响是( )
    A . “柏林危机”出现 B . 世界殖民体系崩溃 C . 两极格局瓦解 D . 种族隔离制度被废除
  • 1. 任选一年代尺,运用所学知识,提炼一个观点,并结合年代尺相关事件(至少两例)加以论证。(要求:史实正确,表述完整,体现当时的时代特征)

    年代尺一: 年代尺二:

  • 1. 下表是“1946—1990年,亚非拉人民摆脱殖民统治赢得独立的国家数量统计表”,据此推断( )

    时间

    数量(个)

    区域

    1946—1960年

    1961—1975年

    1976—1990年

    亚洲

    15

    9

    1

    非洲

    23

    23

    4

    拉丁美洲

    0

    5

    5

    A . 二战后社会保障制度建立和发展 B . 世界资本主义殖民体系逐渐崩溃 C . 二战后社会主义运动的蓬勃发展 D . 霸权主义威胁世界的和平与发展
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