如图所示，用线将灯悬挂在天花板上。当灯静止时，灯所受拉力的平衡力是（）

1. (2018·天津) 如图所示，用线将灯悬挂在天花板上。当灯静止时，灯所受拉力的平衡力是（）

A . 线所受的重力 B . 灯所受的重力 C . 灯对线的拉力 D . 线对天化板的拉力

基础巩固能力提升变式训练拓展培优真题演练换一批

1. (2022·罗平模拟) 下列数据最贴近实际的是（）

A . 一瓶500mL矿泉水的重力约500N B . 家用台式计算机的电功率约1000W C . 教室门的高度约2m D . 普通中学生跳一次绳做功约500J

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2. (2023·黄石模拟) 下列数据不符合实际情况的是：（）

A . 中学生短跑的速度可以达到12m/s B . 人体感觉比较舒适的温度为23℃左右 C . 安装家用空调要用16A的专用插座和电线 D . 身高1.5m的中学生健康体重为50kg左右

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3. (2022·双流模拟) 小明一家自驾小汽车去郊游，如图是小汽车行驶过程中某段路程随时间变化的图象，由图象可知在360s内的平均速度是（）

A . 15m/s B . 10m/s C . 24m/s D . 14m/s

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1. (2023·漳州模拟) 下列情景中，属于利用惯性的是（）

A . 跑步时穿钉鞋 B . 跳远时要快速助跑 C . 乘坐汽车时要系安全带 D . 汽车拐弯时需减速慢行

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2. (2023·开封模拟) 如图所示，水平桌面上两个相同的长方体玻璃缸装满了水，水中分别漂浮着大、小两只玩具鸭。两只玩具鸭受到的浮力分别为F₁和F₂ ，玻璃缸对桌面的压力分别为F₃和F₄则它们的大小关系为（）

A . $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

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3. (2021·罗湖模拟) 物理与生活密切相关，下列数据符合实际的是（）

A . 某中学生的身高为170cm B . 一张普通白纸的厚度约为1mm C . 一个中等大小苹果的质量大约为1500g D . 小汽车在高速公路上以100m/s的速度正常行驶

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1. (2022·夏津模拟) 塑料吸盘是家庭常用的小工具。如图所示的实验中，两吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大物重。甲图中如果将塑料吸盘戳个小孔，吸盘（填“能”或“不能”）吸在墙面上；乙图中大气对下面吸盘的压力钩码的重力；利用图可以粗略测量大气压强的值。

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2. (2020·安顺) 如图所示，物块置于长木板上表面，两者一起沿斜面匀速下滑，物块与木板始终保持相对静止。请在图中画出长木板对物块作用力的示意图。（O点为力的作用点）

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3. (2023·桂林模拟) 如图测得物理课本的宽度为 cm。

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1. (2023·上蔡模拟) 如图为世界上最大的卡车别拉斯75710，其车身长20米，宽度将近10米，高度则有8米，作为一台在矿山进行工程运输的车辆，该车装配了两个高性能的柴油发动机。安装8条轮胎，车辆自身重量达到360吨，载重量达到450吨，最高速度可达60km/h，请回答下列问题，g取10N/kg。
1. （1）该车辆以最高速度行驶10min的距离是多少？
2. （2）车辆每条轮胎与地面的接触面积按0.3m²计算，当该车辆空载时静止在水平地面上，对地面的压强为多少？
3. （3）已知其匀速行驶时所受阻力为车重的0.1倍，空载时匀速行驶2.15km，效率按25%来计算，柴油的热值为4.3×10⁷J/kg，那么此过程中消耗柴油多少kg？
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2. (2023八下·钦州月考) 在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了图甲的装置：把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码，静止时卡片两侧绳上的拉力分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ．
1. （1）为了探究“一对平衡力”是否要满足“在同一直线上”的条件，可以把原来处于静止状态的小卡片，看小卡片能否继续保持静止．
2. （2）在研究物理问题时，有些因素常常被忽略．如图甲所示的装置，在探究二力平衡的条件过程中，忽略的因素是．
3. （3）实验中通过调整来改变拉力的大小．下表是某次实验记录的数据，根据这些数据 $\text{[math]}$ 填“能”或“不能” $\text{[math]}$ 得出：“二力平衡”条件之一是“力的大小相等”，理由是．
  实验次数
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  物体状态
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  静止
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  静止
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  静止
4. （4）该实验通常采用图甲装置，相比图乙而言，图甲的优势是．
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3. (2023八下·湛江期末) 小丽利用装有细沙的盒子、小桌、砝码等器材，做研究“影响压力作用效果的因素”实验，所用器材及在水平桌面上进行的实验过程如图所示。
1. （1）小丽通过观察的深度来判断压力作用效果。
2. （2）本实验所用到的研究方法是和
3. （3）小丽为了探究压力作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较，得出结论：
4. （4）俗话说“磨刀不误砍柴工”，所蕴含的物理知识是通过来增大压力的作用效果。
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1. (2022·呼和浩特) 小芳同学用图示装置研究滑动摩擦力，用力F水平向右匀速拉动长木板的过程中，木块保持静止不动。下列说法正确的是（）

A . 木块所受摩擦力方向水平向左 B . 地面对长木板的摩擦力与力F是平衡力 C . 力F增大时，木块所受滑动摩擦力大小不变 D . 若弹簧测力计示数为5N，则力F大小也为5N

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2. (2019·内江) 歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前句描述的运动物体和后一句的参照物分别是（）

A . 青山青山 B . 竹排青山 C . 竹排竹排 D . 青山竹排

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3. (2022·青岛) 古人云：“不积跬步，无以至千里。”商鞅规定：单脚迈出一次为“跬”，双脚相继迈出为“步”。按此规定，一名普通中学生正常行走时，1“步”的距离最接近（）

A . 1mm B . 1cm C . 1m D . 1km

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实验次数	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	物体状态
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	静止
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	静止
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	静止

1. (2018·天津) 如图所示，用线将灯悬挂在天花板上。当灯静止时，灯所受拉力的平衡力是（ ）

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1. (2018·天津) 如图所示，用线将灯悬挂在天花板上。当灯静止时，灯所受拉力的平衡力是（）