1.   课文理解

1. （1） 本文是以什么线索组织材料的？在这些时间段“包身工”在干什么？
3. （2） 从课文中，我们看到包身工过着怎样的悲惨生活？
5. （3） 包身工给资本家带来的好处是什么？
7. （4） 作者对“包身工”这一现象的评价是什么？
9. （5） 根据课文内容，理解包身工的社会意义。
11. （6） 给包身工下定义。
13. （7） 包身工是一个群体，他们承受的黑暗、残酷带给我们深深的震撼，作者运用了什么写法使我们对这一群体有了更全面、深刻的认识？
15. （8） 文章在叙述一些新闻事实之后，往往引入一些背景材料，揭示包身工制度的起源、发展等，试找出这些背景材料，并分析其作用。