1. (2023八上·辽宁月考) 材料一：

劳动是一切幸福的源泉，奋斗成就伟大梦想。实践充分证明，劳动是创造价值的唯一源泉，是推动人类社会进步的根本力量。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。日前，从全国总工会获悉：2021年全国五一表彰大会使用新版“全国五一劳动奖章”。新版奖章设计主题为“时代先锋”，根据“劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽”的理念设计而成，授予为国家经济和社会建设作出贡献的劳动者。

材料二：

德智体美劳，五育并举。把劳动教育纳入人才培训全过程，在大中小学设立劳动教育必修课程，每年有针对性地学会1至2项生活技能……近日，中央印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，引起了很大的反响。有家长直言，早该加强了：有老师说，这下子有了“尚方宝剑”。还有网友建议家长，周末及寒暑假期间，可以带孩子多出去参加劳动实践活动，让孩子能够感受到通过自身劳动获得成果的喜悦感和成就感。

材料三：

与德智体美相比，劳动教育受重视的程度一直低迷，经常处于“喊起来重要，教起来次要，考起来不要”的尴尬境地，以至于在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化。现实中，不少家长只关心孩子的学业成绩，什么家务都不让孩子干，怕浪费学习时间；一些学校劳动与技术课程成“摆设”，经常被占用，符合不同年龄阶段学生特点和需求的劳动实践课程开设不足，比如：家政、手工、饲养、非物质文化遗产、康养服务等；社会也无法全面满足各级各类学校公益劳动、志愿服务等实践需求。

（原文有改动）

1. （1） 选出对以上三则材料的内容理解正确的一项（   ）

   A . 新版“全国五一劳动奖章”设计的理念为“时代先锋”，授予为国家经济和社会建设作出贡献的劳动者。 B . 应把劳动教育纳入人才培训全过程，在中小学设立劳动教育必修课程，每年有针对性地学会1至2项生活技能…… C . 从材料中可以看出：上好劳动教育这门“必修课”，学校、家庭、社会一个都不能少。 D . 现实中，不少家长，什么家务都不让孩子干，不只是关心孩子的学业成绩，也怕孩子累着。
3. （2） 结合材料，简要说说劳动教育如何走出低迷的境地？（写出三点）