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  • 1. (2023七下·房山期中) 四年级学生小陈是个十足的动物迷,去年2月他在预习三年级下学期的语文书时,看到第二单元第七课《鹿角和鹿脚》,课文讲述一头鹿遇到了一只狮子。文中配图用的是梅花鹿,与内容实际不符合。他查阅资料后又在网上请教专业人员,得知“狮子主要分布在非洲与印度,梅花鹿是在俄罗斯、中国还有日本。没有任何交叉的地方。梅花鹿是不可能遇上狮子的。”最终认为,文章里说的那头鹿有可能是印度的豚鹿。抱着试试看的心态,他和妈妈给出版社写了一封信,没想到过了不久他们就收到了出版社的回信。小陈同学很开心,妈妈李女士也表示他们写信,只是鼓励孩子敢于发现、勇于探索。“希望他的好奇心可以伴随着他,让他知道做所有的事情过程才是最重要的,而结果并不是唯一的目的”更让母子俩没想到的是新学期三年级的语文新书中,这一课的配图真的改了,插画中小鹿身上的斑点没了。 

    家长和出版社的做法值得点赞,小陈同学的行为更是获得众多网友的夸赞! 

    结合材料,运用所学,分析这位小学生为什么会获得众多网友的夸赞。

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