1. (2023七下·成华期末) 我市组织开展中学生“感受优秀传统文化”的实践探究活动，邀你参与。阅读材料，回答问题。 

【活动一“触摸”历史文献】 

材料一：每一件文献都是“活着”的历史，都在讲述着过去不为人知的往事。 

【活动二“走进”历史人物】 

材料二：中国人民银行从一九八四年至一九九三年历时十年，发行了十组《中国杰出历史人物纪念币》，以下为其中两位杰出人物的纪念币。 

【活动三“考察”历史遗址】 

材料三：历史遗址专指古人类的建筑性遗存，是人类有意识加工而成的，为我们研究古代社会提供了重要资料。 

1. （1）  该材料属于  史料（文献史料、口述史料、实物史料），结合所学知识，请写出图1、图2两本图书的作者并概括上述文献在中国历史上的地位。 
3. （2）  结合所学知识，分别说说后人纪念他们的理由。 
5. （3）  结合所学，选取一处遗址撰写解说词。
7. （4）  综上所述，谈谈弘扬“优秀的传统文化”的价值。