某校八年级（1）班学生在学习中国近代史时，形成两组学习成果。请根据学生们的学习成果，回答下列问题。
（第一小组同学的学习成果——数轴上学历史）
“近代中国社会发展轨迹像个元宝形，开始是下降，降到谷底，然后上升，升出一片光明……”由此，他们绘制了《近代中国历史进程示意图》。
（第二小组同学的学习成果——情境中看历史）
中国进入19世纪中期以后，在本国封建统治和外国殖民压迫下，逐渐病入膏肓。为挽救中国于危难，不少“名医”寻找济世良方，展开一场场“救治行动”。他们觉得用“自我疗伤”“温药慢治”“猛药重治”“思想疗法”来形容这一场场“救治行动”非常恰当。
①自我疗伤：②温药慢治：
③猛药重治：④思想疗法：
