当前位置: 初中历史与社会(人文地理) /
  • 1. 某校九年级(1)班同学以“国际交往与冲突”为主题展开探究活动,请你参与。

    【西方对东方的冲击】

    材料一:

    1840年鸦片战争后,历史进入了一个令人费解的怪圈之中,即被指责为没有给西方国家以“平等地位”的大清帝国,却在不断被迫与西方列强签订不平等条约,国家的政治、领土、领海、司法、海关等主权不断遭到破坏,乃至沦为半殖民地国家;而那些自称在中国遭受“不平等”待遇的西方国家,在争取“平等”国家地位时,却将中国置于一系列不平等条约的网罗束缚之下。

    ——王开玺《鸦片战争与中外“平等”往来的交涉》

    【战争与和平的秩序】

    材料二:

    凡尔赛—华盛顿体系不过是帝国主义上一轮争夺的总结,下一轮争夺的开始。正如列宁所指出的,“不管是一个帝国主义联盟,还是一切帝国主义强国结成一个总联盟,都不可避免地只会是前后两次战争之间的‘暂时休战’”。一旦……他们必将重开争夺之战,那个时候也就是凡尔赛—华盛顿体系寿终正寝之时。

    ——陶诗永、宋洪章《火山口上的分赃》

    【联合与对抗的抉择】

    材料三:

    冷战不仅具有传统的大国利益冲突的实在内容,具有明显的地缘政治与战略特点,更以其强烈的意识形态色彩为主要特征。另外,冷战双方在进行激烈的军备竞赛特别是核竞赛的同时,又具有使美苏两国之间始终避免兵戎相见的自我控制机制。这场冷战持续了40多年,构成了第二次世界大战后近半个世纪中的国际关系的主旋律。

    ——徐蓝《试论冷战的爆发与两极格局的形成》

    材料四:

    2021年11月29日晚,国家主席习近平在北京以视频方式出席中非合作论坛第八届部长级会议开幕式并发表主旨演讲时说:“世界需要真正的多边主义。和平、发展、公平、正义、民主、自由是全人类的共同价值,是中非双方孜孜以求的共同目标。我们都主张走符合自身国情的发展道路,都致力于维护发展中国家权益,都反对干涉内政、种族歧视、单边制裁。”

    1. (1) 分析图A战争发生的背景。依据材料一,结合所学知识,举例说明西方列强是怎样“将中国置于一系列不平等条约的网罗束缚之下”的?
    2. (2) 图B会议上签订的条约中最能体现其“分赃”性质的内容是什么?指出材料二中“上一轮争夺”所指历史事件。如何理解“不管是一个帝国主义联盟,还是一切帝国主义强国结成一个总联盟,都不可避免地只会是前后两次战争之间的‘暂时休战’”?
    3. (3) 指出图C会议召开的目的。依据材料二,概括美苏由战时同盟走向冷战的原因。
    4. (4) 依据材料四,结合所学知识,指出当今世界经济政治发展遇到的阻力。中国应该如何面对机遇和挑战并存的局面?

微信扫码预览、分享更方便