1. (2022·四川会考)  “木桶理论”，是指决定木桶盛水量的，不是围起木桶最长的那块板，而是最短的那块板。如果把素质教育比作“木桶”，那么它是由学校、家庭、社会等几大板块组成的，若从素质教育的内容来看，它由德、智、体、美、劳等几大板块围镶而成。教育专家认为，素质教育只有重视“短板”，才能从根本上提升其“盛水量”。请从系统观点进行分析。