3D打印机会按照设计图纸和程序，把产品一层层造出来，大大缩短了产品设计和制造周期，实现了“所见即所得”，但价格较为昂贵。以下分析不恰当的是（）

1. 3D打印机会按照设计图纸和程序，把产品一层层造出来，大大缩短了产品设计和制造周期，实现了“所见即所得”，但价格较为昂贵。以下分析不恰当的是（）

A . 体现了技术解放人的作用 B . 比传统的产品制造方法更高效 C . 减少了生产过程中的材料浪费 D . 前期投入较低，适合各个行业

基础巩固能力提升变式训练拓展培优真题演练换一批

1. (2021高一上·红河期中) 科学与技术的关系说法，正确的是（）

A . 科学的任务是改造世界 B . 技术的任务是认识世界 C . 科学来源于技术的指导 D . 技术是从科学到生产的中间环节

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2. 手电简有各种类型，但设计手电简时必须符合产品的技术规范。以下是手电筒一些具体的技术规范：在距离2m的光靶上，光点直径不大于1.7m；应具有良好的开关装置，松紧适度，效能明显；摇动时无忽明忽暗的现象。这些技术规范在设计分析时可归纳在（）

A . 环境的方面 B . 人的方面 C . 物的方面 D . 技术的综合性

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3. 某些手机软件可以帮助学生找到题目的解题过程，为学生带来了方便，但很多学生也因此不再动脑思考解题方法了，这说明技术的应用具有（）

A . 目的性 B . 专利性 C . 两面性 D . 综合性

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1. 设计问题的来源有多种情况，以下选项中说法不对的是（）

A . 人类生存必然会遇到的问题 B . 用户指定的问题 C . 设计者根据一定的目的，主动发现的问题 D . 天上掉下来的问题

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2. 用一块厚3mm大小合适的钢板，手工加工成如图所示的零件。要求零件中直径为10mm的两个孔的中心到底板的距离相等，下列加工流程最合理的是（）

A . 划线→锯割→锉削→钻孔→弯折→划线→钻孔 B . 划线→锯割→弯折→划线→锯割→钻孔→锉削 C . 划线→钻孔→锯割→锉削→弯折→划线→锉削 D . 划线→钻孔→锯割→锉削→弯折→划线→钻孔

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3. 某学生看到老师上课时，画任意度数的角很不方便，于是发明了一种可以画任意角度的万能画角尺，结合以上案例，可判断下列说法错误的是（）

A . 技术的发展需要创新 B . 技术的发展需要不断的改进 C . 技术的发展是为了满足人们的需求和愿望 D . 技术的发展是循序渐进的，与人们的需求没有关系

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1. 思考与实践：给你一张A4纸，请你折成一个盒子。如何折叠可使其容积最大?

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2. 请上网或查阅图书资料，了解“鲁班发明锯子”“爱迪生发明电灯”“蝙蝠和雷达的发明”“弗莱明发明青霉素药”“屠呦呦团队发明青蒿素药”等事例，从通用技术核心素养的角度分析下，这些事例中的设计、发明和革新者们有哪些方面值得你学习?

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3. 请补全三视图中所缺的三条图线

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1. (2021高二下·浙江期中) 如图所示是平口钳钳体结构示意图，活动钳身与固定钳身滑动配合，丝杠装在固定钳身上，并与安装在活动钳身下的丝杠螺母配合，丝杠旋转时带动活动钳身相对于固定钳身做轴向移动。丝杠通过垫圈1、垫圈2、环、销装在固定钳身上，丝杠螺母通过螺钉1固定在活动钳身下方，在固定钳身和活动钳身上，各装有用螺钉2固定的钢制钳口板。平口钳钳体装配需要以下环节：

A .将丝杠螺母装在丝杠上；B .将丝杠穿过固定钳身左边的安装孔；C .用螺钉 2 把钳口板固定在钳身上；D .在丝杠左端套上垫圈 2 和环，并用销固定；E .将垫圈 1 套在丝杠上；F .将套了垫圈 1 的丝杠穿过固定钳身右端的安装孔；G .用螺钉 1 把活动钳身安装在丝杠螺母上。请分析平口钳体的结构和装配工艺，回答以下问题：
1. （1）合理的装配流程为：C→→F→→→→G。
2. （2）装配完毕后，若沿着图示方向转动丝杠，钳口会（在“A .张开 B .闭合”中选择合适的选项，将序号填入横线处。）
3. （3）下列零件中，不属于标准件的是（在“A .垫圈； B .销；C .螺钉；D .丝杠螺母”中选择合适的选项，将序号填入横线处。）
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2. (2022高二下·湖州期中) 小文发现妹妹在玩海狮顶球模型玩具时，不小心将控制装置损坏，球不能正常上下活动。小文想利用小型电机驱动球杆在限位导轨中上下活动，实现球能缓慢上升到最高处后快速下降。海狮图形与展示木板已粘接，模型板上还留有φ5的通孔。图a为模型正面示意图，图b为展示木板背部及相关尺寸，顶球杆尺寸为20mm×15mm×185mm。请你帮助小文重新设计海狮顶球模型的控制连接件，具体要求如下：

图a

图b

① 电机转轴做单向圆周运动，能实现球杆顺畅地保持上下活动；

② 能实现球缓慢上升到最高处后快速下降，循环往复；

③ 球上下活动的范围为80mm，电机轴沿水平方向；

④ 所需材料和配件自选。

根据上述设计要求，完成以下任务:
1. （1）发现问题的途径是(在A .观察日常生活；B .收集和分析信息；C .技术研究与技术试验中选择合适的选项，将序号填入横线处）；
2. （2）设计该装置时，下列因素中可以不考虑的是(在A .设计者的能力；B .电机轴的形状和尺寸；C .海豹的加工工艺中选择合适的选项，将序号填入横线处）；
3. （3）如图c所示的是电机,其中底部有四个固定螺纹孔。为了将电机固定,小文设计了如图 d所示的固定座。以下对该固定座的评价中,不合理的是 (在A .固定孔与固定槽设计是为了提高固定精度；B .固定开口槽设计是为了固定时可以适当调整；C .设计三角筋板是为了提高结构强度中选择合适的选项,将序号填入横线处)
  
  图c
  
  图d
4. （4）画出设计草图，必要时可用文字说明；在设计草图上标注主要尺寸。
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3. (2021高二上·浙江期中) 如图所示为-款人脸识别考勤机，安装在实验室门旁墙上，对做实验学生进行考勤使用。小明准备用2mm钢板制作一个支架将考勤机安装在墙上，不用时方便取下。请完成以下任务：
1. （1）以下最适合用于支架安装的标准件是 (选择合适的一项，将序号填写在横线处) ；
  
  A . 金属膨胀螺栓 B . 自攻螺丝 C . 元宝螺栓 D . 塑料膨胀螺丝
2. （2）实验管理员使用时发现支架取放不方便，则下列支架与墙连接处安装孔改进最合适的是(选择合适的一项，将序号填写在横线处)，这主要体现了设计的原则(在“A .经济； B .实用； c .美观”中选择合适的选项，将序号填写在横线处) ；
  A．
  
  B．
  
  C．
3. （3）加工上题中最佳安装孔，合理的加工顺序是：划线→→(在“A .钻孔；B .锯割；C .锉削”中选择合适的选项，将序号填写在横线处)；
4. （4）支架加工过程中用不到的工具是 (在“A .台虎钳；B .钢锯；C .平锉；D .手摇钻”中选择合适的一项，将序号填写在横线处) ；
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1. (2022·喀什) 通用技术实践课上，老师要求分小组完成台灯设计制作，制作之前请同学们写出设计的一般过程。

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2. (2022·本溪) 在技术作品的设计交流过程中常使用统计图将实验数据图像化。统计图中更适合确切、直观表达混凝土中各成分占比的图表类型是( )

A . 柱状图 B . 气泡图 C . 折线图 D . 饼形图

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3. (2022·本溪) 关于技术与科学下列说法正确的一项是( )

A . 科学的任务是改造世界、技术的任务是认识世界 B . 技术是科学原理转化为生产力的桥梁 C . 科学侧重发明，技术侧重发现 D . 科学回答“怎么做”，技术回答“为什么”

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使用过本题的试卷

《技术与设计1》1.2技术的价值随堂练习题

1. 3D打印机会按照设计图纸和程序，把产品一层层造出来，大大缩短了产品设计和制造周期，实现了“所见即所得”，但价格较为昂贵。以下分析不恰当的是（ ）

使用过本题的试卷

1. 3D打印机会按照设计图纸和程序，把产品一层层造出来，大大缩短了产品设计和制造周期，实现了“所见即所得”，但价格较为昂贵。以下分析不恰当的是（）