1. (2017九上·泰山期中)
如下图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。
（说明：图中A₁、A₂、A₃、B₁、B₂、B₃均为溶液编号）
根据如图实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：
探究环节
甲同学的探究
乙同学的探究
提出问题
A₃溶液为什么不变红?
B₃溶液中溶质成分是什么?（酚酞不计）
做出猜想
实验过程中，酚酞变质了?
猜想一：NaCl 猜想二：NaCl HCl
实验验证
①取少量A₃ ，溶液于另一试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想（填“成立”或“不成立”）；
②你认为，在常温下A₂溶液测出的pH应（填“>”、“=”或“<”）7。
取少量B₃溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变，据此，你认为乙同学的猜想（填“一”或“二”）成立。
交流反思
①甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是；
②A₃溶液未变红，你认为原因是A₂溶液中较多，加入的NaOH溶液未将其完全中和；
③甲、乙同学经过实验对比探究，一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制。

基础巩固能力提升变式训练拓展培优真题演练换一批

1. (2021九上·上蔡期末) 请从氦气、氮气、二氧化碳中选择适当的物质填空：可用于填充探空气球和作焊接金属保护气的是；可用作气体肥料的是。

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2. (2023九上·海林期中) 硫在氧气中燃烧发出火焰，反应的文字表达式为。氢气在空气中燃烧能观察到的现象是，
反应的文字表达式为。

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3. (2021九上·淅川期中) 鉴别硬水和软水用；既能把硬水转化为软水又达到净水的方法是。

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1. (2023九上·桂东月考) 某同学在实验室里发现了一种外观为银白色的金属M，他产生了探究这种金属活动性的兴趣。在老师的指导下，对M、锌和铜三种金属的活动性顺序进行了探究。
【查找资料】金属M的硫酸盐溶液是无色的。
1. （1）【提出猜想】
  猜想l：锌＞铜＞M 猜想2：锌＞M＞铜猜想3：
2. （2）【实验探究】
  实验前，要先将金属M用砂纸打磨表面，理由是。
3. （3）将打磨后的金属M放入硫酸铜溶液中，现象是，说明金属活动性：M＞铜。
4. （4）将打磨后的金属M和锌分别放入稀硫酸中，稀硫酸与金属M反应比与锌反应剧烈，说明金属活动性：。
5. （5）【实验结论】
  猜想是正确的。
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2. (2023九上·珠海月考) 某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验 $\text{[math]}$ 见图Ⅰ $\text{[math]}$ 进行了大胆改进，设计图Ⅱ $\text{[math]}$ 选用容积为 $\text{[math]}$ 的 $\text{[math]}$ 的试管作反应容器 $\text{[math]}$ 实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图Ⅰ，图Ⅱ实验，回答下列有关问题：
1. （1）图Ⅰ实验结束后冷却到室温打开弹簧夹观察到的现象是。
2. （2）反应的符号表达式为。
3. （3）打开弹簧夹后，烧杯内的水能够进入到集气瓶中的原因是。
4. （4）实验结束后集气瓶剩余气体主要是 $\text{[math]}$ 填物质名称 $\text{[math]}$ 。在该实验中燃烧的红磷熄灭了，说明该气体应具备的化学性质是，集气瓶内水面上升一定高度后不能继续上升，说明该气体应具备的物理性质是。
5. （5）图Ⅱ实验中，若不使用紧弹簧夹，实验过程结束后可以观察到注射器活塞移动到 $\text{[math]}$ 刻度处。
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3. (2022九上·通榆期中) 过氧化钠(化学式为Na₂O₂)在工业上常用作漂白剂、消毒剂、氧化剂等。某化学小组将少量过氧化钠粉末加入盛水的试管中，看到有大量气泡产生。

（1） [提出问题]过氧化钠与水反应生成的气体是什么物质？
[做出猜想]猜想Ⅰ：生成H₂；猜想Ⅱ：生成O₂；猜想Ⅲ：生成CO₂ ．

大家一致认为猜想皿不正确，理由是。

（2） [实验验证]

实验操作	实验现象	实验结论
用试管收集生成的气体，堵住试管口，移近酒精灯火焰，点燃	无明显现象
用试管收集生成的气体，将带火星的木条伸入试管内		猜想Ⅱ成立

（3） [拓展延伸]
同学们经查阅资料得知，过氧化钠与水反应，除了产生气体，还有氢氧化钠生成，试写出该反应的表达式：。
（4） Na₂O₂中氧元素的化合价为。
（5）构成氢氧化钠的粒子是(填粒子符号)。
（6）过氧化钠应保存。

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1. (2024九上·柳州期末) 下列实验方案能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	除去铜粉中少量碳粉	在空气中充分灼烧
B	除去氧气中少量氢气	将混合气体点燃
C	探究某可燃性气体是否含有氧元素	点燃可燃性气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察是否有水雾
D	检验碳酸钙高温分解是否完全	取少量固体加入足量稀盐酸，观察是否有气泡产生

A . A B . B C . C D . D

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2. (2023九上·仁寿期中) 建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型表示中正确的是（）

A . B . C . D .

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3. (2023九上·新兴期末) 下列鉴别物质的方法，错误的是（）

A . 用肥皂水鉴别硬水和软水 B . 用闻气味的方法鉴别 CO₂和 SO₂ C . 用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气 D . 用紫色石蕊溶液鉴别醋酸和碳酸溶液

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1. (2023·洪雅模拟) 兴趣小组同学实验中，将一定质量Mg条投入溶质质量分数为10.6%的 $\text{[math]}$ 溶液中发现：产生了气泡，并有白色沉淀生成。小组同学对此进行了系列探究。已知：无水硫酸铜遇水会变成蓝色。
1. （1）【实验1】气体成分探究
  
  实验现象：气体燃烧，产生淡蓝色火焰，澄清石灰水未变浑浊，烧杯内壁有水雾，说明气体是。
2. （2）【实验2】白色沉淀成分探究
  充分反应后，某同学经过滤、洗涤、低温烘干得白色固体。
  
  【猜测】白色固体可能是：① $\text{[math]}$ ；② $\text{[math]}$ ；③。
3. （3）【实验3】取白色不溶物少许，加入，不溶物全部溶解，产生气泡，则猜测①不成立。
4. （4）【资料】 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 均为白色不溶性固体，加热易分解，生成对应的两种氧化物。
  将固体充分加热，产生的气体使无水 $\text{[math]}$ 粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊。
  
  结论：猜测(选填“②”或“③”)成立。
5. （5）【实验4】溶质成分探究
  向滤液中加入足量的 $\text{[math]}$ 溶液，产生了白色沉淀，静置，向上层清液中滴加酚酞试液，出现色，说明溶质中含有 $\text{[math]}$ 和NaOH。
6. （6）【结论】通过上述实验探究，请写出Mg和 $\text{[math]}$ 溶液反应的化学方程式。
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2. (2021·白银模拟) 化学来源于生活，又服务于生活。请用化学知识回答下列问题：
1. （1）古代用墨书写或绘制的书画虽年久但仍不褪色，是因为。
2. （2）空气中含量最高的气体是。
3. （3）医院的护士常用水银温度计测体温，测量过程中水银温度计内汞柱上升的微观解释是。
4. （4）铜制品长期露置在外面会生铜锈，铜锈的主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃ ， Cu₂(OH)₂CO₃中Cu的化合价为。
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3. (2022九下·朝阳模拟) 运用所学知识回答问题。
1. （1）地球上淡水资源很少，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要；
2. （2）生活中常用方法来降低水的硬度：
3. （3）家里的冰箱有异味了，可以放一小包活性炭，这是利用活性炭的作用；
4. （4）消防员用高压水枪灭火，其主要原理是。
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1. (2017·本溪) 下列关于燃烧和灭火的分析错误的是（）

A . 室内着火不能立即打开门窗，是因为会提供充足的氧气 B . 点燃的火柴竖直向上，火焰很快熄灭，是因为它接触不到氧气 C . 扑灭森林火灾铲除前方树木设置隔离带，是因为清除了可燃物 D . 在生煤炉时，可点燃木材来引燃煤，是因为木材的着火点比煤低

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2. (2022·聊城) 化学是一门以实验为基础的学科。以下实验操作正确的是（）

A . 过滤黄河水 B . 稀释浓硫酸 C . 验满二氧化碳 D . 称量固体药品

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3. (2021·怀化) 物质的分类是学习化学的一种重要方法。下列物质属于单质的是（）

A . 水银 B . 洁净的空气 C . 二氧化碳 D . 盐酸

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使用过本题的试卷

山东省泰安市泰山区2016-2017学年九年级上学册化学期中考试试卷

探究环节	甲同学的探究	乙同学的探究
提出问题	A₃溶液为什么不变红?	B₃溶液中溶质成分是什么?（酚酞不计）
做出猜想	实验过程中，酚酞变质了?	猜想一：NaCl 猜想二：NaCl HCl
实验验证	①取少量A₃ ，溶液于另一试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想（填“成立”或“不成立”）； ②你认为，在常温下A₂溶液测出的pH应（填“>”、“=”或“<”）7。	取少量B₃溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变，据此，你认为乙同学的猜想（填“一”或“二”）成立。
交流反思	①甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是； ②A₃溶液未变红，你认为原因是A₂溶液中较多，加入的NaOH溶液未将其完全中和； ③甲、乙同学经过实验对比探究，一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制。