小蜗牛在树林里看到了四季的美景。你看到了四季的什么美景呢？和同学说一说，再写一写吧！

1. 小蜗牛在树林里看到了四季的美景。你看到了四季的什么美景呢？和同学说一说，再写一写吧！

基础巩固能力提升变式训练拓展培优真题演练换一批

1. 找韵母，连线。
jú pū xǔ sù qù yú

ü u

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2. 谁在说话？连一连。

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3. 连一连。

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1. 根据课文内容填空。
1. （1）《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是朝诗人诗中能够反映农村一派丰收景象的诗句是“，”。《宿新市徐公店》的作者是朝诗人，其中“，”这两句诗将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。
2. （2）《乡下人家》按照前后的空间顺序和三季、的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家的生活，赞扬了他们
  的美好品质。
3. （3）《天窗》是我国著名作家的一篇散文。他认为发明天窗的大人们，是应得感谢的，因为活泼会想的孩子们知道怎样从“”中看出“”，从“”中看出“”，比任何他们看到的都更，更，更，更！
4. （4）《琥珀》一文中琥珀的形成过程是：太阳照射→→→松脂落下→→陆地下沉，海水上升→→松脂球成了化石。
5. （5）《飞向蓝天的恐龙》中恐龙飞向蓝天的演化过程是：身体逐渐变小，骨骼，脑颅，前肢，体表长出羽毛→一些种类转移到生存→具备能力→最终能够主动飞行。
6. （6）《短诗三首》的作者是。诗中“天上的风雨来了，；心中的风雨来了，”表达了对的赞美。、淡绿、的风雨来了，
7. （7） “到哪儿去找这么多的绿：墨绿、、嫩绿、、......绿得发黑、绿得”选自的《绿》。
8. （8）《白桦》一文中的白桦，既具的变化，又具美感，白桦那么，它是的象征。读这首诗，除了感受诗歌的意境美之外，还可以强烈地感受到诗人之情。
9. （9）《猫》这篇课文中，作者笔下的猫的性格有些。表现在三个方面：一是有时特别，有时又特别，有时又非常；二是高兴时，不高兴时；三是有时很，有时又无比。
10. （10）《母鸡》一文塑造了一位“”的形象。作者对母鸡的情感由转变为。
11. （11）《白鹅》一文中，作者从白鹅的、和三个方面写出了白鹅的性格特点。
12. （12）《海上日出》这篇文章按时间顺序，抓住、、太阳的和的变化特点描绘了日出的景象。
13. （13）《记金华的双龙洞》这篇课文叙述条理分明，有两条线索贯穿全文，一是：路上→洞口→→→→出洞。二是：深黑的石洞→→→→洞口→流下山。
14. （14）《小英雄雨来（节选）》一文可分为六个部分，用小标题概括为：①游泳本领高；②；③； ④；⑤；⑥机智逃生。
15. （15）《塞下曲》中“，”两句诗描写了雪夜将军准备率兵追敌的壮举；《墨梅》的作者是朝诗人，诗中表现作者不向世俗献媚，坚守纯洁操守的诗句是“，”。
16. （16）《宝葫芦的秘密（节选）》一文中，王葆是一个，他渴望自己也能拥有一个宝葫芦，因为在给他讲的故事中，拥有宝葫芦的人都
  。
17. （17）《巨人的花园》是一篇故事，课文中巨人想独享花园里的一切，结果得到的却是和。课文让我们懂得了的道理。
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2. (2022四上·榕城期末) 判断。
1. （1）《凉州词》描写了守边将士开怀畅饮，一醉方休的情景。（）
2. （2）《纪昌学谢》阐明一个道理：无论学什么技艺，都要从它的基本功入手。（）
3. （3）《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》都是中国古代神话故事。（）
4. （4）复述课文时，要抓住文章的主要内容，对其他内容也不能省略。（）
5. （5）书信一般包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期六个部分。（）
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3. (2022·花都) 填空题
1. （1）古人喜欢借杨柳表达离别之意，《诗经•采薇》中就有这么一句“，”，写出了亲人为出征的战士送行时的不舍。离别诗中，“，无故人”这一句也流传千古，它写的是朋友间的借别之情。
2. （2）汉字真有意思，根据文言文中学过的字，能推想相关词语的意思，比如知道了“为是其智弗若与”中“弗”的意思，我们可以猜出“视而弗见”这个词语的意思是。
3. （3）更有趣的是，在汉语中，同一个意思可以用不同的词语表达。比如要表达辩手们的口才都很好，可以这样写：辩论赛上，小华口若悬河，小雅，丽丽，真是难分高下。
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1. (2022·临漳) “有持之，以恒的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。”这句话没有语病。（）

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2. (2022·兴义) 读拼音，写词语。

fáng yù

shū jí

pái huái

míng mèi

yán jùn

chè dǐ

zhèng jù

bō li

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3. (2022·临漳) 下面文章题目的拟题方法与其他三项不同的是（）

A . 《黄继光》 B . 《草船借箭》 C . 《猎人海力布》 D . 《少年闰土》

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部教版小学语文一年级上册课文4 第14课小蜗牛同步练习

fáng yù	shū jí	pái huái	míng mèi
yán jùn	chè dǐ	zhèng jù	bō li

1. 小蜗牛在树林里看到了四季的美景。你看到了四季的什么美景呢？和同学说一说，再写一写吧！

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