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  • 1. 阅读下文,回答问题。

    (一)

        【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    (节选自《鱼我所欲也》)

        【乙】许衡①尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,街独意危坐②树下自若。或问之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰:“世乱,此无主。”曰:“梨无主,吾心独无主乎?人有所遣,一毫弗义弗受也。庭③有果,熟烂堕地,童子过之,亦不晲视④而去。其家人化⑤之如此。”

        卒后,四方学士皆聚哭,有数千里来聚哭墓下者。谥文正。

    (节选自《元史・许衡传》)

        【注】①许衡:字仲平,号鲁斋,河内(今河南省焦作市中站区李封村)人,金末元初著者名理学家、教育家。②危坐:端坐。③庭:(有教养的人家的)庭院。④晲视:斜着眼看。⑤化:教化、数育。

    1. (1) 下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是  (    )
      A . 舍: 鱼而取熊掌者也/逝者如斯夫,不昼夜 B . 可:二者不得兼 /潭中鱼百许头 C . 得:故不为苟也/余因遍观群书 D . 为: 则凡可以辟患者何不也/宫中府中,俱一体
    2. (2) 把语段【甲】中画横线的句子翻译成现化汉语。

      非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    3. (3) 【甲】文的中心论点是什么?请结合具体内容。谈谈作者是运用什么论证方法(谈一种即可)来证明文章的中心论点的。
    4. (4) 【乙】文中许衡哪些做法印证了【甲】文中的观点。许衡的做法使得他得到了怎样的回报?

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