①有利无弊 ②给我们的生活带来了便利
③超越了空间 ④改变了我们的人生价值
别人眼中的我
父母说我有些内向， 老师说我很用功， 同学说我乐于助人
自己眼中的我
我喜欢看书， 喜欢把自己的生活记录下来， 但我不愿意与他人分享
疫情引发了同学们对生命的思考。请你辨析以下观点：
甲：生命宝贵，我们要珍爱生命！
乙：既然要珍爱生命，为何还要逆向而行？
道德与法治课上，老师展示了两则习近平总书记的经典语录：
语录一“好老师没有统一的模式，可以各有千秋，各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。”
语录二“要在全党全社会大力弘扬尊师重教的社会风尚，推动形成优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。”
针对上述语录，有同学提出两点疑问（如下），请你为他解答。
①“好老师没有统一的模式”说明了什么？
②为什么要在全党全社会大力弘扬尊师重教的社会风尚？
2021年《中小学教育惩戒规则（试行）》正式施行，以规章形式赋予并明确了中小学教师惩戒权，为教师手中的“戒尺”提供了精准的刻度。对此，有人认为，“该《规则》是对学校和老师的单向保护，不利于师生之间平等相待和学生的健康成长。”
结合所学知识，谈谈你对上述观点的看法。
某校开展“孝敬之星”评选活动，下面是某同学推荐的候选人及其孝行事迹：
初一学生李静从小深知父母工作的辛苦，一直勤奋学习、刻苦向上。八岁那年，妈妈被查出患有胃癌，李静主动承担起所有家务劳动。每天早晨，李静为外出劳作的爸爸做好早饭，帮妈妈洗漱、穿衣完才肯放心去上学。周末，李静就去山上采草药卖钱贴补家用……
该校开展“孝敬之星”评选活动有什么积极意义？
情境一：小亮是年级的优等生，他的好朋友小辉照搬小亮所有的学习方法，忙忙碌碌的一个月过去了
情境二：十月的一天，气温骤降，小明的妈妈让小明穿上厚外套，还与妈妈起了争执。
①尊重生命，关爱生命
②他人的生命更重要
③生命是脆弱的，需要呵护
④生命是宝贵的，应当珍惜
2018年9月10日，中共中央总书记。国家主席、中央军委主席习近平在全国教育大会上强调，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化，建设教育强国、办好人民满意的教育，全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚。
阅读上述材料回答下列问题
为什么要弘扬尊师重教的社会风尚？请从尊师和重教两个方面说明理由。
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