当前位置: 初中道德与法治 /
  • 1. (2018八上·高安期中) 某班召开了一次以“增强法律意识,提高自护能力”为主题的班会,通过对案例的剖析,对学生进行法制安全教育。

    材料一:(惊险一刻)中学生小明和小亮正骑着自行车一起云学校。突然,一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车道,将小明碰倒在地。轿车司机下车查看后发现被碰倒的是一名学生,便驾车飞奔逃走。

    材料二:(明辨是非)在等待的时候,针对这一事故,路人议论开了。

    甲:被车撞了,司机又跑了,就自认倒霉吧。

    乙:如果能够找到肇事司机,就把他的车给砸了。

    丙:交警找到肇事司机后,应依法要求对方赔偿损失。

    材料三:(知法用法)经诊断,碰撞造成小明小臂骨折。交警通过查看监控视频,找到了肇事司机。肇事司机私下找到小明的家人,提出和解。小明的家人同意由交警调解,双方协商解决。但在赔偿金额方面双方产生分歧,小明及家人在律师的帮助下,将肇事司机告到法院。最终,肇事司机按法院判决承担了相应的法律责任。

    1. (1) 据材料一,面对突如其来的事故,你认为小亮应该怎么做?
    2. (2) 据材料二,请你对以上路人的看法分别进行辨析。
    3. (3) 据材料三,小明及家人运用了哪些手段维护了自己的合法权益。

微信扫码预览、分享更方便