当前位置: 初中数学 /浙教版 /九年级下册 /第2章 直线与圆的位置关系 /2.2 切线长定理
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2017-2018学年数学浙教版九年级下册2.2 切线长定理...

更新时间:2018-06-16 浏览次数:1124 类型:同步测试
一、基础训练
二、<b >提升训练</b>
  • 11. 如图,以Rt△ABC的直角边AB为直径作☉O,与斜边AC交于点D,过点D作☉O的切线交BC边于点E.求证:EB=EC=ED

  • 12. 如图,PA,PB是☉O的切线,切点分别为A,B,BC为☉O的直径,连结AB,AC,OP.

    求证:

    1. (1) ∠APB=2∠ABC
    2. (2) AC∥OP.
  • 13. 综合题                              
    1. (1) 如图,四边形ABCD是☉O的外切四边形,切点分别为E,F,G,H,说明AB+CD与BC+AD的大小关系.

    2. (2) 如图,四边形ABCD的三边切☉O于F,G,H,说明AB+CD与BC+AD的大小关系.

    3. (3) 如图,四边形ABCD的三边切☉O于F,G,H,说明AB+CD与BC+AD的大小关系.

  • 14. 如图,PA,PB分别切☉O于A,B,连结PO,AB,相交于点D,C是☉O上一点,∠C=60°.

    1. (1) 求∠APB的大小;
    2. (2) 若PO=20 cm,求△AOB的面积.
  • 15. 如图,☉O经过菱形ABCD的三个顶点A,C,D,且与AB相切于点A.

    1. (1) 求证:BC为☉O的切线;
    2. (2) 求∠B的度数.
  • 16. 如图,AB,BC,CD分别与☉O相切于点E,F,G,且AB∥CD,BO=6,CO=8.

    1. (1) 判断△OBC的形状,并证明你的结论;
    2. (2) 求BC的长;
    3. (3) 求☉O的半径OF的长.
  • 17. 如图,AB是☉O的直径,AM和BN是它的两条切线,DC切☉O于点E,交AM于点D,交BN于点C,F是CD的中点,连结OF.

    1. (1) 求证:OD∥BE.
    2. (2) 猜想:OF与CD有何数量关系?并说明理由.

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