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广东省韶关市曲江区2017-2018学年九年级上学期语文期末...

更新时间:2018-05-07 浏览次数:397 类型:期末考试
一、<b >基础运用</b>
  • 1. 根据课文默写古诗文。
    1. (1) 大漠孤烟直,。(王维《使至塞上》)
    2. (2) 春潮带雨晚来急,。(韦应物《滁州西涧》)
    3. (3) 人生和自然都是难以完美的,因此,人们常用苏轼的《水调歌头》中“”的词句来劝慰人不要过分忧愁悲伤。
    4. (4) 是故“”。非独贤者有是心也。人皆有之,贤者能勿丧耳。(《鱼我所欲也》)
    5. (5) 默写杜牧的《泊秦淮》。

  • 2. 根据拼音写出相应的词语。

    ①孔乙己看着问他的人,显出bù xiè zhì biàn的神气。

    ②我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同hé zhé的鱼盼等着雨水。

    ③你提出的问题使我tǎn tè bù àn

    ④信“地”和“物”,还是切实的东西,国联就miǎo máng,不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。

  • 3. 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是(    )
    A . 旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁。 B . 母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 C . 垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网,令网民不厌其烦 D . “光盘行动”、“十面霾伏”等词语从众多网络新词中脱颖而出 , 获评2013年度十大新词语。
  • 4. (2016·韶关模拟) 下列对病句的修改不正确的一项是(    )

    A . “拾荒老娘”于化玲,9年来孤身一人在城市独自拾荒,供儿子读书。(删除“独自”) B . 他的晚年,仍然精力充沛,充满创作激情,留下了许多优秀作品。(把“他的晚年”改为“晚年的他”) C . 由于长江流域连续干旱,导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小,给人们的生产和生活带来很大影响。(删除“给”) D . 有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。(把“研究和了解”改为“了解和研究”)
  • 5. 联系上下文,仿照画线的句子,在横线处续写两个句子,使之与前面句子构成排比。

    初中三年的语文之旅,我们欣赏着沿途的风景,接受着心灵的熏陶:漫步苏州园林,自豪于我国园林建筑的杰出成就;走进黄土高原,惊叹于安塞腰鼓震天动地的磅礴气势。

二、<b >阅读理解</b>
  • 6. 阅读文言文,回答问题

    马说

        世有伯乐.然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手.骈死于槽枥之间,不以千里称也。

        马之千里者。一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得.安求其能千里盘也?

        策之不以其道。食之不能尽其材,呜之而不能通其意。执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

    1. (1) 解释下列划线词语在句子中的意思。

      马者不知其能千里而食也

      马也,虽有千里之能

      真不知马也

    2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

      ①食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

      ②策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之。

    3. (3) 下列对文章的分析理解,不正确的一项是(    )

      A.《马说》通篇用的就是托物寓意的写法,以千里马不遇伯乐,比喻贤才难遇明主。

      B.本文虽短,中心却十分突出。贯穿全文的中心句是“其真无马也”。

      C.作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。

      D.作者认为世界上缺乏的是人才和能发现、赏识、任用人才的人。

  • 7. 阅读文言文,回答问题

    范文正公仲淹贫悴cuì,依睢suī阳朱氏家,常与一术者游。会术者病笃,使人呼文正而告曰:“吾善炼水银为白金吾儿幼不足以付今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志,内文正怀中,文正方辞避,而术者气已绝。后十余年,文正为谏官,术者之子长,呼而告之曰:”而父有神术,昔之死也,以汝尚幼,故俾bǐ我收之。今汝成立,当以还汝。”出其方并白金授之,封识宛然。(选白《东轩笔录》)

    1. (1) 下列各组句子中。划线词语意思相同的一项是(    )

      A.炀帝意不足/此文轩之与敝舆也    B.征求无/待君久不至,

      C.此皆朕所目/才美不外            D.欲清净/吾德馨

    2. (2) 请用三条“,”给文中划线的句子断句。

      吾善炼水银为白金吾儿幼不足以付今以付子

    3. (3) 结合文章内容简要评价范仲淹。
  • 8. 阅读下文,回答问题

    信息时代的“无价之宝”

    张唯诚

        ①在古代。炼金术士声称他们能将铅之类的金属变成贵重的黄金,当然这是不可能的。现在。数据科学家正在将大量数据变成信息,这些信息虽然不是黄金,但价值胜似黄金。数据科学家可以说是现代的“炼金术士”。

        ②英国数据科学家维克托·迈尔·舍恩伯格在他的著作《大数据》中指出,今天全世界存储的信息中.书和磁带只占不到两成,多数信息都以数据形式存储在电脑硬盘、通信设备和其他数字设备中。全世界产生的数据正在以惊人的速度增长,最近两年的数据产生量就占到总数据量90%。一家互联网研究公司预测,人类产生的数据还将以每三年翻一番的速度增长。

        ③互联网并不是产生大量信息的唯一地方,另有大量信息是由科学家们“制造”出来的,这些信息来自于他们对大量事实的研究,而对这些事实的记录就是数据。例如,生物学家测量了成千上万个细胞,从而收集到大量数据;天文学家观测了恒星、星系和太空中的各种能量活动。从而收集到大量数据;地球科学家收集到世界各地的有关水、风和气流的资料,从而也形成了大量数据。

        ④数据经过分析和归纳会形成有用的信息,于是人们发明了各种各样用于处理数据的计算机软件,人们利用数据做各种各样的事。在美国,人们通过分析数据了解到,每当飓风来袭前,超市中的草莓糖霜果塔饼干便特别抢手,这时的销售量会比平时增加7倍,而在暴风雨天气来临前。啤酒的销售也特别好,于是超市便知道在这种时候及时补充货源,从而令销量大增。数据还给警察们的工作带来了方便。在那些犯罪率高的城市,以前积累下来的犯罪数据可以派上用场.警察们使用这些数据预测犯罪的高发时间和地犀,从而合理地调配警力,提高工作效率和防范效果。

        ⑤数据之所以能发挥上述作用,很重要的一个原因是它帮助我们预测了未来有可能发生的事,然而在有些领域.知道为什么会有某种事情发生显得更加重要。例如在医学领域,来自人体或者人体细胞的数据就有可能告诉医生们,某种疾病为什么会发生,从而帮助医生治疗这些疾病。

        ⑥科学家们还期待有一天数据能使各行各业变得更加高效和更具“个性化”。例如,当一个病人向医生提供了详细的数据.医生便可以将这些数据和其他病人的数据进行比较。从而依据这个病人的生活方式制定特定的治疗方案。同样在一个班级里。学生们利用平板电脑或者阅读器进行阅读练习。数据传到老师那里,如阅读用了多长时间,某个词语被学生标注了多少次等。分析这些数据,老师便可以发现读物的难点和学生们的兴趣点,从而有针对性地进行讲解,还可以对个别学生提供有针对性的辅导。数据同样可以运用到其他行业。

        ⑦因此,在我们这样一个信息时代,假若你成了一个数据科学家,你便拥有了神奇的魔力,就好像中世纪的炼金术士们所声称的那样。

    1. (1) 下列选项中,对数据的作用描述不正确的一项是(    )
      A . 日常生活的数据能产生胜似黄金的价值。 B . 帮助我们预测了未来有可能发生的事。 C . 在有些领域还能让人知道为什么会有某种事情发生。 D . 能使各行各业变得更加高效和更具“个性化”。
    2. (2) 信息提取有误的一项是(    )
      A . 《大数据》中指出,多数信息都以数据形式存储在电脑硬盘、通信设备和其他数字设备中现代文阅读答案信息时代的“无价之宝”张唯诚。 B . 互联网并不是产生大量信息的唯一地方。另有大量信息是由科学家们“制造”出来的。 C . 在犯罪率高的城市,警察们可以利用以前积累下来的犯罪数据,提高工作效率和防范效果。 D . 在医学领域,来自人体或者人体细胞的数据就可以告诉医生们,某种疾病为什么会发生,从而帮助医生治疗这些疾病。
    3. (3) 假如你成了数据科学家拥有了神奇的魔力,你会运用数据分析解决哪些难题?(至少列出四种,文中例子除外)
  • 9. 阅读下文,回答问题

    微尘远,山花近

    秦锦屏

        万山红遍的金秋,在遥远的大西北,我带着任务,远赴乡郊野岭采风,在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅,急忙跳下车,站在黄尘漫漫的土路上,双手拢成喇叭放声吆喝:“喂,路那边有人吗?……能帮忙挖通路吗?”

        我沮丧地蹲在路边,盯着刘师傅高大的背影,惶恐而焦虑,大脑里不断闪回播放我和他初见的情景,顿时悔意重重,心乱如麻!眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道。稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中!即使我放弃此行的计划。出租车也根本无法调头!

        五分钟,十分钟过去了,刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气,心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车,跟刘师傅一起吆喝“喂。路那边有人吗?……能帮个忙吗?”

        “喂、喂、喂……忙、忙、忙!”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。

        一声悠扬的应答,带动唰啦啦一阵细响,塌方路那端,一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里,忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋,在扬声问清楚我们的意图后,这手拄柴棒的老人掉头而去,嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手,现在手里没拿家什。没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。

        听人家这么一说,刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我,面露喜色。我撇撇嘴,心想,这老人,十有八九不会回来了,因为,这地方离他居住的村庄一定十分遥远,任凭我手搭凉棚望尽村路,也未见窑洞组成的村郭坐落在何处!

        沉默。等待。

        又是数十分钟过去了,(A)夕阳像一个没有烧透的夹生煤球,半红半黑悬挂在天际,树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿,蹲一会儿,“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子,看样子,他有些后悔接了我这档活儿。

        听,土堆后面好像有人声!

        我们一跃而起,探头看去,呀,好多手执铁锹、锄头的村民,正从带状的小路上陆陆续续汇集而来。带头的就是那弓背老人!他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了.挽起袖子在路的这端徒手刨土。我也要效仿他们,却被硬生生推开:“你是客人呢。不要把手弄脏了!”

        (B)蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了,夕阳一跃而出,安详地注视着大地,橘色的薄暮里。一群人,正在为一个素不相识的人刨土开路!呵,不说别人,就那位黑脸白牙的刘师傅,我认识他也才不到两小时。当时,我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他:“黑家洼村怎么走?”他认真打量了我一下,自告奋勇要弃车带路,理由是,那地方路况不好。驾摩托车去危险,不识途的人很容易走岔道,路走岔了,非但今晚回不了城。连个宿住的地方也难找到。他特别强调:“你看看,这天都快黑了,你一个女人家,身上还背着个包……”我见他满脸真诚,便接受了建议,由他带路,当街拦了一辆出租车……哪知,路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”!刚才还差点误会了他。

        “拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”!我强忍满眼激动的泪花,掏出钱想略表谢意,却被那些粗糙的大手坚决挡回:“那不能要呢,都是小事情嘛!谁人出门不遇个事儿嘛……”

        一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手。竟也替他们帮腔:“应该的,咱们这里的人,都这个样儿。快走。天快黑了!”

        车子再次启动,夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民,他们微笑的脸庞朴实而憨厚,挥舞的手臂。像广袤大地上鲜明生动的平安路标,被夕阳镀上了灿灿金色。

        车子颠簸前行,我频频回头。远远看去,他们散落道旁,如微尘一样越来越小,越来越小。又像朵朵沁人心脾的山花,越来越近,越来越近。

    (选自《人民日报》2014年4月2日版,有删节)

    1. (1) 文章多次设置悬念,举一例说明。
    2. (2) 从划线句A,B中任选一句,分析描写夕阳的作用。
    3. (3) 依据提示,品析语言。

      ①他们微笑的脸庞朴实而憨厚,挥舞的手臂,像广袤大地上鲜明生动的平安路标,被夕阳镀上了灿灿金色。(从修辞的角度)

      ②为我带路的摩的司机刘师傅,急忙跳下车,站在黄尘漫漫的土路上,双手拢成喇叭放声吆喝:“喂,路那边有人吗?……能帮忙挖通路吗?”(从划线词的角度)

    4. (4) 结合全文,探究标题的含义。
三、<b >作文</b>
  • 10. 阅读材料。按要求习作。

    列夫·托尔斯泰说:“有生活的时候就有幸福。”屠格涅夫说:“你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。”果戈理说:“如果有一天,我能够对我们的公共利益有所贡献,我就会认为自己是世界上最幸福的人了。”

    请以“________也是一种幸福”为题,写一篇文章。

    要求:(1)将题目补充完整;(2)不限文体(诗歌除外);(3)字数在600左右;(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

四、<b >名著导读</b>
  • 11. 阅读下列名著选段,完成小题

        【甲】祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,已经很难迈步;上面的雨直砸着他的头与背,横扫着他的脸,裹着他的裆。他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。他像要立定在水中,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只心中茫茫的有点热气,耳旁有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活的,低着头一步一步的往前拽。坐车的仿佛死在了车上,一声不出的任着车夫在水里挣命。

        雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气:“先生,避避再走吧!”

        “快走!你把我扔在这儿算怎回事?”坐车的跺着脚喊。

        祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。可是,看看身上,已经全往下流水,他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙,趟着水不管高低深浅的跑起来。刚跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住他的眼。

    【乙】对于车座儿,他绝对不客气。讲到哪里拉到哪里,一步也不多走。讲到胡同口“上”,而教他拉到胡同口“里”,没那个事!座儿瞪眼,祥子的眼瞪得更大。他晓得那些穿洋服的先生们是多么怕脏了衣裳,也知道穿洋服的先生们一一多数的——是多么强横而吝啬。好,他早预备好了;说翻了,过去就是一把,抓住他们五六十块钱一身的洋服的袖子,至少给他们印个大黑手印!赠给他们这么个手印儿,还得照样的给钱,他们晓得那只大手有多么大的力气,那一把已将他们的小细胳臂攥得生疼。

        他跑得还不慢,可是不能白白的特别加快。座儿一催,他的大脚便蹭了地:“快呀,加多少钱?”没有客气,他卖的是血汗。他不再希望随他们的善心多赏几个了,一分钱一分货,得先讲清楚了再拿出力气来。

        对于车,他不再那么爱惜了。买车的心既已冷淡,对别人家的车就漢不关心。车只是辆车,拉着它呢,可以挣出嚼谷与车份便算完结了一切;不拉着它呢,便不用交车份,那么只要手里有够吃一天的钱,就无须往外拉它。人与车的关系不过如此。自然,他还不肯故意的损伤了人家的车,可是也不便分外用心的给保护着。有时候无心中的被别个车夫给碰伤了一块,他决不急里蹦跳的和人家吵闹,而极冷静的拉回厂子去,该赔五毛的,他拿出两毛来完事。厂主不答应呢,那好办,最后的解决总出不去起打;假如厂主愿意打呢,祥子陪着!

        经验是生活的肥料,有什么样的经验便变成什么样的人,在沙漠里养不出牡丹来。祥子完全入了辙,他不比别的车夫好,也不比他们坏,就是那么个车夫样的车夫。

    1. (1) 甲乙两文段,祥子的性格特点发生了怎样的变化?发生变化的根源是什么?
    2. (2) 如何理解“坐车的仿佛死在了车上”中的“死”字的含义?
    3. (3) 结合全书来理解乙文中“在沙漠里养不出牡丹来”这句话的含义。

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