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广东省揭阳市揭西县2017-2018学年七年级上学期语文期末...

更新时间:2018-04-26 浏览次数:277 类型:期末考试
一、<b >选择题</b>
  • 1. 依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是(    )

           生活是一部百科全书,你______用心钻研,______能领会其中的真谛。生活是一片______的原野,你不能只想着花前散心,月下漫步,还要时刻准备着面对狂风横刮,暴雨如注。相信通过顽强的奋斗,你一定能在生活的原野上______到幸福的花朵。

    A . 只有   才    广博    采摘 B . 即使    也   广博     采摘 C . 只有   才    广袤    采撷 D . 即使    也   广袤     采撷
  • 2. 下面对病句的修改不正确的一项是(    )
    A . 这次受检的十余种教辅资料合格率不足10%左右。(“不足”和“左右”删除其中一个) B . 汽车质量的好坏,是安全行驶的重要因素。(在“安全行驶”前加上“能否”) C . 校长、副校长和其他学校领导观看了迎新年朗诵比赛。(“其他”与“学校”调换位置) D . 同学们要尽量选择无异味的橡皮擦、无特殊香味的笔记本和学习用品。(把“学习用品”改成“文具”)
二、<b >句子默写</b>
  • 3. 多读多背经典诗文是提高语文素养的有效途径之一。请工整、规范地默写古诗文名句。
    1. (1) 寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
    2. (2) 树木丛生,百草丰茂。。(曹操《观沧海》)
    3. (3) 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。。(李商隐《夜雨寄北》)
    4. (4) ,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
    5. (5) 王湾《次北固山下》中“以小景传大景之神”,让读者透过小景看到平野开阔、大江直流、波平浪静的壮阔景象的名句是:
三、<b >字词书写</b>
  • 4. 根据拼音写出相应的词语。

    ①我想那piāo miǎo的空中,定然有美丽的街市。

    ②雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然lì lín人间。

    ③回想此前和此后jié rán bù tónɡ的生活,我不能不感慨万分。

    ④趁这个机会,我páo ɡēn wèn dǐ,才从他嘴里知道了一些事。

四、<b >语言表达</b>
  • 5. 根据语境,续写一个句子,使之构成一个语意相关的排比句。

           美是回响在密林中的几声鸟鸣,美是飘荡在蓝天上的几缕白云,。只要我们善于观察和感悟,美无处不在。

五、<b >文言文阅读</b>
  • 6. 阅读下面的文段,完成下列小题。

    ①曾子曰:“吾日三吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不乎?不习乎?”

    ②子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

    ③子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。

    ④子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”

    ⑤子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

    ⑥子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”

    (节选自《论语》)

    1. (1) 解释下列句子中划线的词语。

      ①吾日三吾身

      ②与朋友交而不

      不习乎

    2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

      学而不思则罔,思而不学则殆。

    3. (3) 下列对选文的分析理解不正确的一项是(    )
      A . “温故而知新”强调了独立思考的重要性,不独立思考就没有新体验和新感悟,就难以获得新知识。 B . 孔子反复赞叹“贤哉,回也”,从个人修养的角度高度赞扬颜回安贫乐道的高贵品质。 C . “知之”“好之”“乐之”是学习的三个不同境界,“好之者不如乐之者”强调以学习为乐趣的求学态度才是学习的最高境界。 D . “匹夫不可夺志也”是说普通人生性强硬,难以改变,“江山易改,本性难移”说的就是这种人。
  • 7. 阅读文言文,回答问题

           文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉?”乃往,身自罢之。

    (选自《魏文侯书》)

    1. (1) 解释划线词语在句子中的意思。

      ①文侯与虞人

      ②身自

    2. (2) 请用两条“/”给文中画线的句子断句。

      吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉?

    3. (3) 简要说说这个小故事的主题思想。
六、<b >现代文阅读</b>
  • 8. 阅读下文,回答问题

           ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。⑩每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

    (节选自毛泽东《纪念白求恩》)

    1. (1) 对选文要点归纳正确的一项是(    )
      A . 从前线回来的人都被白求恩的精神感动。 B . 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 C . 指出不少自私自利的共产党员至少不能算是真正的共产党员。 D . 白求恩精神表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。
    2. (2) 对选文的分析理解不正确的一项是(    )
      A . 选文共分三个层次,正确的划分方法是:①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩。 B . 在叙述白求恩的情况时,既有正面介绍,也有侧面介绍。 C . 选文采用夹叙夹议的写法,叙述简明扼要,议论精辟凝练。 D . “这种人其实不是共产党员”,“这种人”是指前文表述的“不少的人”。
    3. (3) 选文中用了“白求恩”“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼,如果改用同一种称呼好不好?下列分析最恰当的一项是(    )
      A . 好。这样可以使行文简洁明了。 B . 好。因为称呼只不过是人的代号,只要大家明白就行。 C . 不好。因为这段文字从不同角度介绍白求恩,所以用词自然要讲究变化。 D . 不好。同一种称呼会使行文显得呆板。
    4. (4) 品味划线的词语,分析其表达效果。

      从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。

  • 9. 阅读下文,回答问题

    种树老人

           种树老人死了,死后没有一副棺材。

           种树老人什么东西都没留下,只留下了一片树林。种树老人一辈子什么都不会做,只会种树。解放前种树为了娶媳妇,但没有娶上;解放后种树,为了种树。

           种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说:“死了,就在沙丘刨个坑,把我葬在树林里,千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了,做完就走了。

           老人前20年种的树,公社化毁了;中间20年种的树,承包制的时候砍了;最后20年,老人没要一分地,就要了村东的那片九百亩的大沙丘,在上面搭了个土棚子,喂养了条小黄狗,就开始种树了。老人从不种娇贵的树,只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树。种那种插个枝就能长大,戳个桩就会发芽,对大自然要求极少的树。

           老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的黄狗,把树保护起来。

           十年过去了,村里的人都盖上了新房,用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里,带着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦……

           村里人都说老人是个傻子,只有老黄狗知道不是;村里人都说老人是个疯子,只有小鸟知道不是。

           直到有一天,县林业局的老韩来了,出神地看着碗口粗的林子说:“这些树至少值百十万呢。”人们都说老人最精明了,于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。

           老人的树成材了,人们说老人要盖起最漂亮的小楼,要买汽车,要娶东村50多岁的寡妇了……但老人依然住在土棚子里,领着走不动的老黄狗转来转去,直到,直到老人死去。

           来年春天,老人坟上长了一棵树,矮小,但很粗壮,人们都说:那是种树老人。

           老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。

    1. (1) 从文中什么地方可以看出老人非常爱树?请简要概括。
    2. (2) 说说画线句中省略号的作用,并根据你的想象补充一句省略的内容。
    3. (3) 文中多处运用对比的手法,请举一例并分析其作用。
    4. (4) “老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。”联系全文,你是怎样理解文末这句话的?
  • 10. 阅读下列名著选段,完成下列小题。

           行者见说起菩萨,却有三分儿转意道:“兄弟,既这等说,我且不打你。你却老实说,不要瞒我。那唐僧在哪里有难,你却来此哄我?”八戒道:“哥哥,没甚难处,实是想你。”行者骂道:“这个好打的夯货!你怎么还要者嚣?我老孙身回水帘洞,心逐取经僧。那师父步步有难,处处该灾。你趁早儿告诉我,免打!”八戒闻得此言,叩头上告道:“哥啊,分明要瞒着你,请你去的,不期你这等样灵。饶我打,放我起来说罢。”

           ……

           行者道:“你这个呆子!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:‘若有妖魔捉住师父,你就说我老孙是他大徒弟。’怎么却不说我?”八戒又思量道:“请将不如激将,等我激他一激。”道:“哥啊,不说你还好哩,只为说你,他一发无状!”行者道:“怎么说?”八戒道:“我说:‘妖精,你不要无礼,莫害我师父!我还有个大师兄,叫做孙行者,他神通广大,善能降妖。他来时叫你死无葬身之地!’那怪闻言,越加愤怒,骂道:‘是个甚么孙行者,我可怕他?他若来,我剥了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!’”行者闻言,气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是哪个敢这等骂我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂来,我故学与你听也。”行者道:“贤弟,你起来。不是我去不成,既是妖精敢骂我,我就不能不降他,我和你去。老孙五百年前大闹天宫,普天的神将看见我,一个个控背躬身,口口称呼大圣。这妖怪无礼,他敢背前面后骂我!我这去,把他拿住,碎尸万段,以报骂我之仇!报毕,我即回来。”八戒道:“哥哥,正是,你只去拿了妖精,报了你仇,那时来与不来,任从尊命。”

    1. (1) 选段出自的作品《西游记》。请用一句话简要概括选段内容:
    2. (2) 孙悟空不是保护师父去西天取经吗?为什么他会在花果山?
    3. (3) 从选文来看,猪八戒和孙悟空各具有怎样的性格特点?
七、<b >命题作文</b>
  • 11. 根据要求完成作文。

           请以“特别的礼物”为题写一篇文章。

           要求:①文体自选(诗歌除外);②不少于500字;③标点符号的运用力求正确、规范;④为公平起见,文中不要出现真实的校名、姓名。

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