山西省吕梁市柳林县2017-2018学年九年级上学期化学期末...

• 1. 下列是日常生活中常发生的一些变化，其中都属于化学变化的是（   ）

  A . 水受热沸腾 B . 汽油挥发 C . 剩饭变馊 D . 玻璃破碎

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• 2. 下列四项基本实验操作中，正确的是（ ）

  A . B . C . D .

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• 3. 市政府有关部门提醒大家，冬季燃煤要特别注意室内通风，以免造成人员中毒．这里的有毒气体主要是指（    ）

  A . 二氧化碳 B . 氮气 C . 一氧化碳 D . 氧气

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• 4. (2016八下·邵阳期中) 当你走进鲜花盛开的花园时，常能闻到怡人的花香，这一现象说明了（   ）

  A . 分子很大 B . 分子分裂成原子 C . 分子在不断地运动 D . 分子之间有间隔

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• 5. 下列各图中，“ ”和“ ”分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的是（   ）

  A . B .    C . D .

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• 6. 在一耐压的密闭容器中有一定量的炭粉和过量的氧气，对该容器加热，下列图象能正确表示该过程中相关量之间关系的是（   ）
  

  A . B .      C . D .

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• 7. 下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（   ）

  A . B . C . D .

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• 8. (2016·宜阳模拟) 探究Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，下列试剂的选择方案不可行的是（   ）

  A . Mg、Cu、FeSO₄溶液 B . Mg、Fe、Cu、稀硫酸 C . Fe、Cu、MgSO₄溶液 D . Fe、MgSO₄溶液、CuSO₄溶液

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• 9. 下列物质不属于合金的是 (       )

     

  A . 青铜 B . 铝 C . 钢 D . 生铁

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• 10. 下列实验室中实验设计、实验目的、操作或所用试剂不合理的是（   ）
  

  A . 鉴别真假黄金：观察颜色 B . 检验CO₂中混有的CO：通过灼热的CuO C . 鉴别厨房中的食盐、蔗糖：品尝 D . 除去水中混有的泥沙：过滤

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• 11. 某品牌矿泉水，其外包装上部分文字说明如图所示，请回答下列问题：

  

  1. （1） 氯化钾中氯离子的符号是．
  2. （2） 硫酸镁的化学式是．
  3. （3） 标出偏硅酸（H₂SiO₃）中硅元素的化合价．

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• 12. 二氧化氯（ClO₂）是一种环保型杀菌消毒剂。在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。用二氧化氯消毒后的水可以直接饮用。

  二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为－59℃，沸点为11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入高浓度二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道粘膜的损伤。

  二氧化氯极其不稳定，受热或见光易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，所以只有依靠现场制备。工业上用稍潮湿的氯酸钾（KClO₃）和草酸（H₂C₂O₄）在60℃时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，所以制备和运输成本很高，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。

  请依据文章回答下列问题：
  

  1. （1） 本文介绍了二氧化氯的性质、制法和等方面内容。
  2. （2） 二氧化氯的化学性质有①；②。
  3. （3） 请将制备二氧化氯反应的化学方程式填写完全：

     2KClO₃ + 2H₂C₂O₄ 2ClO₂↑+ 2CO₂↑ + K₂C₂O₄ +

  4. （4） 发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是

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• 13. 据图A可知氧气是由构成的，一个氮分子是由构成的；据图B可知氧元素和氮元素化学性质不同的原因是；据图C可知氮原子的相对原子质量是．

  

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• 14. 如下图中“→”表示一种物质能转化成另一种物质且为初中常见的一些反应，部分反应物、生成物及反应条件未标出，试回答：

  

  1. （1） 若A、B分别为碳、一氧化碳，则A转化为C的基本反应类型可能为．
  2. （2） 若B、C分别为水、氧气，则A是．
  3. （3） 若A、C分别为稀盐酸、氢气，写出A转化为B的一个反应方程式：．

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• 15. 水是宝贵的自然资源，生命的孕育和维系离不开水，日常生活、工农业生产和科学实验也需要水．

  1. （1） 温泉水中含有多种矿物质，泡温泉可以消除疲劳，有益身心．若要检验温泉水是硬水还是软水，可加入，日常生活中使硬水软化的方法是．
  2. （2） 如今淡水资源日益匮乏，节约用水已成为每个公民的责任，请你写出一种生活中节约用水的做法：．

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• 16. 某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，某同学点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，引起火灾，就此事回答下列问题：
  

  1. （1） 从物质燃烧条件看蚊帐是．
  2. （2） 该同学慌忙打开房门导致火势扩大的原因是．
  3. （3） 同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了自救措施，其中正确的是．

     A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离   B．跳楼逃生   C．匍匐前进到安全处

  4. （4） 消防人员用高压水枪将大火扑灭，水灭火的原理是．
  5. （5） 天然气的主要成分是甲烷，写出其燃烧的化学方程式．

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• 17. 实验室制取3.2g氧气，至少需要高锰酸钾多少克？

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• 18. 工业炼铁炼钢和轧制钢材的主要流程如图．已知生铁的含碳量为2%﹣4.3%，钢的含碳量为0.03%﹣2%．

  

  1. （1） 反应：①Fe₂O₃+3CO 2Fe+3CO₂ ， ②Fe₂O₃+3C 2Fe+3CO↑．用于高炉炼铁的原理是（填序号）
  2. （2） 炼铁的固体原料需经过粉碎，其目的是．
  3. （3） 在钢铁炼制过程中会产生二氧化碳，写出实验室检验二氧化碳的反应化学方程式．

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• 19. 如下图装置可用于实验室制取气体，请回答下列问题：

  

  1. （1） 已知铜丝球不能与过氧化氢发生反应，此装置中铜丝球的作用是．
  2. （2） A装置中发生反应的方程式为，若用B装置收集该气体，则应从（填“a”或“b”）口进入．
  3. （3） A装置用于制取气体时，控制反应发生和停止的方法是．
  4. （4） A装置除了可以制取氧气，还可以用来制取的气体是．

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• 20. 某化学小组的同学用锌粒与如图1中的硫酸溶液（部分标签被腐蚀）反应时，发现有气泡产生，并闻到有刺激性气味，他们对此气体的成分进行了探究。

  

  【提出问题】锌粒加入硫酸溶液反应生成的气体是什么？

  【查阅资料】

  ①浓硫酸也可以与锌粒发生反应，但不会生成氢气，也不会生成氧气，能生成二氧化硫气体。

  ②二氧化硫有刺激性气味，易溶于水，能使品红（一种红色素）溶液褪色。

  ③浓硫酸有吸水性，常用作干燥剂

  ④氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫，并生成亚硫酸钠（Na₂SO₃）和水

  1. （1） 【提出猜想】

     甲同学认为：气体可能是H₂；

     乙同学认为：气体可能是SO₂；

     丙同学认为：气体还可能是。

  2. （2） 【实验探究】为了验证上述猜想，同学们在老师的指导下设计了如图2的装置（部分夹持器材略去，假设每个能发生的反应都能完全进行）进行探究：

     

     
     

     图中a仪器的名称是，D处气体发生装置，可选图中的（填字母序号）

  3. （3） 实验开始后，观察到E中品红溶液褪色，证明气体中含有。
  4. （4） H装置的作用是，写出发生反应的化学方程式。
  5. （5） G装置加热一段时间后，观察到的现象是，证明气体中含有氢气。
  6. （6） 【实验结论】同学的猜想是正确的。
  7. （7） 【反思与交流】

     锌与浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫，为何反应过程中又产生氢气了呢？用文字简述原因。

  8. （8） 锌与浓硫酸、稀硫酸反应都可以生成硫酸锌，如果需要制取硫酸锌，往往选用锌与稀硫酸反应，其优点是（答案合理即可）

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