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黑龙江省哈尔滨市尚志市2017-2018学年八年级上学期生物...

更新时间:2018-02-25 浏览次数:274 类型:期末考试
一、<b >选择题</b>
二、<b >填空题</b>
三、<b >判断题</b>
四、<b >据图回答题</b>
  • 35. 请根据图回答问题.

     如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题.

    1. (1) 图中A是  集中区域.却没有形成的细胞核,这样的生物称为
    2. (2) F是,它使细菌能够运动.
    3. (3) B是,它能够控制物质进出细菌细胞.
    4. (4) 与植物细胞相比,该细菌的结构中没有,也不具有能进行光合作用的场所
  • 36. 小明喜欢用哑铃锻炼上肢,请据图分析回答问题.

    1. (1) 图表示 动作. 

       A屈肘    B伸肘

    2. (2) ①是肌。

      A肱三头肌     B肱二头肌

    3. (3) 图中动作①处于 状态,而同时②处于态.
    4. (4) 运动时,骨骼肌接受了传来的兴奋而收缩.
五、<b >连线题</b>
  • 37. 将下列食品或药品与其制作过程所用的细菌或真菌连接起来.

    ①月夕米醋      A、霉菌

    ②正阳河酱油    B、醋酸菌

    ③老鼎丰面包    C、酵母菌

    ④哈药青霉素   D、乳酸菌

    ⑤完达山酸奶   E、青霉菌

六、<b >科学探究</b>
  • 38. 蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力.请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验:如图,制作一个箱子,以箱子内横轴中线为界,一边放潮湿的土壤,另一边放相同高度干燥的土壤,然后放进20条状况相同的蚯蚓,盖上纸板.三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓,注意作好观察记录.

    1. (1) 请你作出假设
    2. (2) 你确定这个实验的变量是
    3. (3) 你的实验结果:蚯蚓在(请填“潮湿”或“干燥”)土壤的一边.
    4. (4) 你的解释是蚯蚓的呼吸是靠来完成.
    5. (5) 如果让你探究“光照对蚯蚓生活的影响”时,你应该如何进行?简单写出你的实验计划.
七、<b >综合分析题</b>
  • 39. 印度曾经有过狼孩的报道:一只失去幼崽的母狼疯狂闯进 了主人不在家的一户农舍,对园里的鸡群大肆捕咬.此时,留在家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来,于是母狼循着哭声便跃窗进入房内…闻讯赶回家的主人正看到衔着婴儿的母狼进了山林.十余年后,人们终于在山林里发现了被母狼哺乳长大的孩子﹣﹣一个赤身裸体的.不懂人言,只会嚎叫,追随着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食的“狼孩”.试根据这一报道分析:
    1. (1) 母狼哺乳婴儿长大的行为,从获得途径来看是行为,这种行为的发生是有母狼体内的所决定的.
    2. (2) “狼孩”的表现说明:正常人的行为是建立在遗传因素的基础上,通过生活经验和学习建立起来的行为.
    3. (3) 越是高等的动物,其生活中学习行为越多,越,(“复杂”或“简单”)解决问题的能力就越强.
  • 40. 20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾,世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法:喷射DDT.蚊子死了,疟疾也得到了控制.可是没多久,大范围的后遗症出现了.由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌﹣﹣小黄蜂,导致人们的房屋纷纷倒塌.与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食,壁虎又被猫吃掉,DDT无形中建立了一种食物链,对猫造成杀伤力,猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来.在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前,世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫,英国皇家空军执行了一次奇特的任务﹣﹣“降猫行动”.

    据以上资料,回答以下问题:

    1. (1) 蚊子属于昆虫,昆虫身体由头、、腹三部分组成.
    2. (2) 壁虎和老鼠正两种生物中,属于恒温动物.
    3. (3) 通过对以上资料的分析,你认为人类能否随意杀灭某种动物.现在汇集每个人微薄的力量,运用你所学的生物学知识说一说怎样保护动物?

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