人教版(新课程标准)2017-2018学年小学语文三年级下册第1课《燕子》同步练习

更新日期:2018-01-09 类型:同步测试 手机版:Wap

一、基础运用

  • 1. 看拼音,写词语。
    jùn qiào chì bǎngchuī fú jù lǒng
    dàng yàngyīn fú  yǎn zòu zàn gē
  • 2. 给形近字组词。 俊     俏    榜    剪    拂   嫩 
         梢    膀    箭    佛   漱 
  • 3. 给多音字组词。 空 kōng   kòng    似sì   shì    
    圈quān    juàn    的de  dí    
    落luò   là     
  • 4. 写出反义词。 活泼—     偶尔—     聚拢—      增添—    鲜艳—                  
  • 5. 写出近义词。 机灵—   舒展—   生机—   掠过—
  • 6. 在横线上填上恰当的词语 的羽毛   的翅膀   的尾巴   的小燕子
    的细雨   的春天   的天空   的柳丝
  • 7. 给下面的字加部首再组词。 肖————   毛————
    发————   取————
  • 8. 一字组多词。 赶—
    稻—
    偶—
  • 9. 按课文《燕子》填空。 才下过几阵。微风吹拂着千万条才展开带的柳丝。的草,的叶,各色鲜艳的花,都像聚拢来,形成了的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。
  • 10. 给划线的字选择正确的读音。 (shū sū)    (shèng  shèn)    生(qù qì)
    (lüè luè)     (ǒu óu)    光 (huá huǎ)
  • 11. 按意思写词语。 ①形容色彩耀眼。
    ②轻轻滴擦过或拂过。
    ③间或,有时候。
    ④水面等起伏波动。
    ⑤各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。
  • 12. 给形近字组词。  艳      增     掠    稻    沾 
     绝      赠     惊    滔    贴
  • 13. 找出句中的错别字并改正。 ①篮篮的天空,电杆之间连着几痕细线,多么象五线谱啊!
    ②小燕子从南方敢来,为春光赠添了许多生机。
  • 14. 下列句子运用了几种修辞手法?     微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天。
  • 15. 按课文内容填空。 《燕子》这篇课文,从燕子的 , 写到燕子在春天里 , 接着从燕子的美,又写到它的美。春天是美的,燕子也是美的。春天因为有了 , 更有;而燕子因为有了的衬托,又显得更矫健。
  • 16. 按要求完成句子。
    (1)、在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过。(缩句)
    (2)、蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线。(改成比喻句)
    (3)、小燕子飞回来了。(扩句)
  • 17. 读句子想象画面,再完成练习。      在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过水面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
    (1)、从句子中找出用得好的词语,抄下来。
    (2)、用“有的……有的……”写一句话。

二、阅读理解

  • 18. 课外阅读,回答问题。     桃树、杏树、梨树,你不让我我不让你的,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是;杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
    (1)、这段话描写的是一幅的图景。
    (2)、第二句中描写的“红的像火,粉的像霞,白的像雪”分别与前一句中的和后一句的相照应。
    (3)、这段话中画横线的句子用了的修辞手法。
    (4)、这段话中的哪些景物是想象的?

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