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人教版(新课程标准)2017-2018学年小学语文六年级上册...

更新时间:2018-01-09 浏览次数:214 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 看拼音,写词语。

    dàng yàng

    xī xū

    lā jī

    juān kè

    xiāo yān

    gé lóu

    xián guàng

    gǎ suō

  • 2. 给形近字组词

          踩     寇     缀    掘  镐      

          采     冠     辍    崛  稿

  • 3. 在横线上填上恰当的词语。

    的气概     的流苏    的纱巾

    的箐沟     的大字    的山坡

  • 4. 按课文《最后一头站象》填空。

    ①没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖地在上面摩挲着,眼睛里,像是见到

    ②土坑约有三米深,嘎羧在坑底,着脸,鼻子在腿弯,一只眼睛得老大,凝望着天空。

  • 5. 查字典填空。
    1. (1) “箔”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序,再查音节,组词
    2. (2) “椭”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序,再查音节,组词
  • 6. 按意思写词语。

    ①形容声势或气派使人敬畏。

    ②指生活悠闲自在。

    ③形容人的眼睛发亮,很有精神。    

    ④形容战斗激烈或经历了艰难的斗争。

  • 7. 写出下列句子所用的修辞手法。

    ①一大群战象,排山倒海般地扑向敌人,势不可当。

    ②小松鼠笑嘻嘻地和我们打招呼呢!

    ③方志敏住在巴掌大的牢房里。

    ④天上的白云千姿百态,像雪山,像棉垛,像羊群。

  • 8. 按事情发展顺序排列词语。

    重披战甲  凭吊战场  英雄垂暮  依依泣别  庄严辞世  挖掘墓地

  • 9. 找出词语中的错别字并改正。

    排山到海    势不可档    十分抗奋    英武毫迈 

    清波荡样    暴毕荒野    久别从逢    侵食不安

  • 10. 选择正确读音

    (zāi  zhāi)     (kē  ké)睡

    (suō shuō)     甘(zhè zhé)

    (nuò rú)米       (jiāo jāo)石

    (péng  pén)胀    (bīng  bīng)榔

  • 11. 给多音字选择正确的读音

    排山(dǎo dào) (zhònɡ zhōnɡ) 浴搏杀(xiě xuè)  

    (lǎ  lā)     (bō bāo)

  • 12. 给形近字组词

     遭      欲     脾     简    畔 

     糟      浴     碑     筒    衅

  • 13. 下列词语补充完整。

    耳欲聋     长途涉     不成声    焦不安

    不经心     恍然大     斑斑血    激越悲

  • 14. 《最后一头战象》中嘎羧在生命的最后历程当中做了哪几件事?
二、阅读理解
  • 15. 课内阅读,回答问题。     

         日落西山,天色苍茫,在一片唏嘘声中,嘎羧开始上路。 我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面,想看个(明白 究竟)       。嗄羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久(凝望 注视)着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌(chǎng  tǎng)           的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,呕——呕——发出震耳欲聋的吼(hǒu  kǒu)      叫。这时,它身体(鼓胀 膨胀)      起来,四条腿皮肤紧绷绷(bēng  běng)      地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。 我和波农丁耐心地等到东方吐白,走到坑边去看。土坑约有三米深,嗄羧卧在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝望着天空。

    1. (1) “欲”字用部首查字法应查 。用音序查字法应查 。

      字典的解释:a欲望b想要c需要将要。联系课文应选 。 

    2. (2) 给下面句子里的“究竟”选择正确的解释。

      究竟:A.原委、结果; B.归根结底、毕竟; C.用于疑问句,表示追究,相当于“到底”。

      ①大象究竟是怎样知道自己的死期的呢? 

      ②我和波农丁 地跟在宫缩的后面,想看个究竟。 

      ③嘎羧要走的事究竟是一件让人伤感的事,所以寨子里的男女老少都来为嘎羧送行。 

    3. (3) 从括号里选择正确的词语和读音。
    4. (4) 联系上下文想一想,片段中波农丁的话有什么作用呢?(    )
      A . 说明当时抬嘎羧的时候,波农丁在场。 B . 波农丁的话很好的解释了嘎羧不同寻常的行为,让我们进一步体会到了嘎羧躲过去日子的深深留恋与回味。 C . 波农丁的话,告诉了“我”这里曾是把嘎羧抬上岸的地方。

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